當(dāng)前位置：
試題詳情
小明在家中找到了如圖a所示的扇形木板，打算將該木板用做學(xué)習(xí)桌的置物板，以拓展學(xué)習(xí)桌的使用空間，如圖b所示。已知學(xué)習(xí)桌邊沿的厚度為20mm,扇形木板的厚度為15mm。請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)木板與學(xué)習(xí)桌的連接裝置，要求如圖：
①不能對(duì)學(xué)習(xí)桌進(jìn)行加工，可以在扇形木板上進(jìn)行鉆孔等操作。
②連接裝置能可靠連接桌子和木板，扇形木板高度能在離桌面200-300mm之間連續(xù)調(diào)節(jié)。
③扇形木板能做水平轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)，并能固定。
④主材為2mm厚的鋼板，輔料自選。
請(qǐng)完成以下任務(wù)
（1）以下不屬于小明解決問題的所受到的限制條件的是 BB。（A.小明所具備的鋼板加工知識(shí)和技能；B.學(xué)習(xí)桌的高度；C.學(xué)習(xí)桌面板的厚度；D.現(xiàn)有的加工設(shè)備）。
（2）畫出連接件的設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)用文字說明。
（3）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注主要尺寸。
（4）連接件制作完成后與木板可選用 BB連接（在如圖c選項(xiàng)中選擇合適的選項(xiàng)）。
（5）制作連接完成后，小明設(shè)計(jì)了下列技術(shù)試驗(yàn)，其中不合理的是 CC。
A反復(fù)調(diào)節(jié)置物板的高度和角度，測(cè)試操作是否方便
B在置物板上放上重物，觀察連接裝置是否連接可靠
C輕壓置物板，觀察置物板是否出現(xiàn)變形
【考點(diǎn)】明確解決問題受到的限制及具體的設(shè)計(jì)任務(wù)．
【答案】B；B；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/2 5:30:2組卷：1引用：1難度：0.4
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B．在梯子上翻和下折時(shí)，連接件能快捷、方便地固定和松開；
C．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．
請(qǐng)根據(jù)上述設(shè)計(jì)要求，完成以下任務(wù)：
（1）畫出連接件的設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)可用文字說明；
（2）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注連接件的主要尺寸；
（3）說明你設(shè)計(jì)的連接件是如何固定在直形梯上，在梯子上翻和下折時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)快捷、方便固定和松開；
（4）在直形梯踏板上依次放置重物，觀察梯子的變形情況，以驗(yàn)證設(shè)計(jì)是否滿足要求．該試驗(yàn)的主要目的是檢驗(yàn)（在①踏板與梯柱間連接是否牢固可靠；②踏板是否牢固；③梯柱間的連接是否牢固可靠中選擇一項(xiàng)，將序號(hào)填寫在橫線處）．發(fā)布：2025/1/2 14:0:2組卷：22引用：5難度：0.9