附加題
??天行有常,依節(jié)而長;乾坤有定,作節(jié)而生。“節(jié)”衍生了中國人的智慧和哲學。某小學六(1)班開展了以“節(jié)?中國人的詩意”為主題的語文綜合性學習。是該班學生的展示材料。
??材料一:說文解“節(jié)”

??材料二:天地有節(jié)

??材料三:有禮有節(jié)
孔融讓梨
??孔融,字文舉,東漢曲阜人也??鬃佣缹O,泰山都尉孔宙次子。融七歲時,值①祖父六十壽誕,賓客盈門。一盤酥梨,置于壽臺之上,母令融分之。融遂按長幼次序而分,各得其所,唯己所得甚小。父奇②之,問曰:他人得梨巨,唯己獨小,何故?融從容對曰:樹有高低,人有老幼,尊老敬長,為人之道也!父大喜。
[注釋]①[值]正好。②[奇]對……感到奇怪。
??材料四:生命氣節(jié)
??自古以來,中國人最看重氣節(jié)和操守?!蹲髠鳌防锞陀小笆ミ_節(jié)、次守節(jié)、下失節(jié)”的說法。李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”讓我們體會到詩人所向無懼,報效祖國的崇高氣節(jié);文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”讓我們感受到詩人大義凜然,視死如歸的民族氣節(jié)……翻開我國百年來風云激蕩的歷史篇章,多少氣節(jié)之士傲立于前。這種氣節(jié)在“為中華之崛起而讀書”的周恩來身上見過;在蓄須明志,不為日本人演戲的梅蘭芳身上見過;在高喊“砍頭不要緊,只要主義真”的夏明翰身上見過……世代培育、弘揚、傳承的氣節(jié)與信念,是幾千年來支撐中華民族生生不息的精神力量。
請結(jié)合以上材料,完成小題。
(1)給“節(jié)”字選擇正確的解釋,把序號填在橫線里。
A.節(jié)日
B.節(jié)制;節(jié)約
C.季節(jié);節(jié)氣
D.竹節(jié)
E.貞節(jié);貞操
①獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 AA
②君既為府吏,守節(jié)情不移。 EE
③趁程途節(jié)飲食,順時自保揣身體。 BB
④譬如破竹,數(shù)節(jié)之后,皆迎刃而解。 DD
(2)材料二讓我們想起2022年北京冬奧會開幕式上的二十四節(jié)氣倒計時,每一個節(jié)氣都配上了經(jīng)典古詩詞或俗語,如,雨水節(jié)氣配上了杜甫筆下的“隨風潛入夜,潤物細無聲”;清明節(jié)氣配上了杜牧筆下的“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”……請再選擇三個節(jié)氣,各配上一句古詩詞或俗語。
①節(jié)氣:春分春分古詩詞(俗語):仲春初四日,春色正中分。仲春初四日,春色正中分。
②節(jié)氣:立春立春古詩詞(俗語):舊歲此夕盡,新春今日回。舊歲此夕盡,新春今日回。
③節(jié)氣:驚蟄驚蟄古詩詞(俗語):微雨眾卉新,一雷驚蟄始。微雨眾卉新,一雷驚蟄始。
(3)結(jié)合材料三,解釋下列句子的意思。
融遂按長幼次序而分,各得其所,唯己所得甚小。
于是孔融就按長幼次序來分,每個人都分到了自己應得的一份,唯獨給自己的那一個是最小的。于是孔融就按長幼次序來分,每個人都分到了自己應得的一份,唯獨給自己的那一個是最小的。
(4)讀完了四則材料,我們對“節(jié)”有了更深的認識。請以《我理解的“節(jié)”》為題,談談你的感悟和收獲。
??要求:必須聯(lián)系材料并結(jié)合生活實際談,觀點明確,語句通順,不少于150字。
《我理解的“節(jié)”》我理解了“節(jié)”的字義,更懂得了“節(jié)”的內(nèi)涵:天地有節(jié)、有禮有節(jié)、生命氣節(jié)。而我認為,人們還要重視節(jié)約資源。
“水資源”不是取之不盡,用之不竭的。目前,全世界許多國家都面臨著缺水的狀況,因此,我們要居安思危,養(yǎng)成節(jié)水的習慣,為人類做出貢獻。
那么怎樣做到節(jié)約用水呢?家庭用水時,可利用淘米水用來澆花、洗菜,這樣既有利于花的成長和蔬菜的清潔,又節(jié)約了水資源。當然,也可以用洗菜的水沖廁所,同樣的水量,做了更多的事。外出用水時,要做到帶走自己的那瓶水,這樣做既能環(huán)保,又大大地提高水的利用率,還不浪費,何樂而不為呢?
人們一定要重視水資源的節(jié)約,若每人每天節(jié)約100毫升的水,那么全世界會節(jié)約多少水呢?因此,“節(jié)約用水,從我做起”。《我理解的“節(jié)”》我理解了“節(jié)”的字義,更懂得了“節(jié)”的內(nèi)涵:天地有節(jié)、有禮有節(jié)、生命氣節(jié)。而我認為,人們還要重視節(jié)約資源。
“水資源”不是取之不盡,用之不竭的。目前,全世界許多國家都面臨著缺水的狀況,因此,我們要居安思危,養(yǎng)成節(jié)水的習慣,為人類做出貢獻。
那么怎樣做到節(jié)約用水呢?家庭用水時,可利用淘米水用來澆花、洗菜,這樣既有利于花的成長和蔬菜的清潔,又節(jié)約了水資源。當然,也可以用洗菜的水沖廁所,同樣的水量,做了更多的事。外出用水時,要做到帶走自己的那瓶水,這樣做既能環(huán)保,又大大地提高水的利用率,還不浪費,何樂而不為呢?
人們一定要重視水資源的節(jié)約,若每人每天節(jié)約100毫升的水,那么全世界會節(jié)約多少水呢?因此,“節(jié)約用水,從我做起”。
“水資源”不是取之不盡,用之不竭的。目前,全世界許多國家都面臨著缺水的狀況,因此,我們要居安思危,養(yǎng)成節(jié)水的習慣,為人類做出貢獻。
那么怎樣做到節(jié)約用水呢?家庭用水時,可利用淘米水用來澆花、洗菜,這樣既有利于花的成長和蔬菜的清潔,又節(jié)約了水資源。當然,也可以用洗菜的水沖廁所,同樣的水量,做了更多的事。外出用水時,要做到帶走自己的那瓶水,這樣做既能環(huán)保,又大大地提高水的利用率,還不浪費,何樂而不為呢?
人們一定要重視水資源的節(jié)約,若每人每天節(jié)約100毫升的水,那么全世界會節(jié)約多少水呢?因此,“節(jié)約用水,從我做起”。
“水資源”不是取之不盡,用之不竭的。目前,全世界許多國家都面臨著缺水的狀況,因此,我們要居安思危,養(yǎng)成節(jié)水的習慣,為人類做出貢獻。
那么怎樣做到節(jié)約用水呢?家庭用水時,可利用淘米水用來澆花、洗菜,這樣既有利于花的成長和蔬菜的清潔,又節(jié)約了水資源。當然,也可以用洗菜的水沖廁所,同樣的水量,做了更多的事。外出用水時,要做到帶走自己的那瓶水,這樣做既能環(huán)保,又大大地提高水的利用率,還不浪費,何樂而不為呢?
人們一定要重視水資源的節(jié)約,若每人每天節(jié)約100毫升的水,那么全世界會節(jié)約多少水呢?因此,“節(jié)約用水,從我做起”。
【答案】A;E;B;D;春分;仲春初四日,春色正中分。;立春;舊歲此夕盡,新春今日回。;驚蟄;微雨眾卉新,一雷驚蟄始。;于是孔融就按長幼次序來分,每個人都分到了自己應得的一份,唯獨給自己的那一個是最小的。;《我理解的“節(jié)”》我理解了“節(jié)”的字義,更懂得了“節(jié)”的內(nèi)涵:天地有節(jié)、有禮有節(jié)、生命氣節(jié)。而我認為,人們還要重視節(jié)約資源。
“水資源”不是取之不盡,用之不竭的。目前,全世界許多國家都面臨著缺水的狀況,因此,我們要居安思危,養(yǎng)成節(jié)水的習慣,為人類做出貢獻。
那么怎樣做到節(jié)約用水呢?家庭用水時,可利用淘米水用來澆花、洗菜,這樣既有利于花的成長和蔬菜的清潔,又節(jié)約了水資源。當然,也可以用洗菜的水沖廁所,同樣的水量,做了更多的事。外出用水時,要做到帶走自己的那瓶水,這樣做既能環(huán)保,又大大地提高水的利用率,還不浪費,何樂而不為呢?
人們一定要重視水資源的節(jié)約,若每人每天節(jié)約100毫升的水,那么全世界會節(jié)約多少水呢?因此,“節(jié)約用水,從我做起”。
“水資源”不是取之不盡,用之不竭的。目前,全世界許多國家都面臨著缺水的狀況,因此,我們要居安思危,養(yǎng)成節(jié)水的習慣,為人類做出貢獻。
那么怎樣做到節(jié)約用水呢?家庭用水時,可利用淘米水用來澆花、洗菜,這樣既有利于花的成長和蔬菜的清潔,又節(jié)約了水資源。當然,也可以用洗菜的水沖廁所,同樣的水量,做了更多的事。外出用水時,要做到帶走自己的那瓶水,這樣做既能環(huán)保,又大大地提高水的利用率,還不浪費,何樂而不為呢?
人們一定要重視水資源的節(jié)約,若每人每天節(jié)約100毫升的水,那么全世界會節(jié)約多少水呢?因此,“節(jié)約用水,從我做起”。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:1難度:0.9
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1.非連續(xù)性文本。
項目 上網(wǎng)時間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項目 每天都上網(wǎng)的學生 平均每天上網(wǎng)2小時 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡游戲 學習、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A.有82.9%的學生每天都會上網(wǎng)。
B.中小學生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C.有超過三分之一的中小學生上網(wǎng)是為了看動漫、電影和下載音樂。
D.有16.3%的學生上網(wǎng)是為了學習、查閱資料。
(2)你覺得上網(wǎng)和學習成績的好壞有關(guān)系嗎?說說你的理由。
(3)請你根據(jù)上面的統(tǒng)計表反映的情況,結(jié)合自己的體會,向廣大中小學生提出兩條合理的建議。發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:41引用:3難度:0.5 -
2.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習。
材料一:抗日戰(zhàn)爭時期,王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日,侵華日軍又來“掃蕩”,走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保護轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當,氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機智勇敢的小英雄王二小,犧牲時年僅13歲。
材料二:邱少云是中國人民志愿軍一級英雄。1952年10月,為打擊盤踞(jù)在上甘嶺的敵人,他被選派參加潛伏部隊,并擔負了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務。12日上午,敵機向他所在的潛伏區(qū)進行低空掃射,并投擲燃燒彈,邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標,邱少云任憑烈火燒焦身體也一動不動。他雙手深深插進泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
(1)古往今來,愛國英雄層出不窮,他們?yōu)閲?、為人民拋頭顱,灑熱血,值得我們永遠銘記。下列選項中,都屬于愛國英雄的一組是A.孔子 岳飛 楊靖宇 B.李白 方志敏 董存瑞 C.林則徐 黃繼光 趙一曼
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3.閱讀非連續(xù)性文本,并回答問題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡技術(shù)應用。它篇幅短小,每條不超過140個字,甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論,人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機,只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。
材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布(2010年中國語言生活狀況報告》時,稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”,普通人用微博維權(quán),用微博問政;政府也開通微博,了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
(1)從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。
(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布:2025/3/9 21:30:2組卷:35引用:5難度:0.4
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