本冊課本“自主閱讀推薦”里有法國文學(xué)家羅曼?羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》，圍繞這部名著的閱讀，請你從以下寫作任務(wù)中任選其中一項，完成寫作。
| 寫作任務(wù) | 資料鏈接 | 寫作要求 |
| 任務(wù)一 | 《名人傳》借為人類歷史上的精神巨人立傳，激勵人們“打開窗子”，“讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們氣息”。 | 時代需要英雄，呼喚英雄是人類永恒的情結(jié)，請你以“ ，我向您致敬”為題，寫一篇作文。 |
| 任務(wù)二 | “偉大的心靈有如峻拔的山峰，……我并不認為一般人都能生活在高山之巔，但不妨一年一度登高禮拜。他們可以在那兒更新肺部的氣息和脈管中的血液。在高處，他們會感到更加接近永恒。待回到人生的平原，他們將滿懷勇氣面對日常的搏斗?！?br /> ——《米開朗琪羅傳》 | 這段話啟示我們：在平凡的生活中遭遇挫折和困難，以偉人的經(jīng)歷自勉，追求心靈的高度，獲得精神的洗禮。 請根據(jù)這段材料的啟示，自選角度，自擬題目作文?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可闡明觀點，可抒發(fā)感情。 |
（1）若選題一，請先將題目補充完整，然后寫作；若選題二，自擬題目作文。
（2）文體不限，詩歌除外；
（3）說真話，抒真情，忌抄襲；
（4）書寫規(guī)范，字跡清楚，卷面整潔，不少于600字；
（5）不得在文中出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。
【答案】見解答
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/21 8:0:10組卷：1引用：1難度：0.5
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1．眼淚，有時候是軟弱，有時候是堅強；有時候是懺悔，有時候是寬容，有時候是羞怯，有時候是勇氣，有時候是失敗，有時候是成功。我們從一個科學(xué)家的眼淚當(dāng)中，感受到一個人愿意為了理想奉萩終身、矢志不渝的情懷；我們從母親的眼淚中，感受到了深厚的愛；我們從朋友的眼淚中學(xué)會了寬容、理解與鼓勵。
請以“_____的眼淚”為題，寫一篇作文。
要求：（1）力求寫出自己的真切體驗和獨特感受。（2）除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）字數(shù)不少于600字。（4）不得套作，不得抄襲。（5）文中不得出現(xiàn)真實的地名（縣名）、校名和人名。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：7引用：3難度：0.5 -
2．請以“感謝 ”為題，寫一篇記敘文。
提示：我們的家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中，有許許多多令人感動的事和值得感謝的人。如汶川大地震中的“敬禮男孩”郎錚，在廢墟中被救出時，年僅三歲的他沒有哭泣，而是艱難的舉起右手，向救他的叔叔阿姨敬了個少先隊隊禮，表達了樸實的感謝之情。又如“最美麗的奧運火炬手”金晶，在巴黎街頭，勇敢地與“藏獨”分子作斗爭，用她瘦弱的身軀緊緊護住奧運火炬，捍衛(wèi)了中國的尊嚴，捍衛(wèi)了世界的尊嚴，感動了全世界愛好和平的人們。
要求：
①橫線上可填“老師”或“爸爸媽媽”“抗震救災(zāi)英雄”等詞匯，將題目補充完整。
②選材典型，中心明確，記敘中要有一定的描寫、議論、抒情等。
③除眾所周知的英雄人物和地名外，文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名（可用xxx代替）。
④書寫工整，不少于600字。發(fā)布：2025/1/11 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.3 -
3．人生如登山，只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達頂峰，體驗一覽眾山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味！
初中三年，我們曾經(jīng)親身經(jīng)歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過……讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗……的情感凝聚在筆端，傾瀉于紙上吧！
請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“我體驗到 ”為題，寫一篇文章。
要求：（1）將題目補充完整。
（2）除詩歌、戲劇外，文體自選。字數(shù)不少于600字。
（3）不要套作，不得抄襲。
（4）文中不得出現(xiàn)真實的縣名、校名和人名。發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：30引用：6難度：0.3
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