閱讀理解。
神 鷹
天山哨卡，養(yǎng)有一鷹，體小，羽禿，長棲而少飛，少啼而多眠，似無搏擊云天之志。
這年冬天，雪下得奇怪，剛過十月就鋪天蓋地地壓下來，下得無休無止不慌不忙而又不屈不撓，軍用電話線上的冰掛連成片，愈掛愈多，居然有水桶粗細。很快，沒等到冬菜米面運上來，路上雪封而電線墜折。不久，哨卡唯一的電臺也出現(xiàn)了故障。至此，山上山下聯(lián)系中斷。
就在這時，戰(zhàn)士劉驚蟄患上了肺氣腫。這是“高原癌癥”，不離開高原，絕難治愈。水米不進，而氧氣已經(jīng)用完。搶救驚蟄，成了哨所里的頭等大事。推土機開路沒開出3里就完全凍“死”了。連長、指導(dǎo)員徹夜不眠，連隊歌聲中斷，伙房頓頓剩飯。
就在這時，有人想到了那只鷹。這天中午，大雪轉(zhuǎn)小，一排長把鷹帶到連長辦公桌上。連長像面對他的戰(zhàn)士一樣，很認真地說：“人命關(guān)天，大家有意派你下山傳信，你能搏擊這漫天的飛雪嗎？你能負載這百里的氣流嗎？你能找到團部辦公樓頂上的那面國旗嗎？如果能，你就點點頭，如果不能，也請你有個表示。”話剛說完，鷹就“刷”地一個“敬禮”，點頭啼叫。連長攬鷹在懷里，眼圈發(fā)紅。
鷹從連長的手里飛起來，出人意料地發(fā)出一聲悲壯的啼叫，在空中盤旋一周之后，箭一般朝山下飛去，很快消失在雪霧之中。連長一屁股坐下去，抱著腦袋，再不抬頭。
鷹去而不歸，第七天早上，驚蟄病情惡化。連長決定，抽出一半人力，開路下山。就在這時，通信員從連部沖出來，連哭帶叫：“飛機！觀察鏡里發(fā)現(xiàn)了飛機，我們的‘神鷹’！”高倍觀察鏡里，螞蟻似的一個小黑點緩緩地上升著。終于，肉眼可以看到了，臉盆大小，直奔國旗而來?！帮w機！我們的神鷹！”戰(zhàn)士們歡呼起來，因激動而失態(tài)，流著淚水把皮帽子拋向天空。
??“神鷹”轟鳴著，在訓練場上徐徐降落。驚蟄很快就被送上了直升飛機。團長捧出一只小盒子，盒子打開了，哨卡的鷹就在里面。團長很動感情地說，鷹落在辦公樓頂上時，已經(jīng)成了血鷹，聲聲呼喚，凄厲而又悲壯……
（1）用一兩句話概括本文的主要內(nèi)容。 戰(zhàn)士劉驚蟄患病，哨卡里養(yǎng)的那只鷹冒著風雪，以生命為代價成功傳遞信息，挽救了戰(zhàn)士的性命。戰(zhàn)士劉驚蟄患病，哨卡里養(yǎng)的那只鷹冒著風雪，以生命為代價成功傳遞信息，挽救了戰(zhàn)士的性命。
（2）短文中畫“____”的句子是 環(huán)境環(huán)境描寫，寫出了 天山哨卡環(huán)境的惡劣和艱苦，為下文鷹出色地完成任務(wù)作鋪墊，更加突出了鷹頑強的意志和自我犧牲的精神天山哨卡環(huán)境的惡劣和艱苦，為下文鷹出色地完成任務(wù)作鋪墊，更加突出了鷹頑強的意志和自我犧牲的精神。
（3）題目中的“神鷹”指的是什么？為什么說它是“神鷹”？“神鷹”指的是哨卡里養(yǎng)的那只鷹。之所以說它是“神鷹”，是因為它雖然如此弱小，卻完成了幾乎不可能完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝了風雪，傳達了訊息，挽救了戰(zhàn)士的性命，所以被稱為“神鷹”。“神鷹”指的是哨卡里養(yǎng)的那只鷹。之所以說它是“神鷹”，是因為它雖然如此弱小，卻完成了幾乎不可能完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝了風雪，傳達了訊息，挽救了戰(zhàn)士的性命，所以被稱為“神鷹”。
（4）鷹“箭一般朝山下飛去，很快消失在雪霧之中”，鷹在雪霧中經(jīng)歷了什么？它當時是怎么想的？發(fā)揮你的想象，具體地寫出來。
漫天風雪瘋狂地肆虐著，強大的氣流使鷹來回盤旋，它心里想：我絕不能退縮，戰(zhàn)士的性命危在旦夕，他還等著我傳遞信息，我一定要完成任務(wù)。漫天風雪瘋狂地肆虐著，強大的氣流使鷹來回盤旋，它心里想：我絕不能退縮，戰(zhàn)士的性命危在旦夕，他還等著我傳遞信息，我一定要完成任務(wù)。
（5）短文結(jié)尾畫“ ”的句子與前文哪句話相照應(yīng)？這個結(jié)尾有什么好處？這句話與“鷹從連長的手里飛起來，出人意料地發(fā)出一聲悲壯的啼叫，在空中盤旋一周之后，箭一般朝山下飛去，很快消失在雪霧之中”相照應(yīng)。這個結(jié)尾的好處是：這句話寫團長講述鷹到達團部時慘烈的樣子，這雖讓人感到“意料之外”，但聯(lián)系前文又覺得在“情理之中”。這樣的結(jié)尾，達到了震撼人心的藝術(shù)效果。這句話與“鷹從連長的手里飛起來，出人意料地發(fā)出一聲悲壯的啼叫，在空中盤旋一周之后，箭一般朝山下飛去，很快消失在雪霧之中”相照應(yīng)。這個結(jié)尾的好處是：這句話寫團長講述鷹到達團部時慘烈的樣子，這雖讓人感到“意料之外”，但聯(lián)系前文又覺得在“情理之中”。這樣的結(jié)尾，達到了震撼人心的藝術(shù)效果。
【答案】戰(zhàn)士劉驚蟄患病，哨卡里養(yǎng)的那只鷹冒著風雪，以生命為代價成功傳遞信息，挽救了戰(zhàn)士的性命。；環(huán)境；天山哨卡環(huán)境的惡劣和艱苦，為下文鷹出色地完成任務(wù)作鋪墊，更加突出了鷹頑強的意志和自我犧牲的精神；“神鷹”指的是哨卡里養(yǎng)的那只鷹。之所以說它是“神鷹”，是因為它雖然如此弱小，卻完成了幾乎不可能完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝了風雪，傳達了訊息，挽救了戰(zhàn)士的性命，所以被稱為“神鷹”。；漫天風雪瘋狂地肆虐著，強大的氣流使鷹來回盤旋，它心里想：我絕不能退縮，戰(zhàn)士的性命危在旦夕，他還等著我傳遞信息，我一定要完成任務(wù)。；這句話與“鷹從連長的手里飛起來，出人意料地發(fā)出一聲悲壯的啼叫，在空中盤旋一周之后，箭一般朝山下飛去，很快消失在雪霧之中”相照應(yīng)。這個結(jié)尾的好處是：這句話寫團長講述鷹到達團部時慘烈的樣子，這雖讓人感到“意料之外”，但聯(lián)系前文又覺得在“情理之中”。這樣的結(jié)尾，達到了震撼人心的藝術(shù)效果。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.8
相似題
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?br /> 后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把?！?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?br />“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導(dǎo)與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7
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