材料一：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們中學(xué)生的社會(huì)交往增多，對(duì)家庭的依附性減少。不滿足于家長(zhǎng)、教師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長(zhǎng)、教師和書本上的條條“說教”，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑辯論，敢于發(fā)表自己的見解。
材料二：新時(shí)代新形勢(shì)下教育改革要求教師不斷探索教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，趣化教學(xué)過程，互動(dòng)愉快學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
（1）我們中學(xué)生喜歡獨(dú)立探索事物的根源，你是如何理解“獨(dú)立探索”的？
（2）“懷疑辯論，敢于發(fā)表自己的見解”的要求是什么？
（3）新時(shí)代新形勢(shì)下，我們青少年學(xué)生如何開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能？
【答案】（1）①這種獨(dú)立主要指的是獨(dú)立思考；②獨(dú)立思考并不等于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己的獨(dú)到見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。
（2）①批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；②而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易讓人接受，更有利于解決問題。
（3）①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、大膽創(chuàng)新。④積極參加各種小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)。
（2）①批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；②而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易讓人接受，更有利于解決問題。
（3）①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、大膽創(chuàng)新。④積極參加各種小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：3難度：0.1
相似題
-
1．魯班出生于工匠世家，從小就經(jīng)常隨家人參加土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)技能。他發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)過反復(fù)研究和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造出來的。這啟迪我們（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 3:0:1組卷：22引用：2難度：0.6 -
2．開發(fā)創(chuàng)造潛力就是要敢于打破常規(guī)，追求標(biāo)新立異的生活。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：41引用：3難度：0.9 -
3．青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造的源泉是（ ）
發(fā)布：2025/1/3 2:0:3組卷：11引用：1難度：0.6
相關(guān)試卷