【活動(dòng)與實(shí)踐】
跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，我們進(jìn)入新的人生階段。為了增強(qiáng)同學(xué)們的自我意識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己，從而感受成長(zhǎng)的欣喜，復(fù)興中學(xué)七（5）班開(kāi)展了探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，并完成相關(guān)任務(wù)。
◆聆聽(tīng)報(bào)告
在學(xué)校團(tuán)委支持下，師范大學(xué)心理家李教授給同學(xué)們做了心理輔導(dǎo)報(bào)告。根據(jù)李教授的報(bào)告，萌萌同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“喬哈里視窗模型理論”（如圖）。
（1）觀察如圖，談?wù)勂鋵?duì)于我們正確認(rèn)識(shí)自我有什么啟發(fā)。
◆學(xué)習(xí)講話
認(rèn)識(shí)自我，有助于我們追逐夢(mèng)想。通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記重要精神的學(xué)習(xí)，同學(xué)們明確了自己努力的方向。
| 講話摘錄 | 結(jié)合教材談理解 |
| “我國(guó)青年不懈追求的美好夢(mèng)想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)”，“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的?！?/td> | ① |
| “中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，也絕不是一馬平川、朝夕之間就能到達(dá)的。” | ② |
◆討論觀點(diǎn)
討論會(huì)上，同學(xué)們圍繞別人的意見(jiàn)爭(zhēng)論不休。
（3）你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)你簡(jiǎn)述同意的理由。
◆暢談感受
通過(guò)本次活動(dòng)，有同學(xué)深感自己遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)客觀完整的自我，有同學(xué)深感自己身上的缺點(diǎn)和不足一直被“掩藏”，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)結(jié)束前，同學(xué)們就如何改正缺點(diǎn)暢所欲言。
（4）請(qǐng)你也來(lái)談?wù)劙伞?/h1>
【答案】（1）①正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。②正確認(rèn)識(shí)自己還應(yīng)該重視他人的客觀評(píng)價(jià)。
（2）①青少年應(yīng)該將自己個(gè)人的夢(mèng)想與中華民族的復(fù)興夢(mèng)結(jié)合起來(lái)。②少年應(yīng)該肩負(fù)民族復(fù)興的崇高使命。增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)，勇?lián)褡鍙?fù)興的崇高使命。
（3）我同意女同學(xué)的觀點(diǎn)。理由：①別人的意見(jiàn)也許更客觀公正，有利于我們?nèi)嬲_認(rèn)識(shí)自己。②男生的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，他認(rèn)為別人的的觀點(diǎn)都不對(duì)，只有自己的想法才正確，這體現(xiàn)了他不能正確認(rèn)識(shí)自己。
（4）①改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力。②改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。從小的缺點(diǎn)開(kāi)始做起。③做更好的自己，還需要探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能。
（2）①青少年應(yīng)該將自己個(gè)人的夢(mèng)想與中華民族的復(fù)興夢(mèng)結(jié)合起來(lái)。②少年應(yīng)該肩負(fù)民族復(fù)興的崇高使命。增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)，勇?lián)褡鍙?fù)興的崇高使命。
（3）我同意女同學(xué)的觀點(diǎn)。理由：①別人的意見(jiàn)也許更客觀公正，有利于我們?nèi)嬲_認(rèn)識(shí)自己。②男生的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，他認(rèn)為別人的的觀點(diǎn)都不對(duì)，只有自己的想法才正確，這體現(xiàn)了他不能正確認(rèn)識(shí)自己。
（4）①改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力。②改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。從小的缺點(diǎn)開(kāi)始做起。③做更好的自己，還需要探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.3
相似題
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1．材料一：榮獲第二季浙江衛(wèi)視《中國(guó)好聲音》冠軍的李琦曾坦言，有段時(shí)間總是有人對(duì)他的長(zhǎng)相調(diào)侃不斷，以致一向陽(yáng)光的李琦深感郁悶，為了改善自己的形象，他做過(guò)一些嘗試。后來(lái)，李琦參加了江蘇師范大學(xué)舉辦的十佳歌手大賽，第一名的成績(jī)讓他重拾自信，走過(guò)了這段郁悶期。這時(shí)他才明白，長(zhǎng)相不是最重要的，人的身上有閃光點(diǎn)才重要。
（1）李琦的心路歷程對(duì)你正確認(rèn)識(shí)自己有哪些啟示？
材料二：約翰?伯特蘭?格登15歲時(shí)就讀于伊頓公學(xué)，他最喜歡生物課，但生物課及各科成績(jī)都排名靠后，被同學(xué)譏笑為“科學(xué)蠡材”。老師加德姆給他寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是：“我相信他有成為科學(xué)家的志向，但以他現(xiàn)在的表現(xiàn)來(lái)看，這真是萬(wàn)分的荒謬可笑?！钡?，他自己沒(méi)有改變自己的初衷。2012年，約翰?伯特蘭?格登因在細(xì)胞核移植與克隆方面的先驅(qū)性研究榮獲“諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)”。
（2）這個(gè)事例說(shuō)明了什么？發(fā)布：2024/12/3 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.2 -
2．如圖漫畫(huà)啟示我們（ ?。?br />①天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)
②咬定青山不放松，立根原在破巖中
③不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中
④眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)發(fā)布：2024/12/3 22:0:3組卷：1引用：1難度：0.6 -
3．閱讀材料，回答問(wèn)題。
進(jìn)入初中后，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中也發(fā)生了一些變化，也產(chǎn)生了一些困惑。請(qǐng)你參與以下情景探究。
材料一：進(jìn)入中學(xué)，我們常常對(duì)自己滿懷信心，卻又擔(dān)心迷失在人群中；我們期待生命的精彩，卻又常常懷疑自己。我究竟是誰(shuí)？我要往哪里去？我們?cè)鯓硬拍苷J(rèn)識(shí)自己？有人說(shuō)：最了解自己的人莫過(guò)于自己，要自我省察。但也有人說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清，要聽(tīng)取他人的建議。
——小麗（1）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)劃線句子的理解。
材料二：學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜、澀中有香。進(jìn)入初中后，感興趣的學(xué)習(xí)科目多了，有意思的課堂活動(dòng)也變多了，不過(guò)作業(yè)也增加了，每天還有很多要背誦的內(nèi)容，所以我每天手忙腳亂、身心疲憊。我覺(jué)得學(xué)習(xí)很忙碌、很辛苦，沒(méi)有時(shí)間玩耍、沒(méi)有快樂(lè)，我真不知道為什么要學(xué)習(xí)……
——小剛（2）請(qǐng)根據(jù)小剛?cè)沼浝锏膬?nèi)容，談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？
材料三：我雖是位女生，但我卻非常喜歡航天，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名女航天員。升入初中后，這樣的愿望更加強(qiáng)烈。但是，我總是控制不住自己，周六日經(jīng)常追影視劇，以至于考試成績(jī)下降。我好苦惱……
——小紅（3）請(qǐng)你幫助小紅寫(xiě)出她的圓夢(mèng)計(jì)劃。（提示：可從需要培養(yǎng)的品質(zhì)、需要做的準(zhǔn)備、目前可以開(kāi)始的具體行動(dòng)等方面回答）發(fā)布：2024/10/24 16:0:1組卷：19引用：1難度：0.2