閱讀下面的文字，完成下列各題。
      如今的歷史劇，一度被觀眾認(rèn)為不再是熟悉的扮相，劇情拖垮、對(duì)白新潮、史感消失，打著歷史的旗幟，卻不知道風(fēng)朝哪個(gè)方向吹。被現(xiàn)代風(fēng)情過度填塞，是當(dāng)下歷史劇被詬病的主要原因。劇與史的尷尬割裂，是歷史劇處在理性消費(fèi)與感性消費(fèi)兩難處境的反映。
      上世紀(jì)八九十年代，《楊家將》《岳飛傳》等歷史劇演繹英雄傳奇。話本故事雖與歷史真實(shí)背離，卻無損歷史的崇高。戲劇化演繹的歷史故事培植了幾代人樸素的英雄情懷和夢想。與英雄同路使普通人期待歷史的偶遇和命運(yùn)反轉(zhuǎn)，激發(fā)了普通人向歷史而生的超越意識(shí)。戲劇的舞臺(tái)、似是而非的英雄、降維的歷史知識(shí)，普羅大眾從中把握了自身所需的人生律動(dòng)。
      上世紀(jì)末至本世紀(jì)初，《三國演義》《雍正王朝》等歷史大劇興起。亦步亦趨追隨正史，劇情統(tǒng)攝于正史中，創(chuàng)作分寸得體。發(fā)乎情止乎禮的風(fēng)格，溫柔敦厚的人物設(shè)計(jì)，中規(guī)中矩的藝術(shù)渲染，維護(hù)了歷史的道統(tǒng)和教化。歲月的滄桑與觀眾的歷史期待吻合，這一時(shí)段歷史劇被觀眾稱為正劇。
      隨著個(gè)體審美意識(shí)增強(qiáng)，2010年之后迎來了《甄嬛傳》《瑯琊榜》等宮斗劇、陰謀劇的浪潮。庭院深深的宮廷取代歷史江河，權(quán)力游戲代替了歷史大事記，女主的歷史性成長近似“杜拉拉升職記”，現(xiàn)代職場經(jīng)歷與歷史經(jīng)驗(yàn)有了詭異的交點(diǎn)。歷史被新生活的光芒照射，有了新的景觀，歷史的厚度能滿足每個(gè)穿越時(shí)間窄門的探獵者。
《長安十二時(shí)辰》《風(fēng)起洛陽》《風(fēng)起隴西》開啟了歷史劇另一個(gè)路徑，懸疑、解惑開辟了歷史劇的另一種方式。原著作者馬伯庸認(rèn)為，“歷史呈現(xiàn)給我們的，永遠(yuǎn)只是一些不完全的片段與表象……我的工作，是從一句微不足道的史料記載或一個(gè)小小的假設(shè)出發(fā)，把散碎歷史片段連綴成完整的鏈條?！?br />      知識(shí)的在場、事件的閉合、意義的救贖，是一部歷史劇主要構(gòu)成要素。歷史知識(shí)不僅為事件制造發(fā)生的現(xiàn)場，還為雜亂的記憶廓清了源頭。知識(shí)的細(xì)密精準(zhǔn)考究，可以擊穿現(xiàn)實(shí)限制，走入另一個(gè)體系完備，秩序井然的未知世界。故事的發(fā)生依靠“講述一個(gè)故事，描述一個(gè)故事，思考一個(gè)故事”。而延伸歷史故事是為意義的救贖，但只有獲取完整的過去才能贖救。雖然《長安十二時(shí)辰》《風(fēng)起隴西》等劇架空歷史，但沒有放棄歷史之問：追問歷史悲情之下的普通人的快樂內(nèi)涵，衡量“不良人”的生命重量，探尋游蕩漂浮的小人物冒險(xiǎn)衛(wèi)國的意義。盡管價(jià)值支點(diǎn)有些勉強(qiáng)，但對(duì)每個(gè)曾經(jīng)存在的生命表達(dá)了致敬，不讓那些默默無聞的生命遺棄在歷史的荒原上。正史中往往有眾多“恒星時(shí)刻”，人們記住的也只是那些創(chuàng)造千秋功業(yè)的恒星。對(duì)于普羅大眾而言，“恒星”無法照亮的黑暗才是真正的生活空間。展示如螻蟻般的普通人如何在“恒星”的背影中、在時(shí)間的碾壓下倔強(qiáng)地活著，記錄小人物沉重的呼吸和悲涼的聲音，也應(yīng)當(dāng)是歷史劇不能忽視的，因?yàn)檫@也是歷史真相的一部分。
（摘編自雷軍《從＜風(fēng)起隴西＞看歷史劇的風(fēng)向》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A

A

A．現(xiàn)在的歷史劇劇情拖垮，對(duì)白新潮，用現(xiàn)代風(fēng)情掩蓋歷史真實(shí)，這些弊病使歷史劇在感性與理性消費(fèi)中陷入兩難。
B．《岳飛傳》這類歷史劇演繹的故事培植了幾代人樸素的英雄情懷和夢想，大眾可從中把握自身所需的人生律動(dòng)。
C．隨著個(gè)體審美意識(shí)的增強(qiáng)，2010年之后《甄嬛傳》等劇集的熱播，歷史在新路徑的闡釋下有了新的景觀。
D．歷史劇有多種創(chuàng)作路徑和方式，比如《長安十二時(shí)辰》《風(fēng)起隴西》的懸疑、解惑就是創(chuàng)作者開辟的另一個(gè)路徑。
（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

C

C

A．文章第一段開門見山，指出當(dāng)下歷史劇存在的問題，并具體分析了當(dāng)下歷史劇被指責(zé)嘲罵的主要原因。
B．文章第二段使用“雖……卻……”，一分為二地分析了上世紀(jì)八九十年代歷史劇的歷史教訓(xùn)，論述嚴(yán)謹(jǐn)。
C．文章對(duì)上世紀(jì)末至本世紀(jì)初創(chuàng)作的歷史劇給予了充分肯定，所列舉的歷史大劇有助于證明觀點(diǎn)的正確性。
D．文章按照時(shí)間順序來論述歷史劇在不同時(shí)期的創(chuàng)作情況，層次井然，其中宮斗劇、陰謀劇這部分論述最詳細(xì)。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

B

B

A．從上世紀(jì)八九十年代到現(xiàn)在，歷史劇經(jīng)歷了多重變化，在此過程中，人們對(duì)歷史劇的評(píng)價(jià)褒貶不一。
B．中規(guī)中矩的、維護(hù)歷史道統(tǒng)和教化的歷史正劇比歷史知識(shí)降維、英雄人物似是而非的歷史劇更好。
C．歷史知識(shí)是歷史劇的主要構(gòu)成要素之一，它提供了事件的發(fā)生現(xiàn)場，也有助于廓清雜亂記憶的源頭。
D．歷史劇既要塑造那些創(chuàng)造千秋功業(yè)的“恒星”，也要塑造那些螻蟻般的小人物，因?yàn)樾∪宋镆彩菤v史真相的一部分。