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一塊玻璃值多少錢 ①早晨，四（2）班班主任孔老師一進(jìn)教室，就被同學(xué)們嘰嘰喳喳地圍著報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了?！?br /> ②“好的，我知道了。”孔老師說。孩子們便散到了座位上開始讀書，像什么也沒有發(fā)生一樣。緊靠破窗戶坐的是王小明同學(xué)，他嘟著嘴巴。
③“王小明，不要緊的，快夏天了，窗戶沒玻璃還涼快點(diǎn)兒呀?！笨桌蠋煱参客跣∶?。
④可是，在上午上最后一節(jié)課的時候，王小明卻撅起了嘴巴。原來，有蒼蠅從破窗戶里飛了進(jìn)來，歇在王小明的書本上，時而飛來飛去和他逗趣兒呢。原來，窗外不遠(yuǎn)處，就是學(xué)校的一個垃圾堆。
⑤好不容易挨到下午放學(xué)，撅著嘴的王小明回家把這事告訴了媽媽。媽媽立刻安排爸爸的工作：“你拿條煙去一趟孔老師家，讓他明兒把小明的座位換一換?！?br /> ⑥第二天第一節(jié)課，王小明和李飛換了座位。和蒼蠅做一天朋友的李飛下午回家把這事又說給了爸爸聽，在市財(cái)政局做局長的爸爸把電話打給了學(xué)校的張校長，張校長給孔老師下命令：“把李飛的座位換一換?！?br /> ⑦這樣，第三天時，李娟坐到了破窗戶旁，李娟哭哭啼啼地跑回家，心疼孫女的爺爺立刻提著兩瓶酒到孔老師家拜訪。
⑧第四天，張平的媽媽買了水果去了趟孔老師家。
⑨第五天，王麗的爸爸挾著“腦白金”上門拜訪孔老師。
??⑩……
???等到第二周的時候，全班54名學(xué)生竟然有33名家長用不同方式找了孔老師，希望家里的孩子不要坐在那扇破窗戶旁。
???可是，吳一坐在那地方的時候，窗戶卻安上了一塊亮透透的玻璃。“是誰安上去的？”孔老師問。
???“是我?；ㄒ辉莿澚藟K玻璃安上的?！眳且惠p輕地說。
???下午學(xué)校放學(xué)后，孔老師留下四（2）班學(xué)生召開“一塊玻璃值多少錢”的主題班會。同學(xué)們不知孔老師葫蘆里賣的是啥藥，等到孔老師打開兩個大盒子時才恍然大悟。兩個大盒子里裝著滿滿的禮品，有煙有酒有水果，每件禮品上寫著一個學(xué)生的名字。
???“同學(xué)們，一塊玻璃價值不小哩，這些就是它的價值。”孔老師指著兩個大盒子說。“換成錢的話，值三千元左右吧，還要加上幾個當(dāng)官的家長使用權(quán)力的價值?？墒?，它實(shí)際的價值是多少？請吳一同學(xué)說說?！?br />???“一元二角?！币粋€響亮的聲音。
???“一元兩角元只是表面的。我們要知道，一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候，這時，不要只靠爸爸媽媽，靠金錢和權(quán)利來解決。更重要的是靠自己，靠自己有時真的很簡單?！笨桌蠋熡终f。
???孔老師按名字將禮品發(fā)給了學(xué)生，同學(xué)們，提著禮品準(zhǔn)備回家后和爸爸媽媽，說說這塊玻璃值多少錢哩。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①嘰嘰喳喳：文中是指同學(xué)們你一言我一語地向孔老師報告玻璃破了的事。文中是指同學(xué)們你一言我一語地向孔老師報告玻璃破了的事。
②恍然大悟：文中是指同學(xué)們突然明白了老師為什么要開這次班會。文中是指同學(xué)們突然明白了老師為什么要開這次班會。
（2）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
本文主要講了四（2）班教室后面一塊玻璃破了，家長為了不讓自己的孩子靠破窗戶坐，想了各種辦法，最后吳一同學(xué)花了1.2元安上了玻璃，孔老師為此開了一次主題班會。告訴我們在成長過程中遇到困難，要自己想辦法解決。本文主要講了四（2）班教室后面一塊玻璃破了，家長為了不讓自己的孩子靠破窗戶坐，想了各種辦法，最后吳一同學(xué)花了1.2元安上了玻璃，孔老師為此開了一次主題班會。告訴我們在成長過程中遇到困難，要自己想辦法解決。
（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是 DD。
A.撅著嘴的王曉明回家把這件事告訴了媽媽，媽媽立刻帶著煙去了孔老師家。
B．一塊玻璃的實(shí)際價值是三千元左右。
C．每個人在成長的過程中，都會遇到破了玻璃的窗戶的時候。這時，要靠爸爸媽媽來解決。
D．孔老師按名字把禮品發(fā)給學(xué)生，是想讓學(xué)生們明白遇到困難時要想辦法靠自己解決。
（4）文章第一自然段寫到同學(xué)們嘰嘰喳喳地報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了”，這句話在文中有什么作用？
這句話在文中的作用：結(jié)構(gòu)上起到引出下文、點(diǎn)題的作用。內(nèi)容上交代了家長們給孔老師送禮品的起因。這句話在文中的作用：結(jié)構(gòu)上起到引出下文、點(diǎn)題的作用。內(nèi)容上交代了家長們給孔老師送禮品的起因。
（5）請根據(jù)本文內(nèi)容發(fā)揮想象：當(dāng)吳一得知明天要坐在那個破窗戶邊時，他會怎么想呢？
哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學(xué)就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學(xué)就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。
（6）班會課結(jié)束后，孔老師將禮品發(fā)回給了學(xué)生，這種做法對嗎？你覺得孔老師是一個怎樣的人？
孔老師這種做法是對的。我覺得孔老師是一位無私、不貪財(cái)、有教育智慧的好老師。孔老師這種做法是對的。我覺得孔老師是一位無私、不貪財(cái)、有教育智慧的好老師。
（7）孔老師說：“一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候?！蹦阏J(rèn)為文中“破了玻璃的窗戶”實(shí)際上是指什么？請聯(lián)系實(shí)際說說在生活中你是怎樣解決“破了玻璃的窗戶”這種情況的。
實(shí)際上是指生活中遇到的困難或麻煩。如：我不喜歡與調(diào)氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達(dá)成協(xié)議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀(jì)律，這樣豈不一舉兩得。實(shí)際上是指生活中遇到的困難或麻煩。如：我不喜歡與調(diào)氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達(dá)成協(xié)議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀(jì)律，這樣豈不一舉兩得。
【答案】文中是指同學(xué)們你一言我一語地向孔老師報告玻璃破了的事。；文中是指同學(xué)們突然明白了老師為什么要開這次班會。；本文主要講了四（2）班教室后面一塊玻璃破了，家長為了不讓自己的孩子靠破窗戶坐，想了各種辦法，最后吳一同學(xué)花了1.2元安上了玻璃，孔老師為此開了一次主題班會。告訴我們在成長過程中遇到困難，要自己想辦法解決。；D；這句話在文中的作用：結(jié)構(gòu)上起到引出下文、點(diǎn)題的作用。內(nèi)容上交代了家長們給孔老師送禮品的起因。；哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學(xué)就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。；孔老師這種做法是對的。我覺得孔老師是一位無私、不貪財(cái)、有教育智慧的好老師。；實(shí)際上是指生活中遇到的困難或麻煩。如：我不喜歡與調(diào)氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達(dá)成協(xié)議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀(jì)律，這樣豈不一舉兩得。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：102引用：4難度：0.9
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1．閱讀樂園。
優(yōu)雅的清潔工
在老家的縣城，有一位年輕英俊的清潔工，他每天早晨拉著垃圾車經(jīng)過我家樓下時，都會晃動他手中的搖鈴。當(dāng)我提著垃圾袋走向他時，他總是微笑著，在垃圾車旁，優(yōu)雅地做個“請”的姿勢，就像在說“歡迎光臨”。
他總是打扮得很整潔，甚至?xí)r髦，干干凈凈的，像是在做一件很體面、榮耀、驕傲的事。有一天，我還看見他用掃帚對準(zhǔn)了地上的一個煙蒂，擺出打高爾夫的姿勢，一桿把煙蒂揮入距離二三步遠(yuǎn)的簸箕內(nèi)，還頑皮地對我扮了個鬼臉……
我不知道他的名字，只知道他正值青春年華。原先他在省城一家賓館里當(dāng)迎賓先生，后來因?yàn)槔细覆≈?，便回老家照顧病人，同時兼做了一名清潔工。
在與垃圾打交道中，他總能抱著一顆感恩的心，因?yàn)橛惺伦鍪亲钪匾?。被他?yōu)雅□自信□有禮的言行所感動□每次倒垃圾時□我都不忘說聲□謝謝□□對此，他很激動。他說，自己永遠(yuǎn)不會看輕自己，但仍然在乎別人的尊重與肯定。他把“勞動”兩個字演繹得尊貴無比。
一天見他一次，真是三生有幸。因?yàn)?，他不僅幫我們帶走了生活垃圾，也凈化了我們?nèi)諠u蒙塵的內(nèi)心。
（1）從文中找出描寫清潔工外貌的詞語寫下來
（2）請給文中第4自然段空白處加標(biāo)點(diǎn)。
（3）用“”畫出一句描寫清潔工動作的句子。
（4）先判斷下面這個句子是不是比喻句，再請你寫一個比喻句。
他總是打扮得很整潔，甚至?xí)r髦，干干凈凈的，像是在做一件很體面、榮耀、驕傲的事。
（5）你覺得清潔工是一個怎樣的人？發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：89引用：1難度：0.3 -
2．
的巴爾扎克
法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。
一次，他寫一部小說已經(jīng)寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（lěi lèi）得實(shí)在不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時。”朋友點(diǎn)頭答應(yīng)。
一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī jǐ）時間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué jiào）吧?！庇谑?，這位朋友沒有把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。
被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi bèi）影，無奈地?fù)u著頭說：“你呀你，真是惜時如命啊！”
（1）請把短文的題目補(bǔ)充完整。
（2）從括號內(nèi)選一個正確的讀音畫“√”。
（3）寫出下列詞語的近義詞。
勤奮拜訪
（4）從下面的四組詞語中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的橫線上。
①繼續(xù) 支持 耐心 延誤 ②持續(xù) 支持 忍心 耽誤
③持續(xù) 堅(jiān)持 信心 耽誤 ④繼續(xù) 堅(jiān)持 忍心 延誤
（5）你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？
（6）這篇短文主要寫了一件什么事？
（7）請把文中的中心句抄下來，并結(jié)合自己的實(shí)際寫出你的感受。
中心句：
我的感受：。發(fā)布：2025/3/10 22:0:1組卷：95引用：3難度：0.5 -
3．16秒鐘的生死抉 2006年11月14日，上午11時17分，身為蘭空某團(tuán)駐地飛行員的他駕著一架某型殲擊機(jī)起飛，執(zhí)行空中巡邏任務(wù)。
“639起落架好，大力臂！”“639襟翼全放！”12時02分許，他接連向指揮員報告?！皺z查好三轉(zhuǎn)彎！”“著陸！”指揮員回答。
戰(zhàn)機(jī)像往常一樣下降高度，進(jìn)入三轉(zhuǎn)彎，加入下滑線，一切正常。12時04分09秒，當(dāng)飛機(jī)的高度下降至194米、距離機(jī)場2900米時，發(fā)動機(jī)突然發(fā)出“砰”的一聲巨響，一群鴿子撲面而來。一時間，機(jī)身劇烈抖動，發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速突然下降，溫度急劇上升，戰(zhàn)機(jī)的高度平均每秒下降11米。
“我撞上鳥群了，我要調(diào)整跳傘?！?2時04分09秒，他向塔臺緊急呼叫。
通常情況下，飛行員在遇到類似情況時，往往會報告“我撞鳥了，跳傘！”而他卻報告說“要調(diào)整跳傘”，他到底要調(diào)整什么？不等指揮員回答，12時04分15秒時，他又緊急呼叫：“看迫降行的話，我把起落架收起來了?！闭Ｑ酃し?，12時04分18秒，他又急呼：“我已經(jīng)收起了起落架，迫降！”
起落架緩緩收起，戰(zhàn)機(jī)快速下降，90米……70米……50米……飛機(jī)機(jī)頭微微上仰，著陸在跑道的延長線，并像箭一樣地向前沖出。當(dāng)沖至離第一接地39.3米處時，一道高出地面3米的水渠護(hù)坡?lián)鋼醵鴣怼?2時04分25秒，
“轟”的一聲巨響，飛機(jī)灰飛煙滅。爆炸聲持續(xù)了兩個多小時，最后在殘骸斷片中，歸于寂靜。
他壯烈犧牲了。從飛機(jī)的殘骸斷片中，人們只找到他被燒焦的軀體。
短暫而又漫長的16秒，他本有三次機(jī)會選擇跳傘逃生?？扇紊€機(jī)會，都被他放棄了。是什么催生他迫降著陸的念頭？事故發(fā)生后，人們才知道，飛機(jī)上載有800多公升航空油，120余發(fā)航空炮彈，1發(fā)火箭彈，還有易燃的氧氣瓶……就在他撞上鴿群的那一瞬間，如果他不調(diào)整飛機(jī)而直接跳傘，飛機(jī)很可能墜毀在村莊田野--從鴿群撞擊點(diǎn)到飛機(jī)墜毀點(diǎn)2300米跑道延長線的兩側(cè)680米范圍內(nèi)，分布著17個自然村、一處高速公路收費(fèi)站和一個磚瓦廠，共有814戶人家；沿下滑軌跡，則依次分布著3個村莊，268戶，3500余人……
他就這樣去了。為了成百上千個生命，他選擇了把所有的不幸留給自己，而換來航線下方村莊和百姓的平安。
2008年2月17日，在中央電視臺“2007年感動中國人物”的頒獎晚會上，感動中國組委會授予他這樣的頒獎詞：“煙籠大地，聲震藍(lán)天。星隕大地，魂歸長天，他有22年飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向?！?br /> 他就是2007年“感動中國”人物李劍英。
（1）文章中的這件事是按順序?qū)懙摹?br />（2）文中16秒的時間短暫而又漫長的，
那么稱之為“短暫”的原因：；“漫長”的原因。
（3）從文中找出李劍英不選擇跳傘逃生的原因。
（4）結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)劺顒τ⑹且粋€怎樣的人？發(fā)布：2025/3/12 4:30:1組卷：17引用：1難度：0.1
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