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那時桃花
吳昌勇
      ①天氣轉(zhuǎn)暖,春風(fēng)拂過村莊,一夜之間,枝頭就有了春的氣色。
      ②人們的臉上也多了些許春色,是暖的,甜的,是春日下的欣欣然。莊稼也舒展、明朗起來,黃土地帶著被陽光照耀的溫?zé)岣小?br />      ③山野花從低處開到高處,從近處開到遠(yuǎn)處,各色花朵將蜜蜂和蝴蝶請上枝頭。在黃土地的案頭,春風(fēng)的畫筆讓水彩流淌,大片大片的桃紅柳綠,讓春之河流生動起來。
      ④生于鄉(xiāng)間的我,是在春風(fēng)的襁褓里長大的,每座山,每條河,乃至每棵樹,都是我親密無間的伙伴。每年春天花開時節(jié),留存在我記憶枝頭的那三兩株桃花,總會在我眼前倏然閃現(xiàn)。
      ⑤是的,就是桃花,爺爺屋外不多的幾樹桃花。打我記事起,它們年年盛開,和其它村莊和山野的桃花相比,它們也許并沒有什么不同,但我卻更愿意一次次走近。爺爺曾笑著打趣,這孩子和花親哩,我笑著握緊他那雙布滿老繭的手,追問道,這桃樹是誰種下的,有多少個年頭了?爺爺?shù)幕卮饛奈锤淖儯?bdo class="mathjye-underline">是我在你這般年歲種下的,沒過幾年,我就娶了你奶奶。坐在屋外院場做針線的奶奶不言不語,只是一個勁地笑。
      ⑥茶杯口粗的桃樹,散落在一片竹林邊。和周邊高大的杏樹、樺樹、梨樹相比,它們的枝條并不繁茂。但是,當(dāng)桃花次第盛開時,我總是莫名地感動,像是遇到一位眉眼和善的親人,靜靜地站在那,就讓人感到踏實、溫暖。
      ⑦桃花顏色純正,一朵或者一簇,在春風(fēng)里恬淡安然。對于生長在大山深處的孩子而言,花花草草,是最尋常不過的自然景象。而我,唯獨對桃花心存眷戀,固執(zhí)地認(rèn)為,只有桃花盛開,鳥語花香的春天才是完美的。
      ⑧一次次,我呆呆地望著桃花。在我身旁,是咯咯叫著啄食的雞群,是搖著尾巴跟在我身后的大黃狗,是三兩只從頭頂飛過的麻雀,再遠(yuǎn)處,就是彎著腰身在田里鋤草的老農(nóng)。恍惚間,一片片花瓣如群山合圍,春天似乎被無限放大……
      ⑨桃花的花期并不長,也就一個多禮拜。當(dāng)桃粉落下,我并不感到惆悵,因為米粒大小的果實已掛滿枝頭,在即將到來的夏季,雞蛋大小的桃子將再次露出桃粉的臉頰。從枝頭摘下大大小小的桃子,握在手里,像一杯香甜的蜜釀。每到這時,奶奶站在不遠(yuǎn)處,揚起拐杖指著桃樹,笑盈盈地提醒我,你看,你看,葉子底下藏著那么大個桃子呢。但她并不知道,在剛剛過去的那個春天,我曾和她一樣站在院場邊,望著在花間旋旋繞繞的蜜蜂,用同樣的口氣在心里念叨,輕點,輕點,別碰落了桃粉的花朵。
      ⑩多少年之后,牽手走過一個甲子的爺爺和奶奶相繼離世。每個春天花開時節(jié),我依然如少年時靜靜地望著朵朵桃花……
(1)文章開頭說“一夜之間,枝頭就有了春的氣色”,請結(jié)合①~③段,說說“春的氣色”體現(xiàn)在哪些方面。
(2)第③段中“各色花朵將蜜蜂和蝴蝶請上枝頭”,與朱自清《春》中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”,有異曲同工之妙。請分析它們相似的表達效果。
(3)在朗讀第⑤段中“這孩子和花親哩”一句時,丁老師重讀了“花”,李老師重讀了“親”。請比較揣摩這兩種朗讀的不同效果。
(4)請結(jié)合第⑤段中“是我在你這般年歲種下的,沒過幾年,我就娶了你奶奶”一句,展開想象,描寫爺爺回答時的情景,不超過50字。(可從爺爺?shù)纳駪B(tài)、動作、語氣等角度刻畫)
(5)鏈接材料和本文最后都寫到“看花”,說說它們在寫作手法上的相同點,并分析各自的寫作意圖。
【鏈接材料】
      我突然看見那樹兒的頂端,高高的一枝兒上,竟還保留著一個欲綻的花苞,嫩黃的,嫩紅的,在風(fēng)中搖著,抖著滿身的雨水,幾次要掉下來了,但卻沒有掉下去,像風(fēng)浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光,嫩紅的光。
(《一棵小桃樹》賈平凹)

【答案】(1)人們的臉上“欣欣然”,莊稼“舒展,明朗”,黃土地有“溫?zé)岣小保魃揭盎奖橐啊?br />(2)都不直接寫花的特點,而是通過蜜蜂、蝴蝶等來凸顯花朵的艷麗、芬芳、繁盛等特點;都表達了作者對春花的喜愛之情。
(3)重讀“花”,凸顯了“我”喜愛的對象“爺爺屋外的幾樹桃花”;重讀“親”,突出的是“我”對“桃花”的態(tài)度之親近。
(4)示例:爺爺撫摸著桃樹,回頭望著院中的奶奶,臉上溢滿了幸福。他得意地向我挑了挑眉,自豪地告訴我……
(5)相同的寫作手法:點題、借花寫人、借景抒情。
鏈接的寫作意圖:借看桃花表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力,同時也給予作者希望,表達書寫自己對美好未來以及人生理想的執(zhí)著追求。
本文最后一段寫作意圖:本文結(jié)尾寫“看桃花”,表達了“我”對爺爺奶奶的懷念,對少年歡樂時光的留念。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/18 5:0:1組卷:41引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.(《臘八粥》)本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫,表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融融。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:26引用:3難度:0.0
  • 2.課外閱讀。
    渴望      曉萌今年過生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽,滑得最快最溜的那個,就是大家心中的英雄?。?br />      生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調(diào)查表,上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價格的清單。爸爸聽完后,只是說一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒想明白爸爸的話是什么意思。
          生日前一天,沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見,他把那張滑板車價格調(diào)查表拿出來,用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會看見的。
          可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因為爸爸什么也沒有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學(xué)去了。
    (1)曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是
     

    (2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“        ”畫出來
    (3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現(xiàn)了曉萌
     
    的心理。
    (4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說說你的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          ……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
    “怎么,黑的!”八兒還同時想起染缸里的臟水。
    “棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
          雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
    (1)八寶粥的顏色是
     
    ,原因是
     
    。八兒看到如此顏色的粥,心里想到的是
     

    (2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來。用“      ”畫出來。
    (3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫的是
     
    ,略寫的是
     
    ,這樣寫的好處是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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