如圖所示為某活動小組的塔臺模型，經(jīng)測試后結(jié)果如表。
| 設計方案 | 塔高 | 頂端承重 | 抗風能力 | 抗震能力 | 成本統(tǒng)計 | 分工合作 | 美觀 | |
| 科學組 | 5分 | 70cm | 7本書 | 小風 | 5分 | 10.5元 | 5分 | 4分 |
抗風能力
抗風能力
比較弱，但是塔高高于設計要求，因此，他們可以 適當降低塔高
適當降低塔高
來克服這個缺點。（2）如果塔臺模型有點傾斜，塔臺模型的高度是指從桌面到塔臺模型頂面的
C
C
的高度A.最低點
B.最高點
C.最高點和最低點的中間位置
（3）測試塔臺模型頂端承重能力時，書本要
A
A
。A.每次放1本
B.每次放2本
C.每次放3本
（4）測試塔臺模型時，采用的評估方式應該是
C
C
。A.小組自評
B.小組間互評
C.不僅自評，小組間還要互評
【考點】建造塔臺．
【答案】抗風能力；適當降低塔高；C；A；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/4/21 1:0:1組卷：20引用：1難度：0.4
相似題
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1．制作塔臺模型要與
相一致。發(fā)布：2025/5/8 21:30:1組卷：112引用：1難度：0.5 -
2．
我們的塔臺模型 對制作塔臺模型的反思
對照評價表，對制作的塔臺模型的自我評估如下優(yōu)點：。
不足：。在制作過程中，我們產(chǎn)生了什么新的想法？ 。發(fā)布：2025/5/8 22:0:2組卷：19引用：1難度：0.4 -
3．學校要在操場建一座塔臺供足球教練站在塔臺上指揮隊員訓練。小明小組根據(jù)學校的要求對塔臺進行了設計。在完成設計后，小組根據(jù)設計圖進行了制作，且對模型進行了測試評估，發(fā)現(xiàn)了一些問題。請根據(jù)你所學的知識，完成下列問題。
（1）制作塔臺模型時，小明不小心將一根吸管折彎了。他又將這根吸管恢復成直的。此時這根吸管是否還能拿來做承重的立柱？為什么？
（2）在制作模型過程中，小明發(fā)現(xiàn)設計有問題，下列做法正確的是。
A.小明馬上對模型進行修改
B.小明與小組成員研討后直接對模型進行修改
C.小明與小組成員研討后，先改圖紙再修改模型
（3）在測試塔臺模型高度時，應測量。
A.緊貼側(cè)柱的高度
B.頂面到地面的垂直距離
C.立柱的高度
（4）在測試塔臺抗風能力時，小組塔臺抗風能力得分較低，下列做法可行的是。
A.調(diào)整塔臺的位置，離風扇遠點
B.減少塔臺底部的鉤碼
C.調(diào)整底部結(jié)構(gòu)，增加底部面積
（5）在測量塔臺承重時，塔臺只放了一本本子的重量就變形塌了。請你根據(jù)塔的設計圖，分析原因并在設計圖中進行改進。設計圖 分析問題并在圖上修改 
發(fā)布：2025/4/28 11:30:1組卷：1引用：2難度：0.6