習(xí)作。
在生活中，有一些“聲音”時刻與我們相伴，父母的叮囑、老師的教導(dǎo)、朋友的安慰……你印象最深的“聲音”是什么？它使你想起了哪些往事？使你領(lǐng)悟到了什么道理？請你圍繞最難忘的“聲音”選擇合適的一件事，寫一篇記敘文。要求：題目自擬，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實感，不少于 400 字。

【考點】記敘文（記事）．

【答案】最美的聲音     她，永遠(yuǎn)帶著迷人的微笑，那笑容猶如陽光般燦爛，照耀著我們的心靈。溫柔而嚴(yán)肅的目光從她那清澈透明的眼鏡兒后面透出來，滿含著對我們的期待。她就是我心目中的好老師--馬老師。
“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴打響了，馬老師還沒有到，以往的她可不是這樣的呀!我們焦急地等待著，這樣的狀態(tài)下，時間過得很慢很慢，像是故意和我們作對。不一會兒，上課鈴聲也準(zhǔn)時響起，悠揚(yáng)的鈴聲和我們的心急如焚格格不入?！按蠹覄e急，馬老師馬上就會到的?！卑嚅L一遍一遍地安慰我們。其實看得出來，他的心里比任何人都著急。
      等待著，等待著，馬老師熟悉的腳步聲終于在走廊上響起。我們立即振奮起來，用最認(rèn)真的姿勢坐直，安靜的教室里連彼此輕微的呼吸聲都異常清晰。馬老師走進(jìn)了教室，臉上帶著迷人的微笑：“讓同學(xué)們久等了吧？我剛從醫(yī)院回來，因為嗓子不太舒服，所以耽誤同學(xué)們上課了。非常抱歉!”天哪，這是馬老師曾經(jīng)甜美的聲音嗎？如今的沙啞、吃力代替了它!不知怎的，我的心里有些傷感，但更多的是歉意。馬老師，您太操勞了，從早晨的第一縷陽光剛從天邊透出，您就陪伴著我們，直到夕陽西下才和我們分別，這沙啞的聲音哪應(yīng)該是屬于您的呀!隱約間，我看見同桌的眼眶紅了……
       馬老師帶領(lǐng)我們很快進(jìn)入狀態(tài)?！斑@個自然段很重要，同學(xué)們有感情地朗誦一遍?！瘪R老師的嗓子已經(jīng)疼得吃不消了，但她還是艱難地、依然清晰地把話說了出來。可能是受馬老師的影響，我們都讀得有氣無力、充滿了傷感。這時，一個熟悉的、沙啞卻有力的聲音加了進(jìn)來：“踏一路春風(fēng)/撒一路歡笑/向荒山野嶺進(jìn)軍/春光染綠我們雙腳……”是馬老師!她動情地朗誦，把我們帶進(jìn)了植樹造林的熱火朝天，帶進(jìn)了收獲的金色果園，我們的情感在她的帶領(lǐng)下逐漸地升華……那是多么美的聲音呀!
      那一次，我們讀得抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂；那一次，我們讀出了對老師的愛與感激；那一次，我們讀出了成長的路上，太多人在默默為我們奉獻(xiàn)，給予我們幫助；那一次，我們似乎長大了許多，因為在我們的行列中，有了最美的聲音……