閱讀下面兩段文言文，完成問題。
      （一）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（選自宋濂《送東陽馬生序》）      （二）余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍^①后，俸去書來，落落^②大滿，素蟫^③灰絲^④時蒙卷軸。
（選自袁枚《黃生借書說》））【注】①通籍：做官。②落落：形容多而連續(xù)不斷地堆積。③素蟫（yín）：指書里的蠹蟲。④灰絲：指灰塵和蟲絲。
（1）解釋下面加點詞語在句中的意思。

①每假借于藏書之家	假： 借 借
②錄畢，走送之	走： 跑 跑
③家貧難致	致： 得到 得到
④其切如是	切： 迫切 迫切

（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子意思。
①或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。
②故有所覽輒省記。
（3）文段（一）作者“雖愚，卒獲有所聞”的原因是什么？試作簡要說明（至少說出兩條）。
（4）文段（一）和文段（二）的作者都寫到了幼年讀書的情況，從選文看相同點和不同點各是什么？請作簡要分析。
相同點：

都很愛讀書，但家境貧寒，沒辦法買書看；都有過借書的經歷。

都很愛讀書，但家境貧寒，沒辦法買書看；都有過借書的經歷。

不同點：

文段（一）寫了作者能夠借到書，抄錄閱讀，得以遍觀群書，刻苦讀書的狀態(tài)。文段（二）寫了作者很難借到書卻又很想讀書的心理。

文段（一）寫了作者能夠借到書，抄錄閱讀，得以遍觀群書，刻苦讀書的狀態(tài)。文段（二）寫了作者很難借到書卻又很想讀書的心理。