課內閱讀。
小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天受著沒有止境的苦痛，他卻一點兒也不知道。這是她能和他在一起，呼吸同樣空氣的最后一個夜晚，這是她能看到深沉的海和布滿了星星的天空的最后一個夜晚。一個沒有思想和夢境的永恒之夜，同時在等待著她。船上的歡歌樂舞一直持續(xù)到子夜之后。她笑著，舞著，但是死的念頭一直在她心中。王子吻著美麗的新娘，撫弄著她烏黑的頭發(fā)。他們手拉著手，走進了那華麗的帳篷。
（1）選段中，破折號的作用是 表示解釋說明表示解釋說明。
（2）照樣子，寫一寫。
手挽著手 肩 并著并著肩 背 靠著靠著背
（3）為了王子，小人魚的付出有哪些？請用“√”標出。
①離開了親人和家庭。 √√
②交出了她美妙的聲音。 √√
③忍受著沒有止境的苦痛。 √√
④呼吸同樣的空氣。 ××
⑤死的念頭一直在她心中。 ××
（4）選文中寫王子與公主手挽著手走進了華麗的帳篷，與小人魚的 孤獨孤獨形成對比，更襯托出小人魚的 痛苦與悲傷痛苦與悲傷。
（5）為什么說“永恒之夜”沒有思想和夢境？因為此時的小人魚一門心思在王子身上，別的什么東西她都不再去思考。因為此時的小人魚一門心思在王子身上，別的什么東西她都不再去思考。
【考點】課文內容分析．
【答案】表示解釋說明；并著；靠著；√；√；√；×；×；孤獨；痛苦與悲傷；因為此時的小人魚一門心思在王子身上，別的什么東西她都不再去思考。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：37引用：3難度：0.8
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（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
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孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
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（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請概括下面的海底動物的活動特點。要求：不超過三個字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：9引用：4難度：0.5