小明在探究杠桿平衡條件的實驗中（每個鉤碼的重力均為G，杠桿上每格長度均為a）。
（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿 達到達到（達到/沒有達到）平衡狀態(tài)，接下來小明可向 左左調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿保持水平并靜止；
（2）如果小明同學面對甲圖狀況，沒有調至水平平衡就匆忙進行乙圖實驗（彈簧測力計的掛鉤鉤在右側第4格處），杠桿雖然此時水平平衡，但可以判斷：2G?3a 大于大于（大于/等于/小于）F1?4a。（F1是彈簧測力計的示數，該測力計已進行校準，保證測量值較準確）
（3）面對甲圖狀況，小華同學按正確的操作將杠桿調至水平平衡后，保持左側鉤碼位置不變，然后將彈簧測力計的圓環(huán)用細線系在杠桿右側第4格處，向下拉秤鉤（如圖丙），記錄下杠桿水平平衡時彈簧測力計示數F2，發(fā)現(xiàn)2G?3a＞F2?4a,不滿足F1l1=F2l2，原因是 彈簧測力計有重力彈簧測力計有重力；
（4）小明同學將甲圖狀況調節(jié)成水平平衡后，進行丁圖實驗（測力計掛鉤鉤在右側第4格處）。
①將彈簧測力計向右下方拉，示數為F3，力與水平方向成θ角，杠桿水平平衡；
②將該彈簧測力計的方向改為向左下方拉，示數為F4，力與水平方向成β角，杠桿水平平衡。若F3＞F4，則θ ＜＜β（＞/=/＜）。
【答案】達到；左；大于；彈簧測力計有重力；＜
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：73引用：1難度：0.6
相似題
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1．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右端，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂，多次實驗并把數據記錄在表格中。
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：次數 F1/N L1/cm F2/N L2/N 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 3 15 3 10 。
（3）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會（選填“右側下降”或“左側下降”）。
（4）小明想用杠桿測出一物體的重（約為10N），他添加了一個彈簧測力計（0∽5N）做了以下的實驗：
①簡述主要測量步驟
實驗步驟：a.把被測物體掛在杠桿右側A處（如圖丙所示）。
b.用彈簧測力計在杠桿。
c.分別用刻度尺測出。
②物體重力的計算表達式：G=（用測量的物理量符號表示）。發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：77引用：2難度：0.5 -
2．下面是小劉利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿平衡條件”的實驗。
（1）實驗前為方便測量力臂，應將杠桿調節(jié)到 位置平衡。杠桿的中點置于支架，當杠桿靜止，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向 （選“左”或“右”）端調節(jié)。
（2）調節(jié)平衡后，在杠桿B點處掛6個鉤碼，如圖甲所示，則在A點處應掛 個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。
（3）圖乙是小劉利用彈簧測力計做的某次實驗情景，已知杠桿每格長5cm,鉤碼每個重0.5N，請將彈簧測力計的示數填入下表。
分析：上述實驗數據 （選填“符合”、“不符合”）杠桿平衡條件，出現(xiàn)問題的原因是因為彈簧測力計沒有豎直向下拉，導致 （選填“L1”、“L2”）測量有誤。實驗序號 動力F/N 動力臂L/m 阻力F/N 阻力臂L/m 1 0.15 3.0 0.1
（4）本實驗需要分析多組數據的目的是 。
（5）下列裝置中屬于省力杠桿的是哪些？。
A.羊角錘
B.船槳
C.筷子
D.天平
E.食品夾
F.核桃夾子發(fā)布：2024/12/31 8:0:1組卷：16引用：1難度：0.5 -
3．小明手中有一物品（可用細繩懸掛），估測物品重約10N左右，請你利用下列器材幫他設計一個測量該物品重力的實驗方案。
器材：被測物品、彈簧測力計（量程為0--5N）、已調平衡的杠桿（O為支點）、刻度尺和細線。
（1）簡述主要測量步驟。
a.把被測物品用細線掛在杠桿右側某個恰當的位置A處；
b.用彈簧測力計在杠桿支點的（填“左”或“右”）側；離支點（選填“大于二倍AO”或“小于二倍AO”）的位置，豎直向上拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，記錄此時彈簧測力計的示數為F。
c.分別用刻度尺測出。
（2）物體重力的計算表達式：（用測量的物理量符號表示）。發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：17難度：0.4