課外閱讀
九色鹿??恒河岸邊,住著一頭鹿,他的毛有九種顏色,他的角像雪一樣白。
??一天,九色鹿聽到河那邊傳來陣陣的呼救聲,他趕緊跑過去,只見河里漂著一個人。那人一會兒沉下去,一會兒浮上來。九色鹿不顧危險,跳進洶涌的激流,把那個人救上岸來。
??那個人跪在九色鹿跟前說:“恩人啊,你救了我的命,讓我留在這兒,每天給您割草打水吧?!?br />??九色鹿搖搖頭說:“我救你,不是為了叫你報恩。你回去吧,只是千萬不要告訴人家我住在這兒?!?br />??“一定,我發(fā)誓一定不告訴別人?!闭f完,那人就回去了。
??有一天,這個國家的國王夜里做了個奇怪的夢。他夢見一頭鹿,鹿毛有九種顏色,鹿角像雪一樣白國王告訴全國的老百姓:誰能找到九色鹿,就賞他盛滿金缽的銀粟,盛滿銀缽的金粟。
??有誰見過九色鹿呢?有誰知道九色鹿在哪兒?只有一個人,就是九色鹿救過的那個人知道。他想,這下可好,我會有盛滿金缽的銀粟,盛滿銀缽的金粟了!他立刻跑到王官,向國王報告:“我知道九色鹿在哪里!”
國王很高興,立刻帶了兵馬,跟著那個人,朝恒河邊跑去。
??九色鹿正伏在地上打瞌睡,朦朧中聽到一陣急促的馬蹄聲。他站起來,撒腿就跑,可是,國王的兵馬已經(jīng)把他團團圍住了。
??士兵拉滿弓,要射九色鹿。九色鹿說:“你們別射我,我要見國王,有話對他說!”
??九色鹿來到國王跟前,說:“國王,是誰告訴您我在這兒的呢?”
??國王指著那個人說:“就是他!”
??九色鹿流著眼淚說:“原來是他,原來是他!我不顧危險,從恒河里把他救了上來。他對我發(fā)過誓,不告訴別人我在這兒……”
??國王聽了九色鹿說的話,非常生氣,指著那個人說:“你真是忘恩負義的小人!”
??國王叫士兵把九色鹿放了,并且下了道命令:今后任何人都不準傷害九色鹿,讓這善良的動物自由地生活。
??那個人呢□他沒有拿到盛滿金缽的銀粟和盛滿銀缽的金粟□又羞又恨□活活氣死了□
(1)在“□”內(nèi)加上恰當?shù)臉它c。
(2)九色鹿的樣子在文中出現(xiàn)了兩次。第一次是 第一次出現(xiàn)是為救落水的那個人第一次出現(xiàn)是為救落水的那個人,第二次是 那個人帶國王的軍隊找到了九色鹿那個人帶國王的軍隊找到了九色鹿。
(3)畫“橫線”的句子是對九色鹿的 語言語言描寫,從中可以體會到 九色鹿對那個忘恩負義的叱責九色鹿對那個忘恩負義的叱責。
(4)下面與短文主題相符的名言是 AA
A.人而無信,不知其可也。
B.知之為知之,不知為不知,是知也。
C.不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。
【答案】第一次出現(xiàn)是為救落水的那個人;那個人帶國王的軍隊找到了九色鹿;語言;九色鹿對那個忘恩負義的叱責;A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/7 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.7
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1.課外閱讀。
??這時候,我聽到相當響的嘯聲,我曉得船上儲水池盛滿水了,諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長,使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天,一方面想走,恢復我的自由,另一方面又惋惜,丟開這只神奇的諾第留斯號,使我的海底研究不能完成!這樣離開這海洋,像我喜歡說的,這樣離開“我的大西洋”,并沒有觀察它的最深水層,并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密!我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了,我的夢正在最美好的時候就被打斷了!多少苦悶的時間就這樣過去,有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上,有時又不顧自己的理性,希望有意外的機會,阻止尼德?蘭的計劃實現(xiàn)!我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號的方向是不是接近或離開海岸。不,諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以,這時候必須打定主意,準備逃走。我的行李并不重,只有我的筆記,沒有什么別的了。至于尼摩船長,我心中問,他對于我們的逃走將怎樣想,使他心中有怎樣的苦惱,或者使他有多少的損害,以及當逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下,他將怎么辦!當然我沒有什么可以埋怨他,與此相反,待客的態(tài)度,從沒有像他那么坦白真誠。我離開他,我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的,只是客觀環(huán)境的力量,而不是我們的約言。但他的這種公然承認,永遠把我們留在船上作囚人的想法,正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長會見以來,就沒有再看見他。在我們出走之前,是不是有機會使我再見他一面呢?
??我同時又想見他,又怕見他,我注意聽,我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
(1)“一方面想走,恢復我的自由,另一方面又惋惜?!薄拔摇睘槭裁磿械酵锵??
(2)最后一段說:“我同時又想見他,又怕見他。”其中,“怕見他”照應了前文中的哪一句話?
(3)在人物刻畫上,選文主要運用了什么方法?有什么作用?發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:18引用:2難度:0.4 -
2.課外閱讀。
(1)給這段文字加一個標題,寫在文前的橫線上。
(2)下面的這句話在文章中有什么作用?
只見就樹邊卷起一陣狂風,吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼?br />
(3)武松和李逵都打過老虎,他們打虎有哪些不同?說法有誤的一項是
A.遇虎起因不同:武松為探望兄長,途經(jīng)景陽岡;李逵接母上梁山,途經(jīng)沂嶺。
B.殺虎原因不同:武松自衛(wèi);李逵報吃母之仇。
C.殺虎難度不同:武松在明處,且醉酒,無防備;李逵在暗處,而且是偷襲老虎。
D.殺虎后心情不同:武松心情釋然;李逵尚存余悸。
(4)從這段文字中可以看出李逵的什么性格?發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:146引用:6難度:0.5 -
3.課外閱讀。
劉姥姥進大觀園(節(jié)選)
??那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)來,沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這個叉爬子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿得動他?”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)?,一個丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
??賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃個老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先是發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口茶都噴了出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐,卻說不出話來。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
(1)選擇最恰當?shù)拇鸢福炎帜柑钤诶ㄌ柪?。這兩段話寫的是
A.劉姥姥進大觀園
B.賈母請劉姥姥吃飯
C.林黛玉進大觀園
(2)眾人為什么“先是發(fā)怔”?后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?
(3)這里是寫發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:32引用:1難度:0.4
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