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課外閱讀。
蘭溪棹歌
[唐]戴叔倫
涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來(lái)上灘。
(1)結(jié)合語(yǔ)境給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇合適的意思。
涼月如眉掛柳灣。
B
B

A.圓圓的月亮。
B.新月。
越中山色鏡中看。
B
B

A.越過(guò)中間。
B.古代東南沿海一帶稱為越,即今浙江省中部。
③蘭溪三日桃花雨。
B
B

A.桃花花瓣落下來(lái),像下雨一樣。
B.江南春天桃花盛開時(shí)下的雨。
(2)根據(jù)下面描述的畫面,寫出合適的詩(shī)句。
①一彎新月掛在柳灣的上空,月光清朗,涼爽宜人。
涼月如眉掛柳灣。
涼月如眉掛柳灣。

②鯉魚群在夜半人靜之時(shí)紛紛涌上溪頭淺灘。
半夜鯉魚來(lái)上灘。
半夜鯉魚來(lái)上灘。

(3)判斷下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析是否正確,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。
①這是一首富有民歌風(fēng)味的船歌。全詩(shī)清新靈妙地寫出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂(lè)之情。

②首句寫行舟看見的江岸邊的景色,因?yàn)槭怯旰蟮拇阂?,因此皎潔的月色顯得更加清澄。
×
×

③古詩(shī)描寫的是江南春天的景色,從“桃花雨”一詞可以判斷出來(lái)。

④“山色鏡中看”,描繪出越中一帶水平緩如鏡,兩岸秀色盡映水中的美麗圖景。

(4)我們還學(xué)過(guò)很多描寫月亮的古詩(shī),請(qǐng)你在下面寫一首吧!
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

【答案】B;B;B;涼月如眉掛柳灣。;半夜鯉魚來(lái)上灘。;√;×;√;√;月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/13 4:0:2組卷:54引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。
    鳥鳴澗
    人閑桂花落,夜靜春山空。
     
    ,
     
    。
          (1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
    (2)這首詩(shī)的作者是
     
    代詩(shī)人
     
    ,我還學(xué)過(guò)他的《
     
    》和《
     
    》。
    (3)這首詩(shī)描寫了
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等景物,通過(guò)襯托的手法,寫出了山澗的
     

    發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:95引用:3難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    曉出凈慈寺送林子方      畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與
     
    。接天
     
    無(wú)窮碧,映日
     
    別樣紅。
    (1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
    (2)這是一首描寫
     
     (季節(jié))的詩(shī),我是從詩(shī)中的
     
    、
     
    等詞看出來(lái)的。
    (3)這首詩(shī)的作者是
     
    代詩(shī)人
     
    ,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)
     
    的贊美之情。

    發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:20引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀。
    村居
    [清]高鼎
    草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
    兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
    (1)題目“村居”表示
     
    。
    A.在鄉(xiāng)村里居住
    B.在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象
    (2)“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是
     

    A.蝴蝶
    B.燕子
    C.風(fēng)箏
    (3)“東風(fēng)”指的是
     
    。
    A.春風(fēng)
    B.東邊刮來(lái)的風(fēng)
    C.吹向東邊的風(fēng)
    (4)我知道這首詩(shī)描寫的是
     
    (填寫季節(jié)),我是從詩(shī)句中的“
     
    ”看出來(lái)的。
    (5)這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是
     
    ,詩(shī)中的人物是
     
    ,活動(dòng)是
     
    ,時(shí)間是
     
    ,詩(shī)人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
    (6)詩(shī)歌通過(guò)“兒童散學(xué)歸來(lái)早”,“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景,表現(xiàn)了孩子們的
     
    ,春天的
     
    。
    (7)詩(shī)歌用一個(gè)“
     
    ”字,一個(gè)“
     
    ”字把靜止的楊柳擬人化了。

    發(fā)布:2025/3/13 4:30:1組卷:58引用:2難度:0.5
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