結(jié)合本單元的課文內(nèi)容，將下列人物的思維過(guò)程補(bǔ)充完整。
（1）學(xué)習(xí)《田忌賽馬》時(shí)，可以推測(cè)孫臏當(dāng)時(shí)的思維過(guò)程：他先分析了當(dāng)時(shí)

賽馬

賽馬

雙方的具體情況：田忌同

齊威王

齊威王

和貴族們的馬

腳力

腳力

相差不多，而且能分成

上

上

、

中

中

、

下

下

三等。于是，他想到可以通過(guò)合理安排馬的

出場(chǎng)

出場(chǎng)

順序，取得三局

兩勝

兩勝

的結(jié)果。通過(guò)這樣的梳理，我們就能理解孫臏為什么想出了這樣的妙計(jì)。
（2）學(xué)習(xí)《跳水》時(shí)，也可以推測(cè)船長(zhǎng)是怎樣想的：他知道孩子在高高的

桅桿

桅桿

上，無(wú)論是繼續(xù)往前還是

往回

往回

走，隨時(shí)都有可能摔在硬邦邦的

甲板

甲板

上。結(jié)合船上的各種情況，他立即決定用

開(kāi)槍

開(kāi)槍

逼孩子跳水，這也是當(dāng)時(shí)唯一可行的方法。這樣分析后，就能知道他的辦法好在哪里了。