小聰、小明準(zhǔn)備代表班級(jí)參加學(xué)?！包h史知識(shí)”競(jìng)賽，班主任對(duì)這兩名同學(xué)測(cè)試了6次，獲得如圖測(cè)試成績(jī)折線統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖中信息，解答下列問題：
（1）要評(píng)價(jià)每位同學(xué)成績(jī)的平均水平，你選擇什么統(tǒng)計(jì)量？求這個(gè)統(tǒng)計(jì)量．
（2）求小聰成績(jī)的方差．
（3）現(xiàn)求得小明成績(jī)的方差為S小明2=3（單位：平方分）．根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖及上面兩小題的計(jì)算，你認(rèn)為哪位同學(xué)的成績(jī)較好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．
【答案】（1）應(yīng)選擇平均數(shù)，小聰、小明的平均數(shù)分別是8分，8分；（2）平方分；（3）小聰同學(xué)的成績(jī)較好，理由見解析．
4
3
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/5/31 13:30:2組卷：582引用：15難度：0.7
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3．某校興趣小組想了解球的彈性大小，準(zhǔn)備了A、B兩個(gè)球，分別讓球從不同高度自由下落到地面，測(cè)量球的反彈高度，記錄數(shù)據(jù)后繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖．
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）當(dāng)起始高度為80cm時(shí)，B球的反彈高度是起始高度的 %．
（2）比較兩個(gè)球的反彈高度的變化情況，球彈性大．（填“A”或“B”）
（3）下列的推斷合理的是 ．（只填序號(hào)）
①根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖預(yù)測(cè)，如果下落的起始高度繼續(xù)增加，A球的反彈高度可能會(huì)繼續(xù)增加；
②從統(tǒng)計(jì)圖上看，兩球的反彈高度不會(huì)超過它們的起始高度．發(fā)布：2025/6/1 4:0:1組卷：502引用：3難度：0.7