用不同的力敲擊同一支音叉，我們觀察到（ ）
【考點】聲音可以在氣體、液體、固體中傳播．
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/17 5:30:5組卷：47引用：6難度：0.7
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1．上課時，老師的聲音是通過
振動傳入同學(xué)們的耳朵中的。發(fā)布：2025/5/1 19:30:2組卷：9引用：8難度：0.8 -
2．上課鈴響了，在校園不同方位的同學(xué)都能聽到鈴聲，這說明聲音能向四面八方進行傳播。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/5/1 20:30:1組卷：6引用：2難度：0.4 -
3．小嘉學(xué)習(xí)了《聲音》單元后，自己在家做起了實驗。他用氣球皮包住紙筒口，并用橡皮筋捆綁住，接著在氣球皮上撒少許鹽粒，將紙筒放在小收音機的喇叭位置處研究聲音。
（1）在氣球皮上撒鹽粒是為了。
（2）小嘉發(fā)現(xiàn)，開啟收音機后原來靜止的鹽粒跳動起來。他調(diào)節(jié)音量大小，繼續(xù)觀察鹽粒的變化。收音機音量大小是指
A．聲音強弱
B．聲音高低
C．聲音動聽
（3）小嘉調(diào)節(jié)收音機音量，發(fā)現(xiàn)鹽粒的跳動隨著音量發(fā)生變化，鹽粒跳動和音量之間的關(guān)系是。
（4）如果在開啟的收音機外面罩上一只密閉的透明玻璃罩，抽去里面的空氣，這時就（選“聽到”“聽不到”）收音機的聲音了，這個實驗說明聲音在傳播過程中需要。發(fā)布：2025/5/1 20:30:1組卷：2引用：2難度：0.3
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