如圖所示裝置用于測定蝗蟲呼吸作用的速率，圖中的NaOH溶液能夠充分吸收瓶中的CO2氣體。據(jù)圖回答問題：（實驗裝置足以維持實驗期間蝗蟲的生命活動，瓶口密封）
（1）該裝置可測定蝗蟲呼吸作用過程中吸收O2的速率還是釋放CO2的速率？測定蝗蟲呼吸過程吸收氧氣的速率測定蝗蟲呼吸過程吸收氧氣的速率。
（2）15min后，U形管左右兩側(cè)的管內(nèi)液面位置有何改變？向左移動（或左側(cè)液面升高）向左移動（或左側(cè)液面升高）。
（3）B瓶有什么作用？對照對照。
【答案】測定蝗蟲呼吸過程吸收氧氣的速率；向左移動（或左側(cè)液面升高）；對照
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/25 23:0:1組卷：87引用：7難度：0.3
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1．“從不言棄”生物小組為查找昆蟲圖片進入網(wǎng)站，搜到下列圖片，試運用所學(xué)知識，回答與如圖有關(guān)的問題
（1）圖中哪些動物屬于昆蟲？．
（2）根據(jù)如圖填寫如表
（3）圖中蜻蜓的飛行器官是動物名稱 所屬類群 主要特征 線形動物 身體細長，呈圓柱形；體表有 ；有口有肛門鮑魚 柔軟的身體表面有外套膜，大都有貝殼；運動器官是足 蜘蛛 節(jié)肢動物 體表有堅韌的 ，身體和附肢都分節(jié)，圖中具有社會行為的動物是．發(fā)布：2025/1/13 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．仔細閱讀以下材料，分析并回答問題：
小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“‘旱鴨子’，你敢把頭沒在水中一個小時嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個小時嗎？”鯽魚想了想，說：“敢！”心里卻說：“等輪到我時，你早已憋死啦！”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了．
（1）蝗蟲體內(nèi)（有或無）脊柱，它用攝食，運動器官是和．
（2）蝗蟲把頭浸入水中而安然無恙，因為頭部沒有，它的呼吸通過胸部和部進行．
（3）岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高得多，但鯽魚的呼吸器官是，無法在陸上呼吸．
（4）青蛙是兩棲動物，它的一生需用種器官進行呼吸，其中發(fā)育成熟后青蛙的主要呼吸器官是，還需用輔助呼吸．發(fā)布：2025/1/13 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.3 -
3．螞蟻是節(jié)肢動物，是因為它的
分節(jié)。螞蟻主要依靠進行通訊。發(fā)布：2025/1/19 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
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