李老師收集了兩瓶同樣的氣體，該氣體無色無味。

（1）在李老師的許可下，劉明將集氣瓶A中的該氣體沿著燒杯壁，緩緩倒入（如圖一所示），發(fā)現(xiàn)

低

低

（高/低）的蠟燭先熄滅，這一現(xiàn)象說明該氣體

不支持

不支持

（支持/不支持）燃燒，比同體積的空氣

重

重

（重/輕）。
（2）如圖二所示，將燒杯中的澄清的石灰水，倒入集氣瓶B，充分震蕩后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變

渾濁

渾濁

。
（3）綜合上述特點，該氣體為

二氧化碳

二氧化碳

。
（4）當通過實驗收集到一種未知氣體時，我們不可以盲目用點燃火柴來檢驗這種氣體，因為

有些氣體可以燃燒，遇到火焰容易發(fā)生爆炸

有些氣體可以燃燒，遇到火焰容易發(fā)生爆炸

。