義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程要求小學(xué)、初中、高中的信息技術(shù)教育要銜接。作為一位初中信息技術(shù)教師，請(qǐng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際和《義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》關(guān)于小學(xué)、初中、高中信息技術(shù)教育的內(nèi)容和目標(biāo)，說說你是如何確保初中信息技術(shù)教師“雙銜接”的。

【考點(diǎn)】信息與信息技術(shù)．

【答案】應(yīng)該圍繞“興趣與特長(zhǎng)、應(yīng)用技能、信息素養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新”四個(gè)方面進(jìn)行論述。在興趣與特長(zhǎng)方面，小學(xué)是激發(fā)興趣，保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，初中是鞏固興趣，發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，高中是專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)和發(fā)展興趣；在應(yīng)用技能方面，小學(xué)是掌握常用軟件和工具的應(yīng)用技能，初中是拓展和提升，初步具備一技之長(zhǎng)，高中是自選門類專業(yè)發(fā)展；在信息素養(yǎng)方面，小學(xué)是體驗(yàn)信息活動(dòng)，形成信息意識(shí)，初中是自主選擇，綜合運(yùn)用，高中是信息→知識(shí)→智慧；在技術(shù)創(chuàng)新方面，小學(xué)是具有勇于質(zhì)疑的問題意識(shí)，敢于嘗試的創(chuàng)新精神，初中是創(chuàng)新能力培養(yǎng)，改進(jìn)方案，動(dòng)手創(chuàng)新，高中是掌握某一門類技術(shù)的設(shè)計(jì)、制作、創(chuàng)新。