閱讀文言文，回答問(wèn)題。
【甲】
      見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?br />既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，太守，說(shuō)如此，太守即遣人隨其往尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）
【乙】
      上^①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之。上哂^②之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。聯(lián)當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。
（節(jié)選自司馬光《資治通鑒》）
【丙】
      孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式^③而聽(tīng)之，使子貢問(wèn)之曰：“子之哭也，一以重有憂者。”而曰：“然昔者吾舅^④死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子問(wèn)：“為何不去也？”曰：“無(wú)苛政?！狈蜃釉唬骸?bdo class="mathjye-underline">小子^⑤識(shí)之：苛政猛于虎也。”
（節(jié)選自《禮記?檀弓》）
【注】①上：皇上，指唐太宗。②哂：微笑。③式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。④舅：公公，古代以舅姑稱呼公婆，③小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼。
（1）用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。
然 昔 者 吾 死 于 虎 吾 夫 又 死 焉 今 吾 子 又 死 焉。
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。
①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
②使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？
（3）人物語(yǔ)言往往蘊(yùn)含情感。參考下表中的示例，從重音、語(yǔ)調(diào)等角度為【丙】文中的畫線句設(shè)計(jì)朗讀腳本。

句子	朗讀腳本
不足為外人道也。	【示例】“不足”應(yīng)該重音，以示告誡?！耙病弊终Z(yǔ)調(diào)拖長(zhǎng)放低，表達(dá)村人對(duì)漁人的一種附和叮嚀，再一次表現(xiàn)出桃花源人對(duì)外面時(shí)局的恐慌。
小子識(shí)之：苛政猛于虎也！	“小子識(shí)之”要重讀，讀出命令的語(yǔ)氣?！懊汀弊忠刈x，表達(dá)苛政比老虎更兇悉，危害更大?！耙病弊终Z(yǔ)調(diào)延長(zhǎng)，表達(dá)孔子對(duì)苛政的憤慨之情。 “小子識(shí)之”要重讀，讀出命令的語(yǔ)氣?！懊汀弊忠刈x，表達(dá)苛政比老虎更兇悉，危害更大?！耙病弊终Z(yǔ)調(diào)延長(zhǎng)，表達(dá)孔子對(duì)苛政的憤慨之情。

（4）習(xí)近平總書記曾說(shuō)：“治國(guó)有常，而利民為本。”請(qǐng)結(jié)合上述三則材料，談?wù)勀銓?duì)習(xí)總書記這句話的認(rèn)識(shí)。