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閱讀下面的材料,根據(jù)要求完成作文。
      一位父親和瘸腿的兒子去參觀攝影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前,兒子被深深地震撼。他問父親這是什么地方,父親淡淡地回答道:“別問了,我保證你永遠(yuǎn)也不可能來到這兒?!?0年后,年老的父親收到一張照片,背景正是那座依然雄偉的金字塔。拄著拐杖的兒子站在金字塔前,笑容燦爛,神采飛揚(yáng)。服片的背面寫著一行字:人生不能被保證。
      請你寫一篇不少于700字的文章,表達(dá)你的思考與感悟。
      要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意:②自擬題目:③除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明:④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】追求,讓夢想花開      金字塔的巨幅展品震撼了瘸腿兒子的心靈,他在20年后拄著拐杖站在金字塔前笑容燦爛,神采飛揚(yáng)。給父親的那張照片的背面寫著:人生不能被保證。是的,沒人能保證你的人生,只要去追求夢想,就有可能讓夢想花開。
      追求是什么?追求是努力去獲取自己想要的東西,是完成自己的夢想。有了追求,才會有努力;有了努力,才會有奮斗;有了奮斗,才會有希望;有了希望,才會有未來。所以,我們應(yīng)該早早在心頭埋下一顆追求夢想的種子。
      中國古代的先賢都有自己的夢想追求。杜甫追求的是“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,所以才有“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的滿足與欣慰;蘇軾追求的是“但愿人長久,千里共嬋娟”,所以才會在仕途不順、一貶再貶之下,依然有著美好的精神寄托,“食芋飲水,著書以為樂”;文天祥追求的是“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,所以才做到了人生的最高境界,“為國而捐軀”。他們的追求不同,也都有自己的人生坎坷,卻同樣有夢想花開!
      其實,普通人也有自己的夢想追求。一個人不能沒有追求,沒有追求的人的生活是毫無生氣的,追求是一個人前進(jìn)的力量。生活中,很多人沒有遠(yuǎn)期規(guī)劃,也沒有近期目標(biāo),只知道及時行樂,得過且過。這樣的生活又有何意義呢?美國科羅拉多州機(jī)械師范?麥凱樂在67歲時毅然放棄安逸的生活,追求自己昔日的夢想——完成大學(xué)學(xué)業(yè)。經(jīng)過5年的大學(xué)學(xué)習(xí),這位老者畢業(yè)于丹佛都市州立學(xué)院,并獲得雙學(xué)位??纯催@位老人的勵志故事,我們一代青年學(xué)子又該做何感想呢?一個人有追求,才有生活動力,要想實現(xiàn)夢想,就要努力追求,一路勇往直前,才能接近夢想,進(jìn)而實現(xiàn)夢想花開,彰顯人生的價值!
      有道是:“世上本無事,庸人自擾之?!庇奕酥恢雷非蠊γ摚非筇摕o縹緲的虛榮心,而對于科研的探索、真理的實踐、社會的貢獻(xiàn)卻是一點(diǎn)沒有。我們不能做愚者,要做智者,做明智的追求。
      天邊劃過一道耀眼的軌跡,那是流星在述說它追求夢想的努力;曇花暗自飄香,那是它在追求夢想成功后的炫示;螢火蟲不時低飛,那是它在傾訴追求夢想的艱辛……
      是啊!追夢的路途上困難重重,饒是危機(jī)四伏,只要有追求,有努力,有奮斗,你就會發(fā)現(xiàn),夢想之花已在悄然綻放!我們矢志追求,披荊斬棘,定能踏平坎坷,讓夢想之花盛開!
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.網(wǎng)上購物、視頻聊天、線上娛樂已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。
          業(yè)內(nèi)人士指出,不遠(yuǎn)的將來,我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實)設(shè)備,便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景:時而在商店的衣帽間里試穿新衣;時而在診室里與醫(yī)生面對面交流;時而在足球場上觀看比賽;時而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”。
          當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實世界中的“現(xiàn)實”時,是選擇擁抱這個新世界,還是刻意遠(yuǎn)離,或者與它保持適當(dāng)距離?
          對材料提出的問題,你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。
          要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于600字。

    發(fā)布:2025/1/3 8:30:2組卷:2引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀以下材料,按要求作文。
          材料:一個小孩手拿一個橘子,問:“媽媽,為什么橘子不能拿來就吃,而要剝皮呢?”“那是橘子在告訴你,你想得到的東西,不是伸手就能得到的,而是要付出相應(yīng)的勞動。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢?”“孩子,那是橘子在告訴你,你手中的東西,不能獨(dú)自占有。”
          讀以上材料,你有何啟迪?聯(lián)系實際寫一篇文章,題目自擬,除詩歌外,文體不限,不少于400字。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
          9月21日,一則消息震撼全網(wǎng)。四川瀘定地震中失聯(lián)17天的甘宇在人們的不懈尋找下、終于獲救!
          甘宇是國有大型水電站的一名技術(shù)員,地震中,他冒險拉閘泄洪、排險救人而被困山林,身陷絕境中,甚至要靠喝尿液來維持生命、此時甘宇不知道,一場圍繞他而展開的搜救活動正在進(jìn)行中,從政府到民間,從懷抱希望的親人、專業(yè)敬業(yè)的救援隊員到熟悉環(huán)境的村民……,無數(shù)人自發(fā)自愿,前赴后繼,冒著余震、落石,走過斷道、懸崖,抱著不放棄的信念,搜救不停止;年近60的普通村民倪太高在山里獨(dú)自找尋兩天,最終找到了他之前并不認(rèn)識的甘宇。
          人們感動于好人甘宇的堅強(qiáng)和自救,感動于生命的韌性;更感動于眾多普通人的善意接力——正是他們,才創(chuàng)造了這個守望相助的生命奇跡。
          以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考?請寫一篇不少于700字的文章。
          要求:自選角度,立意自定,題目自擬,文體不限(詩歌除外)。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
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