小兵用圖甲中的實驗裝置來探究某物質的熔化特點。
（1）實驗中采用“水浴法”加熱的好處有：①能減緩物體升溫速度，便于實驗現(xiàn)象觀測和數據記錄，②能使物質 受熱均勻受熱均勻；
（2）實驗表格如表所示，則表格中（a）、（b）兩處應填寫 狀態(tài)狀態(tài)和 溫度溫度；
| 時間/min | ||
| （a） | ||
| （b） |
A
A
（選填“A”、“B”或“C”）方法進行讀數的；（4）他改正了錯誤的讀數方法后，又正確地進行了實驗，并根據所記錄的實驗數據描繪出該物質的溫度隨時間變化的關系圖像，如圖丙所示；
①由圖像可知，該物質是
晶體
晶體
（選填“晶體”或“非晶體”）；②第6min時，該物質處于
固液共存
固液共存
（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)；（5）小紅也組裝了圖甲中的器材來探究該物質的熔化特點，實驗時，她觀察水中的試管底部和周圍，發(fā)現(xiàn)試管最底部的物質最先發(fā)生熔化，這是由她在實驗時的一處操作錯誤引起的，則該錯誤可能是
實驗時將試管碰到燒杯底部
實驗時將試管碰到燒杯底部
。【答案】受熱均勻；狀態(tài)；溫度；A；晶體；固液共存；實驗時將試管碰到燒杯底部
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.6
相似題
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1．為了探究晶體和非晶體的熔化規(guī)律，實驗小組的同學將質量相同的冰和石蠟分別裝在兩個相同的試管中，放在一個裝有水的大燒杯中進行加熱，如圖甲所示。裝冰的試管中從2min開始出現(xiàn)液體到6min冰完全消失，裝石蠟的試管中從5min開始出現(xiàn)液體到10min固態(tài)石蠟完全消失。圖乙中的A和B分別是根據實驗數據繪制的冰和石蠟的溫度隨時間變化的圖象。
（1）由圖象可知，物質 （選填“冰”或“石蠟”）是晶體。
（2）在冰和石蠟熔化的過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和石蠟停止熔化。將試管放回燒杯后，冰和石蠟又繼續(xù)熔化，這說明固體熔化時需要 。
（3）實驗中不采用酒精燈直接加熱，而是采用水浴法加熱，除了增大受熱面積、緩慢加熱外，還有的好處是 。
（4）實驗結束后要及時地清洗試管，防止石蠟 導致溫度計無法取出。
（5）學習了汽化知識后，小明重新進行實驗，兩種物質全部熔化后，繼續(xù)對燒杯中的水加熱至沸騰并持續(xù)一段時間，發(fā)現(xiàn)兩個試管中的液體都不會沸騰。請在水和石蠟油兩者中任選一個，回答不能沸騰的原因 。發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：197引用：2難度：0.6 -
2．利用圖甲所示裝置探究萘的熔化特點，描繪的圖象如圖乙所示。下列說法錯誤的是（ ）
發(fā)布：2024/12/13 8:0:1組卷：246難度：0.6 -
3．在探究海波和石蠟的熔化規(guī)律時，兩個實驗小組分別選擇了如圖1中甲和乙所示的實驗裝置進行實驗。
（1）圖1乙所示采用 法進行加熱，這種方法的主要優(yōu)點是：。
（2）下表為實驗過程中所記錄的數據，請在圖2坐標系中畫出0-9min內海波的溫度隨時間變化的圖像。
（3）由（2）中數據可知海波熔化過程經歷了5min,在此過程中，海波 熱量（選填“吸收”、“放出”），溫度 （選填“上升”、“下降”、“不變”）；石蠟在熔化過程中 熱量（選填“吸收”、“放出”），溫度 （選填“上升”、“下降”、“不變”）。加熱時
間/min0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 石蠟的
溫度/℃40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 56 海波的
溫度/℃40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 59
（4）海波所代表的這類固體叫 ，石蠟所代表的這類固體叫做 （以上兩空均選填“晶體”、“非晶體”）。發(fā)布：2025/1/3 19:0:4組卷：114引用：1難度：0.6