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滾燙的土地??秋陽(yáng)很毒,像針,扎在爹的脊背上。
??娘抬頭看了看天,說(shuō):“歇一會(huì)兒吧,這日頭忒毒,曬得人脫層皮?!?br />??爹沒(méi)有言語(yǔ),只是把鎬頭搶得更高了些,然后再使勁兒地落下。娘便生了氣,說(shuō):“咱家的糧食也不是不夠吃,你費(fèi)那么大勁兒刨這點(diǎn)兒地有啥用!樂(lè)意干你干!”
??爹頭也沒(méi)抬,只是把手里的鎬頭更加用力地刨下去。
??我心里是極不愿意爹到處“開(kāi)荒”的行為,但是我不敢反抗。
??爹的工作在縣上,機(jī)關(guān)里一個(gè)科室的科長(zhǎng),是村里人人羨慕的“公家人”。
??周六回家,爹換上一身舊衣裳,扛了鎬頭就往山里走,娘阻攔不住。
??為這,爹和娘吵了一架。娘沒(méi)有去地里,爹也沒(méi)有喊我,一個(gè)人扛著鎬頭下了地。
??娘并沒(méi)有想象中的清閑,反而在家里走來(lái)走去,并且時(shí)不時(shí)地扒著后門(mén),一遍又一遍地望著爹去干活的山溝溝。
??到了中午,爹還是沒(méi)有回來(lái),娘讓我去地里看看,喊爹回來(lái)吃飯。我有些不情愿,又不敢違拗娘的意思,只能慢騰騰地向著那山溝走去。
??太陽(yáng)火辣辣地懸在正空,不知名的蟲(chóng)兒有氣無(wú)力地嘶鳴著,連風(fēng)都是熱的。我心里暗暗氣著,這么熱的天,不好好在家待著,拐帶得我也跟著遭罪,刨了那點(diǎn)兒山邊子,還能富了?
??氣歸氣,還得去,這么熱的天,爹要是中暑了,那可就糟了。
??我到了山溝處,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)爹掄著鎬頭,高高地舉起,重重地落下。鎬頭落下的時(shí)候,他的身體彎成了一把蒼勁的弓,站起身掄鎬頭的時(shí)候,身體微微向后仰著,和手里的鎬頭成了一個(gè)別樣的剪影,像山崖上一棵虬枝百結(jié)的老松。陽(yáng)光從他的背上灑下來(lái),在爹重復(fù)的動(dòng)作里,紛紛地跳躍不停。
??我心頭一熱,趕緊走到爹的跟前,喊了一聲,把手里的一瓶水遞給他。他擦了擦額頭上的汗水,“咕嘟咕嘟”一口氣就把一瓶水喝了個(gè)干干凈凈,嘟囔出一句話:“這天,真要命。咦?你咋來(lái)了?”
??“娘讓你回去吃飯?!?br />??“不急,我先把這塊兒刨完了再回?!?br />??我靠在一棵樹(shù)的樹(shù)蔭下,懶洋洋地看著兩只螞蟻爬來(lái)爬去。爹抹了一把嘴,又拿起了那把鎬頭。
??“別刨了,就那點(diǎn)兒山邊子地,種啥也長(zhǎng)不出好莊稼來(lái)?!狈叛虻膹埨贤岜е粭l鞭子,從山的另一邊趕著羊群過(guò)來(lái),蹲在離我爹不遠(yuǎn)的一塊石頭上說(shuō)。
??“你是白當(dāng)了一輩子的莊稼人。地是通人性的,你懶了,地也懶了;你勤了,地就勤,它不虧待你,你得信著這理?!?br />??張老歪點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭說(shuō):“話雖在理,不過(guò)你看,年輕人都出去打工了,家里的那幾塊地都撂荒了,你還開(kāi)荒!你信不信,等將來(lái)你不在了,刨出來(lái)的地還得撂荒。圖個(gè)啥!”
??“人哪,是地養(yǎng)著呢,就是死了,也得埋地里,還能給你懸到半空去?人不在了,地還在,人都在地里呢。他們還能在外漂泊一輩子?早晚得回來(lái),這里是根兒!”
??“兒子說(shuō)要接我去城里享福,恐怕我老了那天也回不來(lái)嘍?!睆埨贤岬纳裆坪跤行鋈坏卣f(shuō),狠狠地甩了一下鞭子,把羊驚得回頭沖著他“咩咩”地叫了幾聲。
??“那你就去唄。”
??“要不我能去哪兒?”張老歪硬撅撅地撂下這句話,轉(zhuǎn)身就去追跑散的羊去了,“你腳下瓷實(shí),刨吧,我的腳底下可就空嘍……”
??風(fēng)里隱隱傳來(lái)張老歪的話,瞬間就被陽(yáng)光炙烤得沒(méi)了蹤影。
??爹沒(méi)說(shuō)話,低下頭,看著腳下褐色的土地,又把鎬頭高高地掄起。
??爹和鎬頭已經(jīng)渾然一體,山野間回響著鎬頭撞擊大地的悶響。娘扛著鎬頭出現(xiàn)在彎彎曲曲的土路上,我久久地站著,看了一眼娘,又看了看爹的背影。
??腳下的土地被太陽(yáng)炙烤得滾燙,那股熱氣源源不斷地傳入我的四肢百骸,讓我的心也變得通透起來(lái)。
??我走過(guò)去,把鎬頭從爹的手里拿過(guò)來(lái),也像爹一樣,將鎬頭高高地掄起。
(1)文中畫(huà)橫線處的語(yǔ)言鏡頭感強(qiáng),極具表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)小組想據(jù)此制作一幅宣傳畫(huà)。請(qǐng)你為畫(huà)中的“父親”形象選擇合適的景別,并從景別的角度,為這幅宣傳畫(huà)寫(xiě)幾句賞析性文字。100字左右。
景別 特點(diǎn) 景別與賞析
遠(yuǎn)景 主要表現(xiàn)地理環(huán)境、自然風(fēng)貌,以及開(kāi)闊的場(chǎng)景和場(chǎng)面,常用來(lái)展示事件發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境、規(guī)模和氣氛。 我選擇使用
中景
中景
(景別)。這幅宣傳畫(huà)
描繪了父親掄起鎬頭(或落下鎬頭)的情景。以中景的景別來(lái)描摹父親,能夠突出表現(xiàn)父親如同“老松”(或“蒼勁的弓”)的形象,更能將“老松”(或“弓”)的特點(diǎn)放大,同時(shí)也能表現(xiàn)出父親與土地之間的緊密聯(lián)系,突顯出父親堅(jiān)毅執(zhí)著、熱愛(ài)土地的形象。
描繪了父親掄起鎬頭(或落下鎬頭)的情景。以中景的景別來(lái)描摹父親,能夠突出表現(xiàn)父親如同“老松”(或“蒼勁的弓”)的形象,更能將“老松”(或“弓”)的特點(diǎn)放大,同時(shí)也能表現(xiàn)出父親與土地之間的緊密聯(lián)系,突顯出父親堅(jiān)毅執(zhí)著、熱愛(ài)土地的形象。
(賞析畫(huà)面)
中景 人物的形體、動(dòng)作、表情、衣著等都得到清晰的展示,同時(shí)又不與周?chē)h(huán)境脫節(jié),適合表現(xiàn)人與人、人與環(huán)境的關(guān)系。
近景 與中景相比,在近景畫(huà)面中,人物的面部表情成為畫(huà)面表達(dá) 的重點(diǎn),因此這種景別特別適合刻畫(huà)人物性格。
(2)“鎬頭”是刨土用的工具,和“土地”不可分離。文中多次出現(xiàn)“鎬頭”,請(qǐng)多角度分析“鎬頭”在小說(shuō)中的作用。
(3)小山認(rèn)為《滾燙的土地》如果改成“父親”的視角,即以“父親”為第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)更好。你認(rèn)同小山的看法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
(4)小說(shuō)主要寫(xiě)父親,為什么還要寫(xiě)張老歪這一人物?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析作者這樣寫(xiě)的意圖。

【答案】中景;描繪了父親掄起鎬頭(或落下鎬頭)的情景。以中景的景別來(lái)描摹父親,能夠突出表現(xiàn)父親如同“老松”(或“蒼勁的弓”)的形象,更能將“老松”(或“弓”)的特點(diǎn)放大,同時(shí)也能表現(xiàn)出父親與土地之間的緊密聯(lián)系,突顯出父親堅(jiān)毅執(zhí)著、熱愛(ài)土地的形象。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/3 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.(《臘八粥》)本文通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等的描寫(xiě),表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂(lè)融融。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:27引用:3難度:0.0
  • 2.課外閱讀。
    渴望      曉萌今年過(guò)生日,他渴望得到一輛滑板車(chē)。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會(huì)比賽,滑得最快最溜的那個(gè),就是大家心中的英雄??!
          生日前三天,曉萌就開(kāi)始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個(gè)人蹬上滑板車(chē)之后的愉快感覺(jué)。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫(huà)出一輛滑板車(chē)的圖形。最后呈上的是一張價(jià)格調(diào)查表,上面開(kāi)列著每個(gè)商場(chǎng)出售的滑板車(chē)的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價(jià)格的清單。爸爸聽(tīng)完后,只是說(shuō)一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒(méi)想明白爸爸的話是什么意思。
          生日前一天,沒(méi)見(jiàn)到爸爸的任何動(dòng)靜。為保險(xiǎn)起見(jiàn),他把那張滑板車(chē)價(jià)格調(diào)查表拿出來(lái),用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會(huì)看見(jiàn)的。
          可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因?yàn)榘职质裁匆矝](méi)有買(mǎi)。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書(shū)包,出門(mén)上學(xué)去了。
    (1)曉萌今年過(guò)生日渴望得到一輛滑板車(chē)的理由是
     

    (2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“        ”畫(huà)出來(lái)
    (3)第3段中畫(huà)橫線放、擱、壓、粘三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了曉萌
     
    的心理。
    (4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說(shuō)說(shuō)你的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          ……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。
    “怎么,黑的!”八兒還同時(shí)想起染缸里的臟水。
    “棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
          雖說(shuō)是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
    (1)八寶粥的顏色是
     
    ,原因是
     
    。八兒看到如此顏色的粥,心里想到的是
     

    (2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來(lái)。用“      ”畫(huà)出來(lái)。
    (3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫(xiě)的是
     
    ,略寫(xiě)的是
     
    ,這樣寫(xiě)的好處是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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