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131．某生物興趣小組播種了一些南瓜種子，用于觀察花的結(jié)構(gòu)和果實的形成。圖1是南瓜雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是縱切后的南瓜果實。據(jù)圖回答：
（1）圖2中C是，由圖1中的（填字母）發(fā)育而來。從結(jié)構(gòu)層次分析，C屬于（填組織”或“器官）。
（2）圖2中D是，主要由圖1中的（填字母）發(fā)育而來。
（3）剝開南瓜種子，可發(fā)現(xiàn)它和花生種子一樣有片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在其中。發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：290引用：8難度：0.4132．孢子的生命力比種子的生命力強。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/10/31 6:30:2組卷：61引用：21難度：0.5133．我國對自然資源的開發(fā)與利用，應(yīng)采取的態(tài)度是（ ?。?br />①要合理開發(fā)利用資源②要提高各類資源的利用效率③為子孫后代的利益，要可持續(xù)使用 ④我國資源人均量少，應(yīng)節(jié)約使用。
發(fā)布：2024/10/30 13:0:1組卷：125引用：20難度：0.9134．保護自然資源和環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路已成為人類的共識。有關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/29 12:0:1組卷：52引用：5難度：0.6135．植物任何部位的活細胞都能進行（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/29 11:30:5組卷：94引用：12難度：0.9136．下列對多細胞生物體結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)敘述，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/29 11:0:1組卷：86引用：15難度：0.4137．下列選項不能體現(xiàn)生物因素對生物影響的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/29 8:0:2組卷：232引用：30難度：0.4138．保護環(huán)境，刻不容緩!下列措施有利于保護生態(tài)環(huán)境的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/28 22:0:2組卷：50引用：4難度：0.3139．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，描寫了哪種非生物因素對生物的影響（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/24 7:0:1組卷：21引用：7難度：0.9
140．如圖 是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，[A]屬于部分，[G]屬于部分的者。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈，請寫出最短的一條食物鏈（用字母表示）。
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有機物和能量最多的是（用字母表示）。如果土壤受到重金屬鋁的污染，經(jīng)過一段時間后，體內(nèi)積累鋁最多的生物是（用字母表示）。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，[C]與[D]之間的關(guān)系屬于關(guān)系，通常情況下，各種生物的數(shù)量和比例能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的。發(fā)布：2024/10/22 2:0:1組卷：676引用：17難度：0.1
