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人教版：七年級(jí)下

教材版本: 人教版人教版（2024）北師大版北師大版（2024）華東師大版華東師大版（2024）蘇科版蘇科版（2024）湘教版湘教版（2024）青島版青島版（2024）浙教版浙教版（2024）冀教版冀教版（2024）滬科版滬科版（2024）魯教五四版魯教五四版（2024）北京課改版北京課改版（2024）滬教五四版滬教五四版（2024）人教五四版人教五四版（2024）

年級(jí): 七年級(jí)上七年級(jí)下八年級(jí)上八年級(jí)下九年級(jí)上九年級(jí)下

第5章相交線與平行線
第6章實(shí)數(shù)
第7章平面直角坐標(biāo)系
第8章二元一次方程組
第9章不等式與不等式組
第10章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

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原創(chuàng)

更新中

【考前15天】2025年中考數(shù)學(xué)決勝計(jì)劃

科學(xué)規(guī)劃每日突破終極押題實(shí)戰(zhàn)演練

瀏覽次數(shù)：272 更新：2025年05月15日

已完結(jié)

2025年菁優(yōu)中考數(shù)學(xué)模擬試卷匯編

中考模擬考前必刷沖刺必備

瀏覽次數(shù)：612 更新：2025年05月15日

2791．根據(jù)2008～2012年杭州市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值（簡(jiǎn)稱GDP，單位：億元）統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息，下列判斷正確的是（　?。?/h2>

A．2010～2012年杭州市每年GDP增長(zhǎng)率相同

B．2012年杭州市的GDP比2008年翻一番

C．2010年杭州市的GDP未達(dá)到5500億元

D．2008～2012年杭州市的GDP逐年增長(zhǎng)

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：417引用：61難度：0.9

解析

2792．在平面直角坐標(biāo)系中，將線段OA向左平移2個(gè)單位，平移后，點(diǎn)O、A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)O₁、A₁．若點(diǎn)O（0，0），A（1，4），則點(diǎn)O₁、A₁的坐標(biāo)分別是（　?。?/h2>
A．（0，0），（1，4） B．（0，0），（3，4）
C．（-2，0），（1，4） D．（-2，0），（-1，4）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：503引用：65難度：0.9
解析
2793．下列圖形中，∠1與∠2是對(duì)頂角的是（　?。?/h2>
A． B． C． D．
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1157引用：59難度：0.9
解析
2794．把一些書分給幾名同學(xué)，若（　?。?；若每人分11本，則有剩余．依題意，設(shè)有x名同學(xué)，可列不等式7（x+8）＞11x.
A．每人分7本，則剩余8本
B．每人分7本，則可多分8個(gè)人
C．每人分8本，則剩余7本
D．其中一個(gè)人分7本，則其他同學(xué)每人可分8本
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1617引用：11難度：0.5
解析
2795．隨著人民生活水平不斷提高，我市“初中生帶手機(jī)”現(xiàn)象也越來越多，為了了解家長(zhǎng)對(duì)此現(xiàn)象的態(tài)度，某校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生家長(zhǎng)，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出如下所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

問：（1）這次調(diào)查的學(xué)生家長(zhǎng)總?cè)藬?shù)為

．
（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并求出持“很贊同”態(tài)度的學(xué)生家長(zhǎng)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比．
（3）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示學(xué)生家長(zhǎng)持“無所謂”態(tài)度的扇形圓心角的度數(shù)．
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：284引用：59難度：0.7
解析
2796．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)是A（1，3），B（2，1）．將線段AB沿某一方向平移后，若點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)為（-2，0），則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′的坐標(biāo)為（　?。?/h2>
A．（-3，2） B．（-1，-3） C．（-1，-2） D．（0，-2）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：2636引用：13難度：0.5
解析
2797．如果方程x+2y=-4，2x-y=7，y-kx+9=0有公共解，則k的值是（　?。?/h2>
A．-3 B．3 C．6 D．-6
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1894引用：5難度：0.9
解析
2798．如圖，數(shù)軸上表示實(shí)數(shù)
5
的點(diǎn)可能是（　?。?/h2>
A．點(diǎn)P B．點(diǎn)Q C．點(diǎn)R D．點(diǎn)S
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1804引用：16難度：0.9
解析
2799．從全校1200名學(xué)生中隨機(jī)選取一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查情況：A、上網(wǎng)時(shí)間≤1小時(shí)；B、1小時(shí)＜上網(wǎng)時(shí)間≤4小時(shí)；C、4小時(shí)＜上網(wǎng)時(shí)間≤7小時(shí)；D、上網(wǎng)時(shí)間＞7小時(shí)．統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如圖統(tǒng)計(jì)圖：

（1）參加調(diào)查的學(xué)生有

人；
（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全；
（3）請(qǐng)估計(jì)全校上網(wǎng)不超過7小時(shí)的學(xué)生人數(shù)．
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：151引用：62難度：0.3
解析
2800．x是9的平方根，y是64的立方根，則x+y的值為（　?。?/h2>
A．3 B．7 C．3，7 D．1，7
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：594引用：12難度：0.7
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A．（0，0），（1，4）	B．（0，0），（3，4）
C．（-2，0），（1，4）	D．（-2，0），（-1，4）

2791．根據(jù)2008～2012年杭州市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值（簡(jiǎn)稱GDP，單位：億元）統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息，下列判斷正確的是（ ?。?/h2>

2792．在平面直角坐標(biāo)系中，將線段OA向左平移2個(gè)單位，平移后，點(diǎn)O、A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)O1、A1．若點(diǎn)O（0，0），A（1，4），則點(diǎn)O1、A1的坐標(biāo)分別是（ ?。?/h2>

2793．下列圖形中，∠1與∠2是對(duì)頂角的是（ ?。?/h2>

2794．把一些書分給幾名同學(xué)，若（ ?。?；若每人分11本，則有剩余．依題意，設(shè)有x名同學(xué)，可列不等式7（x+8）＞11x.

2797．如果方程x+2y=-4，2x-y=7，y-kx+9=0有公共解，則k的值是（ ?。?/h2>

2798．如圖，數(shù)軸上表示實(shí)數(shù)5的點(diǎn)可能是（ ?。?/h2>

2800．x是9的平方根，y是64的立方根，則x+y的值為（ ?。?/h2>

2791．根據(jù)2008～2012年杭州市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值（簡(jiǎn)稱GDP，單位：億元）統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息，下列判斷正確的是（　?。?/h2>

2792．在平面直角坐標(biāo)系中，將線段OA向左平移2個(gè)單位，平移后，點(diǎn)O、A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)O₁、A₁．若點(diǎn)O（0，0），A（1，4），則點(diǎn)O₁、A₁的坐標(biāo)分別是（　?。?/h2>

2793．下列圖形中，∠1與∠2是對(duì)頂角的是（　?。?/h2>

2794．把一些書分給幾名同學(xué)，若（　?。?；若每人分11本，則有剩余．依題意，設(shè)有x名同學(xué)，可列不等式7（x+8）＞11x.

2797．如果方程x+2y=-4，2x-y=7，y-kx+9=0有公共解，則k的值是（　?。?/h2>

2798．如圖，數(shù)軸上表示實(shí)數(shù)
5
的點(diǎn)可能是（　?。?/h2>

2800．x是9的平方根，y是64的立方根，則x+y的值為（　?。?/h2>