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人教版: 八年級(jí)上
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知識(shí)圖解 新知探究 答疑解惑 針對(duì)訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):130 更新:2025年06月18日
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  • 2631.如圖是張老師利用手機(jī)直播網(wǎng)課的情景,手機(jī)的鏡頭相當(dāng)于
    。當(dāng)手機(jī)取景框內(nèi)只看到電子白板時(shí),為了讓同學(xué)們同時(shí)看到兩邊黑板上板書的文字,手機(jī)應(yīng)該
    (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)黑板,黑板上文字所成的像是
    (選填“放大”或“縮小”)的像。

    發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:95引用:11難度:0.8
  • 2632.小妍同學(xué)將手中的一瓶礦泉水喝掉一半后,剩余水的質(zhì)量和密度大小變化情況分別是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:606引用:10難度:0.8
  • 2633.如圖所示是一個(gè)簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡的內(nèi)部結(jié)構(gòu),遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過物鏡成一個(gè)倒立、
    的實(shí)像,此像落在目鏡
    的位置。

    發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:27引用:2難度:0.8
  • 2634.如圖,自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理。
    器材:焦距較長(zhǎng)的凸透鏡(f=30cm)一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水,白紙,細(xì)鹽粉,頭發(fā)絲,昆蟲翅膀等:
    (1)小水滴可看作一個(gè)焦距很小的
    鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的
    鏡,它與被觀察物體的間距為10-15mm,如圖甲所示。
    (2)如圖甲中,透過這個(gè)小水滴,應(yīng)該能成一個(gè)與原來方向相反的、放大了的箭頭(如果不是這樣,需要調(diào)整水滴與“箭頭”間的距離,或者改變水滴的直徑),這是通過小水滴所成的一個(gè)
    (選填“虛”或“實(shí)”)像。
    (3)如圖甲中,透過這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭間的距離,應(yīng)該把水珠變
    (選填“厚”或“薄”),直至與原來方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是
    。
    (4)使凸透鏡成為
    (物、目)鏡,與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距(30cm),通過凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一
    上,并且保持凸透鏡是
    的,且眼睛不要離太近,邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,即可看到箭頭被放大的
    (選填“虛”或“實(shí)”)像。如圖乙所示,比圖甲中通過小水滴觀察到的箭頭要
    (選填“大”或“小”)得多,看到的箭頭相對(duì)于原來的箭頭是
    (選填“正立”或“倒立”)。如果箭頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),箭頭的像將沿
    (選填“順”或“逆”)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向
    (選填“上”或“下”)移動(dòng)。
    (5)再用這個(gè)顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細(xì)鹽粉,昆蟲翅膀花紋的像。
    (6)若用眼鏡代替凸透鏡,在家里完成上述實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選用
    (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。

    發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:1268引用:11難度:0.5
  • 2635.遠(yuǎn)視眼產(chǎn)生的原因及其矯正辦法是(  )

    發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:100引用:4難度:0.7
  • 2636.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:885引用:13難度:0.8
  • 2637.以下選項(xiàng)中質(zhì)量最接近50g的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:208引用:8難度:0.8
  • 2638.某同學(xué)拍畢業(yè)合影后,想拍一張單身像。攝影師應(yīng)采取的方法是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:21引用:2難度:0.7
  • 2639.為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學(xué)分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù)。
    (1)選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套,形狀如圖。

    ①將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測(cè)出各金屬塊的質(zhì)量。
    ②用直尺或量筒(排水法)分別測(cè)算出每個(gè)金屬塊的體積。
    (2)如表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):
    物質(zhì) 組件 m/g V/cm3 物質(zhì) 組件 m/g V/cm3
    a 2.7 1 a 8.9 1
    b 21.6 8 b 71.2 8
    c 27 10 c 89 10
    ①根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m-V圖(如圖),請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)上畫出鋁組件的m-V圖。
    ②分析圖象可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值
    (選填“相同”或“不同”);體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量不同;該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為密度。
    ③若測(cè)得另一鋁質(zhì)實(shí)心物體質(zhì)量為135g,則該物體的體積應(yīng)為
    。

    發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:67引用:11難度:0.6
  • 2640.畫出經(jīng)過凹透鏡后的折射光線。

    發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:231引用:9難度:0.5
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