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人教版(2019): 選擇性必修2
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已完結(jié)
開(kāi)學(xué)模擬 溫故知新 夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):36 更新:2025年06月19日
已完結(jié)
專(zhuān)題復(fù)習(xí) 溫故知新 人教新版 滬科新版
瀏覽次數(shù):140 更新:2025年06月13日
  • 881.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:40引用:14難度:0.7
  • 882.下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:3難度:0.8
  • 883.如圖表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況,相互敘述正確的是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:28引用:7難度:0.7
  • 884.對(duì)一處棄耕農(nóng)田的演替過(guò)程的記錄如表所示,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題。
    棄耕時(shí)間/年 優(yōu)勢(shì)植物 非優(yōu)勢(shì)植物
    <1 馬唐 ——
    1 飛蓬 豚草
    2 紫茺 豚草
    3 須芒草 豚草
    5~10 短葉松 火炬松
    50~150 標(biāo) 山核桃
    (1)該地草本植物的演替速度
     
    (填“快”或“慢”),木本植物的演替速度
     
    。
    (2)一般來(lái)講,與草原相比,針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為
     
    (填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”),原因是
     
    。
    (3)如果一塊棄耕農(nóng)田位于半干旱地區(qū),群落演替最可能發(fā)展到哪個(gè)階段?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.6
  • 885.生態(tài)學(xué)家林德曼在研究賽達(dá)伯格湖時(shí)發(fā)現(xiàn),某種魚(yú)因年齡不同而食性不同:幼年魚(yú)主要以浮游生物為食,成年魚(yú)主要以小魚(yú)(包括其幼年魚(yú))、小蝦為食。下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.6
  • 886.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用過(guò)程中的能量流動(dòng)示意圖。有關(guān)敘述不正確的是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:26引用:5難度:0.7
  • 887.下列有關(guān)用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的說(shuō)法正確的是( ?。?br />①選取一個(gè)該種群分布比較密集的長(zhǎng)方形地塊,將該地按照長(zhǎng)度畫(huà)成10等份,在每份的中央劃一個(gè)大小不同的樣方
    ②隨機(jī)選取一個(gè)該種群分布比較均勻的長(zhǎng)方形地塊,將該地按照長(zhǎng)度畫(huà)成10等份,在每份的中央劃一個(gè)大小為1m2的樣方
    ③計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)選擇樣方的相鄰兩邊及其頂角的個(gè)體進(jìn)行計(jì)數(shù)
    ④計(jì)數(shù)時(shí)處于樣方四條邊框上的個(gè)體要全部計(jì)算在內(nèi)
    ⑤計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量,取其最大值作為種群密度的估計(jì)值
    ⑥計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量,取其平均值作為種群密度的估計(jì)值

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:14引用:2難度:0.7
  • 888.某研究團(tuán)隊(duì)對(duì)四尾柵藻和銅綠微囊藻進(jìn)行了培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合四尾柵藻和銅綠微囊藻在22℃、26℃、30℃的單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),分析并回答相關(guān)問(wèn)題:

    (1)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)條件下銅綠微囊藻均以單細(xì)胞形式出現(xiàn),可以用
     
    法調(diào)查銅綠微囊藻細(xì)胞的數(shù)目。單獨(dú)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中3種溫度條件下兩種藻類(lèi)的種群密度均在26℃時(shí)最大,說(shuō)明另外兩組溫度條件下兩種藻類(lèi)的種群密度的明顯區(qū)別是
     
    。
    (2)混合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中22℃和26℃條件下四尾柵藻的種群密度無(wú)顯著差別,而銅綠微囊藻的種群密度差別明顯,說(shuō)明
     
    。由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,影響水體中四尾柵藻種群數(shù)量的生物因素、非生物因素分別為
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:3難度:0.7
  • 889.連線生物多樣性的價(jià)值及實(shí)例。
    價(jià)值 實(shí)例
    ①潛在價(jià)值 a.蘆葦是一種重要的造紙?jiān)?/td>
    b.每個(gè)物種都維系著它們所在的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
    ②直接價(jià)值 c.海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作的靈感
    d.魯班通過(guò)觀察某種葉片的葉緣得到啟示研制出了木工用的鋸
    ③間接價(jià)值 e.青蒿素是一種治療瘧疾的藥物
    f.某種不知名的昆蟲(chóng)

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:0難度:0.7
  • 890.下列三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類(lèi)信息的作用( ?。?br />①螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光來(lái)互相識(shí)別
    ②草原上的鳥(niǎo)在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥(niǎo)急速飛起,扇動(dòng)翅膀向雌鳥(niǎo)發(fā)出信號(hào)
    ③某種植物根系可以分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,若將這類(lèi)物質(zhì)在作物播種前施入土中,就會(huì)使休眠的真菌孢子提前發(fā)芽,使其因找不到寄主而死亡

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:4難度:0.8
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