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11．下列實驗及結果中，能作為直接證據(jù)說明“核糖核酸是遺傳物質(zhì)”的是（ ）
發(fā)布：2024/12/30 22:30:1組卷：4引用：3難度：0.712．洋蔥根尖細胞在含 15N 標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中完成一個細胞周期，然后轉(zhuǎn) 入不含 15N 標記的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至第二個細胞周期的分裂中期，如圖能正確表示該細胞分裂中期的是（只考慮其中一條染色體上的 DNA 分子）（ ）
發(fā)布：2024/12/30 21:30:1組卷：13引用：6難度：0.7
13．細菌在含15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，細菌DNA的含氮堿基均含有15N，然后再將其移入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，提取親代及子代的DNA并離心，如圖①～⑤為可能的結果。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/30 21:30:1組卷：6引用：7難度：0.714．種植基因型為AA和Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比是1：3．自然狀態(tài)下（假設結實率相同），其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/30 21:0:1組卷：287引用：90難度：0.715．自2009年3月起，在墨西哥和美國等先后發(fā)生甲型H1N1流感后，我國及世界各國都先后向世界衛(wèi)生組織申請索要甲型HIN1流感病毒毒株生產(chǎn)疫苗用，我國研制出的預防甲型HIN1流感的疫苗，已在全國進行分批次免費接種。據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）在研制疫苗過程中，實驗室獲得大量甲型H1N1病毒，不是將病毒直接接種在無細胞的培養(yǎng)基上；而是將其接種到7日齡的活雞胚上培養(yǎng)，其原因是。
（2）利用特定的顏色反應來鑒定H1N1流感病毒的化學成分，原理是：
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；
②DNA可被甲基綠染色劑染成綠色；
③。
（3）在上述鑒定其化學成分的基礎上，請利用活雞胚為材料，以雞胚組織中是否含有H1N1病毒為檢測指標，設計實驗探究H1N1病毒的遺傳物質(zhì)并預測結果和結論。
①實驗設計思路：。
②實驗結果、結論：
a.，說明H1N1病毒的RNA和蛋白質(zhì)都具有遺傳效應。
b.，說明。
c.只在用蛋白質(zhì)感染的雞胚中檢測到H1N1病毒，說明。發(fā)布：2024/12/30 20:0:2組卷：47引用：6難度：0.716．具有下列基因型的生物，屬于純種的是（ ）
發(fā)布：2024/12/30 19:30:2組卷：17引用：19難度：0.917．研究人員對數(shù)千種生物的DNA堿基序列進行測定發(fā)現(xiàn)，沒有任何兩個物種的DNA序列是一樣的。DNA具有多樣性的主要原因是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 0:30:2組卷：61引用：16難度：0.718．控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等，分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的棉纖維長度為6厘米，每個顯性基因增加纖維長度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）與乙（AaBbCc）雜交，則F1的棉纖維長度范圍是（ ）
發(fā)布：2024/12/18 1:30:1組卷：161引用：12難度：0.619．下列關于“加法原理”和“減法原理”的理解，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 19:30:1組卷：33引用：4難度：0.620．一對相對性狀的遺傳實驗中，會導致子二代不符合3：1性狀分離比的情況是（ ）
發(fā)布：2024/12/15 11:30:1組卷：57引用：7難度：0.7
