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241．下列句子中，加線字的活用類型與例句相同的一項(xiàng)是（ ?。?br />例句：以事秦之心，禮天下之奇才
發(fā)布：2024/12/10 18:0:1組卷：52引用：4難度：0.8242．古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列各題。
梅花
張道洽
行盡荒林一徑苔，竹梢深處數(shù)枝開。
絕知南雪羞相并，欲嫁東風(fēng)恥自媒。
無(wú)主野橋隨月管，有根寒谷也春回。
醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落來(lái)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．詩(shī)人好不容易尋到數(shù)枝梅花，荒林、野徑、苔、竹等烘托了梅的品性。
B．因?yàn)槟涎┮子谌诨坊ú灰椎蚵洌?shī)人認(rèn)為梅花羞于與向陽(yáng)之雪為伍。
C．梅花不是不愿委身于東風(fēng)，只是它以自我炫耀、自薦為恥，希望有人引薦。
D．詩(shī)人酒醉之后不愿睡到庭前梅樹近旁，是怕污損陣風(fēng)吹來(lái)落下的花瓣。
（2）詩(shī)的頸聯(lián)有何含意？從中可以看出作者怎樣的態(tài)度？發(fā)布：2024/12/10 17:30:1組卷：89引用：22難度：0.7243．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】 沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表?xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐：亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐：張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
（節(jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）【乙】
漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣，項(xiàng)羽疑范增與漢有私，稍?shī)Z其權(quán)。增大怒曰：“天下事大定矣。君王自為之，愿賜骸骨，歸卒伍！”未至彭城，疽發(fā)背，死。
蘇子曰增之去善矣不去羽必殺增獨(dú)恨其不早耳然則當(dāng)以何事去增勸羽殺沛公羽不聽終以此失天下當(dāng)于是去耶曰：否。增之欲殺沛公，人臣之分也；羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？增之去，當(dāng)于羽殺卿子冠軍①時(shí)也。
吾嘗論義帝，天下之賢主也。獨(dú)遣沛公入關(guān)，而不遣項(xiàng)羽，識(shí)卿子冠軍于稠人之中，而擢以為上將，不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪，非羽弒帝，則帝殺羽，不待智者而后知也。增始勸項(xiàng)梁立義帝，諸侯以此服從。中道而弒之，非增之意也。夫豈獨(dú)非其意，將必力爭(zhēng)而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增必自此始矣。
（節(jié)選自蘇軾《論項(xiàng)羽范增》）【注釋】①“卿子冠軍”指宋義。秦圍攻趙，楚懷王（義帝）封宋義為上將軍，項(xiàng)羽為次將軍，范增為末將軍。救趙途中，宋義畏縮不前，項(xiàng)羽假托義帝的命令殺之。
（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.蘇子曰/增之去/善矣/不去/羽必殺/增獨(dú)恨其不早耳/然則當(dāng)以何事去/增勸羽殺沛公/羽不聽/終以此失天下/當(dāng)于是去耶/
B.蘇子曰/增之去/善矣/不去/羽必殺增/獨(dú)恨其不早耳/然則當(dāng)以何事去/增勸羽殺沛公/羽不聽/終以此失天下當(dāng)于是/去耶/
C.蘇子曰/增之去/善矣/不去/羽必殺/增獨(dú)恨其不早耳/然則當(dāng)以何事去/增勸羽殺沛公/羽不聽/終以此失天下當(dāng)于是/去耶/
D.蘇子曰/增之去/善矣/不去/羽必殺增/獨(dú)恨其不早耳/然則當(dāng)以何事去/增勸羽殺沛公/羽不聽/終以此失天下/當(dāng)于是去耶/
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是
A.左司馬，古代的軍官，分左右司馬，執(zhí)掌軍政；與司徒、司空并稱“三有司”。
B.亞父，項(xiàng)羽對(duì)范增的尊稱。亞，次，次于。亞父之稱可見范增極受項(xiàng)羽尊崇。
C.本紀(jì)，紀(jì)傳體史書中記載諸侯王事跡的一種體例，一般按年月編排重要史實(shí)。
D.遣，文中是派遣的意思，與《桃花源記》中“太守即遣人隨其往”的“遣”含義相同。
（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是
A.沛公足智多謀，他僅用三言兩語(yǔ)，就使項(xiàng)羽說(shuō)出了告密之人——沛公的左司馬曹無(wú)傷，這也體現(xiàn)了項(xiàng)羽缺乏謀略的特點(diǎn)。
B.在鴻門宴上，范增多次暗示項(xiàng)羽應(yīng)當(dāng)殺死沛公時(shí)，他卻沉默不語(yǔ)；最終范增只能離開宴席，項(xiàng)羽才命令項(xiàng)莊擊殺沛公。
C.劉邦善于采納他人的意見，他聽取了陳平的計(jì)策，成功地離間了項(xiàng)王與范增，最后范增負(fù)氣離開，未到彭城就患病而死。
D.《論項(xiàng)羽范增》中，蘇軾認(rèn)為，義帝能識(shí)人用人，是賢明之君；并且認(rèn)為項(xiàng)羽懷疑范增，一定是從不聽范增的建議而殺死義帝時(shí)開始的。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。
②羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？
（5）沛公見到項(xiàng)王后，是如何打消項(xiàng)羽的疑慮的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/12/10 17:0:1組卷：3引用：2難度：0.6244．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/10 16:0:2組卷：100引用：8難度：0.9245．閱讀下面的文字，完成各題。
故鄉(xiāng)的小河，是一條不知名的小溪河。小河流經(jīng)之地溪草茂密，柳竹成行，小河在柳竹的庇護(hù)下仿若一條蜿蜒的銀帶一路向前。在河岸較窄的地方，一個(gè)石板橋橫亙于小河之上。小橋長(zhǎng)不足十米，寬不足兩米，三根橋柱牢固地支撐著上面厚重的橋板，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，小橋厚厚墩墩，結(jié)實(shí)無(wú)比。小橋很平常，但老輩人講過(guò)很多皇帝下江南從此路過(guò)的故事。①________，但與這座小橋相承的石板路曾經(jīng)是古驛道卻是千真萬(wàn)確的，那橋面被時(shí)間的刀鋒深深地剜出的一道道痕跡就是明證。
小橋兩頭岸石疊加，依岸而立，兩棵參天的榕樹緊緊擁抱著堅(jiān)硬的岸石，使小橋有了牢固的基石與依靠。小橋一端的榕樹下，有一間小房子，②_______，卻十分精致，青瓦粉墻，房?jī)?nèi)沿墻根修有馬蹄形的石凳，老輩人說(shuō)那是專為路人休憩而準(zhǔn)備的。
小河中的流水經(jīng)歷一路的艱辛與洗滌，明澈而亮麗，清爽而甘甜，這是上天賜予故鄉(xiāng)人的甘露。每到月光明亮的夏夜，小橋就會(huì)熱鬧起來(lái)。老人們飯后拎著馬扎、搖著蒲扇來(lái)到榕樹下，或是講古，或是論今。孩童們仿佛來(lái)到了兒童樂園，他們跑著、笑著、鬧著，一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒踢毽子，一會(huì)兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚。
（1）文中使用了哪些修辭手法
A．比喻、擬人、對(duì)比
B．比喻、擬人、排比
C．?dāng)M人、對(duì)比、對(duì)偶
D．比喻、對(duì)比、夸張
（2）文中畫波浪線的句子可改成：“他們又跑又笑又鬧，折了柳枝去逗弄水中的游魚，又捉迷藏、踢毽子?！睆恼Z(yǔ)意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？
（3）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。發(fā)布：2024/12/10 11:0:1組卷：55引用：18難度：0.6246．閱讀下面材料，按要求完成答題。
《紅樓夢(mèng)》中榮府的管家周瑞去域外采辦貨物，染上了瘟疫，這種瘟疫通過(guò)飛沫傳染，人傳人的速度很快，周瑞家的也很快感染了，而且是在她給大觀園中的許多人送完物品之后，才發(fā)現(xiàn)染病。于是，大觀園中的眾人都成了病毒的“密切接觸者”，為了阻擊疫情，榮府要成立“抗疫小組”，大觀園中的居住者們也都要單獨(dú)隔離起來(lái)，這些主人之間只能有丫環(huán)去給他們相互送信聯(lián)絡(luò)。
（1）如果榮府成立“抗疫小組”，你認(rèn)為誰(shuí)適合擔(dān)任組長(zhǎng)，請(qǐng)說(shuō)明理由。
（2）你們?yōu)榇笥^園中的各位主人，誰(shuí)被感染的機(jī)率最大，誰(shuí)被感染的機(jī)率最小，請(qǐng)說(shuō)明理由。
（3）大觀園可能經(jīng)歷漫長(zhǎng)的隔離，你認(rèn)為大家會(huì)開展什么活動(dòng)來(lái)度過(guò)這段時(shí)光，請(qǐng)說(shuō)明活動(dòng)的具體方式。發(fā)布：2024/12/10 11:0:1組卷：9引用：3難度：0.7247．閱讀下面文字，完成各題。
《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞是我們學(xué)習(xí)詩(shī)詞創(chuàng)作的典范，就詩(shī)的形式而言，包括了古體詩(shī)、近體詩(shī)等。①，有必懷，詠物、即事、即景等；就詩(shī)的創(chuàng)作方法看，有的限韻，有的限題，有的限題，等等。
《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞不是作家為自己而寫，②，這正是曹雪芹的偉大之處。大觀園的姐妹們美麗聰明、氣質(zhì)高雅，但其詩(shī)文素養(yǎng)與個(gè)性卻各有特色。（ ?。┭氣O恪守禮教、城府深沉，所以她寫的詩(shī)含蓄渾厚、積極向上；林黛玉孤高自許、多愁善感，其詩(shī)也清逸脫俗、風(fēng)流別致；史湘云性格大度、瀟灑風(fēng)流.其詩(shī)則格調(diào)清新，豪放不羈；曾探春處事果決，精明能干。她寫的詩(shī)則疏鷗轟朗、高遠(yuǎn)簡(jiǎn)淡。從游堂詩(shī)社與菊花詩(shī)社的吟詠中，可以讀出她們各自的風(fēng)格。
葉嘉瑩先生在《中國(guó)古詩(shī)詞的性質(zhì)》一文中說(shuō)：“我們作為一個(gè)現(xiàn)代人，③。但是如果學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，則對(duì)于提升我們的性情品質(zhì)，實(shí)在可以起到相當(dāng)?shù)淖饔?。“我們讀《紅樓夢(mèng)》里的詩(shī)詞，當(dāng)然也能起到這樣的作用。
（1）下列填入文中括號(hào)里的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.她們寫的詩(shī)就如同曹雪芹為她們量體裁衣的一樣，雖然不加署名，但知道是誰(shuí)寫的。
B.如同曹雪芹為她們量身定做的一樣，即便不加署名，也知道是誰(shuí)寫的。
C.她們寫的詩(shī)就如同曹雪芹為她們量身定做的一樣，即便不加署名，也知道是誰(shuí)寫的。
D.如同曹雪芹為他們量體裁衣的一樣，這些詩(shī)雖然不加署名，但知道是誰(shuí)寫的。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。發(fā)布：2024/12/10 10:0:2組卷：2引用：2難度：0.6248．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/10 9:30:2組卷：47引用：5難度：0.8249．請(qǐng)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子“各言其志”，而是先用“，”這兩句溫和自謙的話打消弟子的顧慮，創(chuàng)設(shè)一種輕松的氛圍。
（2）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有著重要地位?！蹲勇贰⒃?、冉有、公西華侍坐》中，孔子哂笑子路的原因是“，”。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，“，”兩句表明孔子不認(rèn)可公西華只能做一個(gè)小相，而認(rèn)為公西華能做大事。發(fā)布：2024/12/10 8:30:1組卷：4引用：2難度：0.9250．閱讀下面的文言文，完成各題。
吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰夫魯小國(guó)而有戰(zhàn)勝之名則諸侯圖魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也而君用起則是棄衛(wèi)魯君疑之謝吳起吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之，曰：“往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：“美哉乎山河之固，此魏國(guó)之寶也！”起對(duì)曰：“昔殷紂之國(guó)，左孟門，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險(xiǎn)?！蔽浜钤唬骸吧?。”吳起為西河守，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？”文曰：“主少國(guó)疑，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣?！?bdo class="mathjye-underline">文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，遂去，即之楚。楚悼王素聞起賢，至則相楚。于是南平百越；北并陳蔡，卻三晉；西伐秦。諸侯患楚之強(qiáng)。故楚之貴戚盡欲害吳起。及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。擊起之徒因射刺吳起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。
（節(jié)選自《史記?孫子吳起列傳》）（1）下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)魯/君疑之/謝吳起/
B．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/
C．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起則是/棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/
D．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是
A．殷紂為商代末代國(guó)君，在位期間統(tǒng)治失控，好酒淫樂，暴斂酷刑，是有名的暴君。
B．武王是周文王之子，繼承其父遺志，聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn)，滅商，建立周王朝。
C．三晉，春秋末韓、趙、燕三家分晉，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的韓、趙、燕三國(guó)，史上又稱“三晉”。
D．令尹，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)設(shè)置的最高官位，輔佐楚國(guó)國(guó)君，執(zhí)掌全國(guó)的軍政大權(quán)。
（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是
A．吳起憐恤士卒，帶兵屢建奇功。他本是衛(wèi)國(guó)人，先是率魯軍抗齊得勝，后又率魏軍攻陷秦國(guó)五城；這些戰(zhàn)功都和他善于為將、與士卒同甘共苦密不可分。
B．吳起勸告魏侯，修德重于據(jù)險(xiǎn)。魏武侯沿西河而下時(shí)，指出江河之固是魏國(guó)之寶；吳起表示，治國(guó)依據(jù)山河險(xiǎn)固不如推行德政，修德才能免于國(guó)家滅亡。
C．吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。他雖然對(duì)田文擔(dān)任魏相表示不悅，但不久就平復(fù)了心情；而公叔繼田文后為相，他深表不滿，擔(dān)心被害，于是逃往楚國(guó)。
D．吳起為楚建功，反而受到禍害。他到楚國(guó)后雖然屢建奇功，而原本的楚國(guó)貴戚卻想加害于他，施暴者亂箭射擊吳起；太子繼位之后，這才誅殺作亂之人。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。
②及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。發(fā)布：2024/12/10 8:0:9組卷：637引用：62難度：0.5
