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教科版: 六年級(jí)上
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  • 281.在“誰先迎來黎明”的模擬實(shí)驗(yàn)中,圍成一圈的同學(xué)代表(  )

     
    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:121引用:19難度:0.5
  • 282.兩個(gè)凸透鏡組合起來可以使物體的圖象放得更大。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:21引用:13難度:0.8
  • 283.小魚同學(xué)假期在家嘗試使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,請(qǐng)你幫助他一起梳理總結(jié)一些重要內(nèi)容。(備注:括號(hào)中填字母,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱。)

    (1)如圖所示,顯微鏡中具有放大作用的結(jié)構(gòu)主要是(
     
     
    和(
     
     
    。
    (2)如果視野較暗,可以調(diào)節(jié)
     
    。
    (3)使用顯微鏡觀察的主要步驟是:安放→
     
    →上片→
     
    →觀察→記錄。
    (4)視野中還出現(xiàn)過圖中的景象,這些圓形的黑色區(qū)域是
     
    。

    A.臟東西
    B.細(xì)胞
    C.氣泡
    (5)在實(shí)驗(yàn)過程中,小魚發(fā)現(xiàn),如果視野中的物象靠下,只要往
     
    移動(dòng)裝片,物象就會(huì)移向視野中央。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:11引用:1難度:0.5
  • 284.實(shí)驗(yàn)小組在研究電磁鐵時(shí)做出了以下猜想:
    猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)磁性消失。
    猜想B:改變線圈的纏繞方向,電磁鐵的南北極會(huì)發(fā)生改變。
    猜想C:通過電磁鐵的電流越大,磁力越強(qiáng)。
    猜想D:改變線圈圈數(shù),電磁鐵的磁力大小會(huì)發(fā)生改變。
    為了驗(yàn)證這幾個(gè)猜想是否正確,合作小組的同學(xué)制訂了以下5個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

    (1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少可以判斷電磁鐵的
     
    不同。
    (2)通過比較
     
     
    兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證猜想B。
    (3)通過比較
     
     
    兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證猜想C。
    (4)如果實(shí)驗(yàn)材料相同,以上5個(gè)電磁鐵,磁力最大的是
     
    。
    (5)制訂一個(gè)研究計(jì)劃驗(yàn)證猜想D。
    研究問題
     
    我們的假設(shè) 線圈圈數(shù)多,磁力大;線圈圈數(shù)少,磁力小。
    改變條件
     

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:2難度:0.7
  • 285.下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的幾種說法中,不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:42引用:8難度:0.8
  • 286.草履蟲是由(  )細(xì)胞組成的。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:46引用:2難度:0.6
  • 287.顯微鏡和量筒,彈簧秤一樣,也是人類認(rèn)識(shí)周圍物質(zhì)的一種工具。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:14引用:11難度:0.7
  • 288.填圖:填寫下列操作名稱。

    空1
     
    ;空2
     
    ;空3
     
    ;空4
     

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.5
  • 289.地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:31引用:53難度:0.7
  • 290.16世紀(jì)波蘭天文學(xué)家(  )提出了“日心說”。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:18引用:9難度:0.8
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