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統(tǒng)編版: 二年級上
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瀏覽次數(shù):6358 更新:2025年05月27日
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瀏覽次數(shù):12040 更新:2025年03月12日
  • 141.《我要的是葫蘆》中,種葫蘆的人沒有看到事物之間的聯(lián)系,只顧結(jié)果,才使得小葫蘆一個個落光了。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/10 10:0:2組卷:88引用:1難度:0.9
  • 142.(判斷句子說法是否有禮貌,打“√”和“×”)嘿!用用你的尺子。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/10 10:0:2組卷:38引用:1難度:0.9
  • 143.讀《稱贊》片段,完成練習。
          小獾拉著小刺猬的手,說:“在我有點兒泄氣的時候,是你稱贊了我,讓我有了自信。瞧,我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意,收下吧?!?br />(1)小獾給小刺猬的一點兒心意是
     
    ,因為在小獾有點兒泄氣的時候,是小刺猬
     
    了他,讓他有了
     
    。
    (2)善于稱贊別人,不但能給別人鼓勵,還可以讓我們得到更多的友情。你身邊的同學有哪些優(yōu)點呢?讓我們來稱贊他們吧!

    發(fā)布:2025/1/10 10:0:2組卷:37引用:2難度:0.4
  • 144.照樣子,寫句子。
    (1)例:紙船漂到了小熊家門口。
    紙船漂哇漂,漂到了小熊家門口。
    ①小魚游到了大海深處。
     

    ②氣球飄到了高高的樹上。
     

    (2)例:如果你愿意和好,放一只風箏吧?。ㄓ眉狱c詞語寫句子)
     

    (3)例:松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來,高興得哭了。(把句子補充完整)
    ①小明
     
    ,快樂得
     
    。
    ②天氣很熱,
     
    熱得
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 10:0:2組卷:55引用:2難度:0.7
  • 145.照樣子,寫句子,讓事物變得更有趣。
    例:風把我的手絹吹到地上。調(diào)皮的風拿了我的手絹,擦過了汗,扔到地上。
    (1)風把書吹開了。風
     
    。
    (2)小鳥在樹上叫著。小鳥
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 10:0:2組卷:54引用:2難度:0.7
  • 146.連一連。
    一九二九 三九四九 五九六九 七九 八九 九九加一九
    冰上走 不出手 沿河看柳 雁來 耕牛遍地走 河開

    發(fā)布:2025/1/10 10:0:2組卷:31引用:2難度:0.7
  • 147.圖上是什么,我們需要做些什么?議一議,說一說。

    發(fā)布:2025/1/10 10:0:2組卷:8引用:1難度:0.7
  • 148.照樣子,寫句子。
    例:只要有風輕輕吹過,孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。
    (1)只要掛住動物的皮毛,
     
     
    。
    (2)只要
     
    ,
     
     
    。
          例:孩子如果已經(jīng)長大,就得告別媽媽,四海為家。
    (3)我如果明天有時間,就
     
    。
    (4)
     
    如果
     
    ,就
     

    發(fā)布:2025/1/10 10:0:2組卷:42引用:2難度:0.7
  • 149.看圖:圖中的小朋友做得對嗎?為什么?你看到后會跟他說些什么呢?

    發(fā)布:2025/1/10 10:0:2組卷:29引用:1難度:0.6
  • 150.看圖講故事。

    發(fā)布:2025/1/10 10:0:2組卷:39引用:1難度:0.5
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