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661．讀一讀，想一想。
誰(shuí)在挑水？ 朱德從小熱愛(ài)勞動(dòng)，四歲就幫媽媽干活，五歲時(shí)，他就學(xué)著割草，拾柴，幫家里干些雜活。朱家附近沒(méi)有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒(méi)有力氣去挑水?？墒堑搅说诙煸缟?，媽媽卻發(fā)現(xiàn)缸里的水滿(mǎn)滿(mǎn)的。媽媽感到很奇怪，于是連著幾天都不挑水，可是水缸每天都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。于是，媽媽起了個(gè)大早，終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密，媽媽的眼睛濕潤(rùn)了。
（1）你猜猜悄悄地挑水的是。
A.媽媽
B.朱德
C.鄰居
（2）媽媽的眼睛為什么濕潤(rùn)了？發(fā)布：2025/1/10 6:30:2組卷：13引用：2難度：0.5662．如果讓你給爸爸或者媽媽寫(xiě)一封信，你會(huì)寫(xiě)些什么呢？試著簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)吧。
發(fā)布：2025/1/10 6:30:2組卷：8引用：3難度：0.8663．快樂(lè)閱讀。
烏鴉和百靈鳥(niǎo) 烏鴉想像百靈鳥(niǎo)那樣有一副天生的好嗓子，于是就去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。
百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就得每天起得早早的，不管春夏秋冬都堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，才會(huì)獲得成功?！?br /> 烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話(huà)，就嚇得飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
（1）短文一共有個(gè)自然段。
（2）烏鴉之所以找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，是因?yàn)樗?。
（3）用“ ”在文中畫(huà)出這篇短文告訴我們的一個(gè)道理。發(fā)布：2025/1/10 6:30:2組卷：23引用：1難度：0.8664．媽媽的愛(ài)
有一個(gè)很熱很熱的夜晚，
我從夢(mèng)中醒來(lái)，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫(yī)院。
摸著我很燙很燙的額頭，
媽媽著急地哭了。
啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。
有一個(gè)很涼很涼的雨天，
媽媽到學(xué)校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。
有一天，我打破了暖瓶，
又對(duì)媽媽說(shuō)了謊，
媽媽的批評(píng)叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛。
啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。
（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：很熱很熱
（2）媽媽的愛(ài)是；媽媽的愛(ài)是；媽媽的愛(ài)是；媽媽的愛(ài)是。
（3）全詩(shī)描繪了幾幅動(dòng)人的母愛(ài)圖，它們是。（多選）
A.熱天為“我”扇風(fēng)
B.雨天給“我”打傘
C.“我”生病帶“我”去醫(yī)院
D.“我”犯錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)“我”發(fā)布：2025/1/10 6:30:2組卷：58引用：2難度：0.5665．照樣子，寫(xiě)句子。
例：麥苗上的蟲(chóng)子還用治？
麥苗上的蟲(chóng)子不用治。
（1）這點(diǎn)困難怕什么？
（2）不跳出井口，你怎么能知道天有多大呢？
例：草地上開(kāi)滿(mǎn)了花。
青青的草地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花。
（3）小船在水面上行駛。
（4）小棗樹(shù)結(jié)出了棗子。
例：崖縫里冷得像冰窖。
（5）夏天，屋子里熱得像。發(fā)布：2025/1/10 6:30:2組卷：22引用：2難度：0.7666．按要求答題。
（1）他把這只紙船放進(jìn)了小溪。（改為“被”字句）
（2）如果小熊肯多動(dòng)動(dòng)腦筋，就不會(huì)上當(dāng)了。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）發(fā)布：2025/1/10 6:30:2組卷：64引用：2難度：0.8667．閱讀課文片段，回答下面的問(wèn)題。
周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
（1）判斷下面對(duì)周總理穿著的理解是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。
①周總理平時(shí)就是這樣的穿著。
②周總理特意穿上傣族服裝，表現(xiàn)了周總理對(duì)傣族人民的尊重。
（2）除了穿著，周總理還敲著，踩著鋪成的“地毯”，與傣族人民一起跳舞慶祝，可見(jiàn)他與傣族人民。
（3）本段共句話(huà)，第句話(huà)描寫(xiě)了周總理的樣子。
（4）從這一段中可以看出，周總理是一位怎樣的總理？（填序號(hào)）
①艱苦樸素
②和藹可親發(fā)布：2025/1/10 6:30:2組卷：16引用：2難度：0.9668．“一只海鷗，一片沙灘?！卑堰@句話(huà)改寫(xiě)成一個(gè)文字優(yōu)美的句子。
發(fā)布：2025/1/10 6:30:2組卷：8引用：2難度：0.7669．連一連，背一背。
一孔 石橋 一條 帆船 一畦 秧苗 一道 小溪 一叢 翠竹 一群 “紅領(lǐng)巾” 發(fā)布：2025/1/10 6:30:2組卷：48引用：1難度：0.7670．想一想，答一答。
一開(kāi)始戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸?dān)？后來(lái)為什么又不藏朱德的扁擔(dān)了？發(fā)布：2025/1/10 6:30:2組卷：13引用：2難度：0.7
