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更新：2025年05月27日
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更新：2025年03月12日
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271．課內(nèi)閱讀：
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。
（1）下面的成語和“精衛(wèi)填海”意思最為接近的一個(gè)是。
A.嫦娥奔月
B.牛郎織女
C.夸父逐日
D.后羿射日
（2）用簡(jiǎn)潔的語言概括故事的大意。
（3）你如何理解人死化鳥填海的做法？
（4）讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)？
（5）請(qǐng)用自己的語言把這個(gè)小故事復(fù)述出來。發(fā)布：2025/1/11 18:0:2組卷：26引用：1難度：0.6272．課內(nèi)閱讀。
真沒想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。
老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。她說：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺(tái)，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過去，他們逃，你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開兩槍，你就躺下來——死掉。記住了嗎？”
“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
①危機(jī)：
②通情達(dá)理：
（2）文段中畫“﹏”的句子是老師對(duì)“我”說的話，老師只用了“、、、、、”這六個(gè)表示動(dòng)作的詞就說清楚了老虎應(yīng)該怎么演，用詞真準(zhǔn)確。
（3）“我”為什么怕老師改變主意？
（4）聯(lián)系課文內(nèi)容，你認(rèn)為“我”真的是一只窩囊的大老虎嗎？你會(huì)如何開導(dǎo)“我”呢？發(fā)布：2025/1/11 18:0:2組卷：47引用：1難度：0.8273．閱讀。
??許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。
（1）從“許多年來”“一直”中你體會(huì)到了什么？
（2）從文中找出描寫赫拉克勒斯動(dòng)作的詞語。
（3）你覺得大力神赫拉克勒斯是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/1/11 18:0:2組卷：21引用：2難度：0.8274．按要求完成句子練習(xí)。
月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
（1）畫線部分的句子運(yùn)用了的修辭方法。我也用這種修辭方法寫一個(gè)句子：
（2）這句話中作者選取了、、、等景物，生動(dòng)形象地描繪了一幅圖。
（3）我想，月光還會(huì)照亮，照亮，照亮。發(fā)布：2025/1/11 18:0:2組卷：109引用：1難度：0.5275．月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
（1）這句話中作者選取了、、、等景物，生動(dòng)形象地描繪了一幅圖。
（2）我想，月光還會(huì)照亮，照亮，照亮。發(fā)布：2025/1/11 18:0:2組卷：71引用：2難度：0.3276．（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》）課文第3、4自然段運(yùn)用對(duì)比的說明方法揭示了科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的意義。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 18:0:2組卷：58引用：2難度：0.8277．多音字組詞。
少shǎoshào
為wèiwéi
倒dàodǎo發(fā)布：2025/1/11 18:0:2組卷：112引用：2難度：0.8278．讀一讀，回答問題。
20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。
（1）你知道詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的出處嗎？
（2）這兩句詩(shī)的本意是什么？
（3）課文中引用這兩句詩(shī)有什么作用？發(fā)布：2025/1/11 18:0:2組卷：14引用：1難度：0.7279．按要求，寫句子。
（1）這不是難為蝴蝶嗎？
陳述句：
（2）風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來。
被字句：
（3）它們身上的彩粉是那樣素潔。
感嘆句：發(fā)布：2025/1/11 18:0:2組卷：64引用：2難度：0.6280．課內(nèi)片段閱讀。
這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！
我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。
這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。
（1）“這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！”指的是什么時(shí)刻？
（2）“我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。”此時(shí)作者的心情是。
A．自豪、驕傲
B．難過
（3）“人不可貌相，海水不可斗量?！闭f一說你對(duì)這句話的理解。發(fā)布：2025/1/11 18:0:2組卷：33引用：2難度：0.8
