當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請(qǐng)展開(kāi)查看知識(shí)點(diǎn)列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
期末復(fù)習(xí)
典型試卷
考前必刷
瀏覽次數(shù)：5751
更新：2025年05月27日
|
已完結(jié)
|
期中復(fù)習(xí)
典型試卷
考前必刷
瀏覽次數(shù)：11999
更新：2025年03月12日
|
11．《游子吟》中哪句詩(shī)最能體現(xiàn)母愛(ài)？
發(fā)布：2025/3/13 8:30:2組卷：33引用：1難度：0.712．摹句段：讀讀下面精彩的句段，仿寫。
我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛(ài)。 在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?br />發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：12引用：1難度：0.713．書(shū)是一切智慧的源泉，有了書(shū)，同學(xué)們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。
書(shū)是，有了書(shū)，。發(fā)布：2025/3/12 21:0:1組卷：35引用：3難度：0.714．按要求寫句子。
（1）一種尖細(xì)嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）。
（2）桂花紛紛落下來(lái)。（改為比喻句）。
（3）我們前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）。
（4）根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。
神氣：①精神飽滿；②自以為優(yōu)越而得意或傲慢。
①。
②。
（5）信賴是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)交流的心鎖。（仿寫）
信賴是一座橋梁，；，。發(fā)布：2025/3/12 14:0:1組卷：151引用：3難度：0.615．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人著桂花樹(shù)，使勁地搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我著啊真像下雨好香的雨啊
桂花搖落以后，去小枝小葉，上幾天太陽(yáng)，在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
（1）選擇合適的動(dòng)詞填在橫線上。
收 曬 挑 搖 抱 喊
（2）在短文的橫線上填上標(biāo)點(diǎn)。
（3）用“ ”畫出表示桂花的用途的句子。
（4）用“ ”劃出桂花落下來(lái)時(shí)像下雨一樣的句子。
（5）“好香的雨”指的是：
（6）一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么？發(fā)布：2025/3/12 13:30:2組卷：28引用：1難度：0.516．白鷺是一首精美的詩(shī)。（用加點(diǎn)字仿寫比喻句）
發(fā)布：2025/3/12 13:30:2組卷：70引用：2難度：0.717．閱讀。
《蟬》??，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，。
（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（2）解釋詞語(yǔ)：
①流響：。②藉：。
（3）這首詩(shī)作者是代詩(shī)人。全詩(shī)從、、三個(gè)方面寫了蟬的特點(diǎn)。
（4）這首詩(shī)表面上是寫蟬，其實(shí)是用了的寫作手法，贊美了。
（5）這首詩(shī)給我們的啟示是：。
（6）詩(shī)的后兩句中的“”字和“”字，一正一反，相互呼應(yīng)，表達(dá)出作者的思想感情。
（7）下列理解不正確的一項(xiàng)是。
A．本詩(shī)是初唐名臣虞世南的一首詠物詩(shī)，采用了托物言志的寫作手法
B．“垂緌飲清露”句，不僅寫了蟬的形體與習(xí)性，也暗示了詩(shī)人追求清廉的品質(zhì)
C．“流響出疏桐”句，不僅寫了蟬的聲音，同樣也暗示了詩(shī)人潔身自好的品質(zhì)
D．“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”句表明只有依靠自己的權(quán)勢(shì)和他人的力量才能使自己聲名遠(yuǎn)揚(yáng)
（8）詩(shī)中借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩(shī)句是：，。發(fā)布：2025/3/12 13:30:2組卷：148引用：3難度：0.818．課外閱讀。
槐花樂(lè) 又是槐花飄香時(shí)。
晚飯后，我急匆匆奔向開(kāi)滿槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花掛滿枝頭，像女孩子的耳墜。含苞的花蕾如刀似月，潔白中隱著一點(diǎn)淡黃，乍開(kāi)恰如初生可愛(ài)的小鴨，怒放猶展翅欲飛的天鵝。此時(shí)，沒(méi)有了白日的喧嘩，也沒(méi)有了白日的浮躁，只剩下盛開(kāi)的槐花，只留有淡淡的清香。我沉浸在了槐花的世界里。
小時(shí)候，一到槐花飄香的季節(jié)，村里的孩子們就特別忙碌。為了能吃到那醇香的槐花，放學(xué)后，我們成群結(jié)伴去村口采槐花。一路上，你追我趕，到了村口常常已是大汗淋漓。可那時(shí)哪知道累??！一望到飄香的槐花，我們就樂(lè)瘋了。調(diào)皮、膽大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝頭，捋一把槐花就往嘴里塞?？砂褬?shù)下的女孩和膽小的男孩急壞了，大聲叫嚷著：“快扔幾枝下來(lái)，快扔幾枝下來(lái)……”，那喊聲很快就把一枝枝的槐花“震落”下來(lái)。我們便一擁而上，拿起來(lái)捋一把放在口中就滿嘴生香了。樹(shù)上、樹(shù)下歡聲笑語(yǔ)，總得忙到天黑，總得過(guò)足了槐花癮，我們才磨蹭著回家……
不知不覺(jué)已走到了小路的盡頭，我從童年的夢(mèng)中醒來(lái)，昔日的槐花樂(lè)早已不在，只留下槐花淡淡的清香。
（1）“那喊聲很快就把一枝枝的槐花‘震落’下來(lái)”一句中，引號(hào)的作用是
A．用于引用的部分。
B．指特殊意義。
C．用于表示著重強(qiáng)調(diào)，引起注意。
（2）從文中找出概述小時(shí)候槐花樂(lè)的語(yǔ)句，用橫線畫出來(lái)。
（3）第三自然段有個(gè)比喻句，請(qǐng)抄下來(lái)。它寫出了男孩子什么特點(diǎn)？
（4）第三自然段的第一句話是這段的，起的作用。
（5）仿照第三自然段的寫法，圍繞“教室里真安靜啊！”寫一段話。發(fā)布：2025/3/12 13:30:2組卷：69引用：1難度：0.619．按要求寫句子。
（1）母親說(shuō)：“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮筐桂花?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
（2）這搖落的桂花我不能不收。（改成肯定句）
（3）每到這時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和那陣陣的桂花雨。（改為被字句）
（4）這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改成反問(wèn)句）發(fā)布：2025/3/12 13:30:2組卷：57引用：1難度：0.820．課外閱讀
“光年”是什么？“牛郎”和“織女”是我國(guó)流傳久遠(yuǎn)的民間傳說(shuō)中的人物。其實(shí)，牛郎星和織女星是隔著銀河遙遙相對(duì)的。你能在晴朗的夜空中找到牛郎星和織女星嗎？你知道它們相距有多遠(yuǎn)嗎？
在浩瀚的宇宙中，除地球外，還有很多很多星球，其中牛郎星和織女星是銀河系中的兩顆恒星。它們之間的距離如果用千米作單位表示，那可真是“天文數(shù)字”了。宇宙中，恒星的距離都非常遠(yuǎn)，為了表示起來(lái)方便一些，天文學(xué)家使用一個(gè)非常大的距離單位——光年，它等于光在1年內(nèi)傳播的距離。我們知道太陽(yáng)離我們很遙遠(yuǎn)，但是光從太陽(yáng)出發(fā)，到達(dá)地球大約只需要8分鐘。而牛郎星和織女星之間的距離約是16光年。也就是說(shuō)，如果以宇宙中最快的速度——光速飛行，從牛郎星飛到織女星需要16年!
（1）你是帶著什么問(wèn)題來(lái)讀這篇短文的？快速讀完后，這個(gè)問(wèn)題的答案是什么？
（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
①牛郎星和織女星是銀河系中的兩顆恒星。
②光年是表示速度的單位。
③16光年就是光16年傳播的距離。
（3）短文最后一句話中破折號(hào)的作用是。發(fā)布：2025/3/12 13:30:2組卷：29引用：3難度：0.8
