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更新：2025年05月27日
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881．理解性默寫。
時間是寶貴的，它無聲地流逝著。不少名人都發(fā)出過對時間的感慨：岳飛寫過“莫等閑，，”；陶淵明寫了“，一日難再晨。及時當勉勵，”；毛澤東寫出了名句“，只爭朝夕”。這些詩詞告訴我們要珍惜時間。發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：125引用：4難度：0.8882．你的生活中一定發(fā)生過許多有趣的事，請你選取一件寫一寫。題目自擬，內(nèi)容真實，寫出真情實感，400字左右。
發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：14引用：3難度：0.5883．課外閱讀。
戰(zhàn)國時期，趙惠文王得到了楚國的和氏璧?？墒乔赝跽f愿拿十五座城換和氏璧。
正在此時，宦官頭目繆賢走出來說：“我有個家臣，叫藺相如，此人智勇雙全，不如派他到秦國去?！壁w王問：“你怎么知道他可以出使秦國呢？”繆賢告訴趙王：“我曾經(jīng)犯過罪，打算偷偷逃到燕國去。藺相如知道后，勸阻我說：‘你怎么知道燕王會接納你呢？’我告訴他：‘我曾經(jīng)跟隨大王在邊境上與燕王相會。當時燕王曾私下握住我的手表示愿意和我交個朋友。因此，我決定到燕國去投靠燕王?！A相如聽了說：‘趙強燕弱，而你又是趙王的寵臣，燕王才愿意和你交朋友?，F(xiàn)在你逃到燕國去，燕王害怕趙國，絕不敢收留你，只會把你捆綁起來送回趙國。到那時，你的性命就難保了?，F(xiàn)在你不如脫掉衣服，赤身伏在斧刃之下請求處罰，大王寬厚仁慈，你或許能得到大王的寬恕?！衣牶笳罩隽?，大王您果然寬恕了我。因此，我認為藺相如能夠出使秦國并圓滿完成任務?！?br /> 趙王派人把藺相如召來，問道：“現(xiàn)在秦王要用十五座城來換和氏璧，可以答應嗎？”藺相如說：“秦強趙弱，我們不能不答應。”趙王又問：“要是秦王得了璧，卻不肯把城交給趙國，又該怎么辦呢？”藺相如說：“確實如此，但秦國用十五座城來換和氏璧，如果趙國不答應，那就是我們理虧，秦國也正好有借口攻打趙國；要是趙國把壁送到秦國，而秦國不肯把城交給趙國，那么就是秦國理虧?！?br /> 于是，趙惠文王任命藺相如做使臣，帶著和氏璧出使秦國。
（1）在文中找出下列詞語的近義詞。
饒恕——的確——
（2）藺相如為什么反對繆賢逃奔燕國？在文中用“ ”畫出來。
（3）從藺相如幫助繆賢解除危機這件事可以看出藺相如是一個怎樣的人？
（4）假如趙國不把和氏璧送到秦國去，后果可能是。
A.秦國只能在語言上威脅趙國，卻奈何不了趙國。
B.秦國就會找借口攻打趙國。
C.秦國就會把趙國看得更重，不敢輕易進攻趙國。發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：41引用：3難度：0.4884．一本好書就像我們的朋友，當我們煩惱時，讀書可以使我們心靜，讓我們把煩惱忘掉；讀書還可以使我們吸收前人的智慧，增長知識……請你寫一寫你和書之間的故事。
要求：（1）要有一定的順序，內(nèi)容具體，題目自擬；（2）不少于400字。發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：17引用：3難度：0.5885．讀課文中描寫事物速度的語句，找出給你印象最深的一處，并加以賞析。（《什么比獵豹的速度更快》）
發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：3引用：2難度：0.7886．閱讀古詩，回答問題。
秋夜將曉出籬門迎涼有感
[宋]陸游
三萬里河東入海，
五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，
南望王師又一年。（1）詩題點明了當時是什么季節(jié)？詩人是在什么時間出籬門的？
（2）古詩的前兩句運用了的手法，寫出了祖國山河的雄偉壯麗，表達了詩人對祖國山河的之情。
（3）把本詩第三句中的“盡”字換成“滴”或“流”好不好？為什么？發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：51引用：4難度：0.7887．閱讀文章，回答問題。
好一個“鳥的天堂” 聽朋友說，“鳥的天堂”鳥很多。我早就想去看看，今天終于盼到了。你說我能不高興嗎？
我和表妹坐上小船，劃著槳，湖水清澈，漾起粼粼波紋。船到岸邊了。啊，景色真美！眼前出現(xiàn)一大片榕樹，其中一棵榕樹的主干大約要十幾個人才能合抱起來。上面有很多的裂痕，像老人臉上的皺（紋 文）。榕樹的葉子真多呀！那么多的樹葉，是不是春姑娘偏心，把芽兒都拋在上面了？那么美的樹葉，是不是孔雀仙子灑下的綠羽？
船在樹下停了片刻，可是，卻看不見一只鳥，聽不到一聲鳥鳴。“鳥的天堂”怎么沒有一只鳥？我等得不耐煩了。忽然表妹大聲喊起來：“鳥！鳥！”我抬頭一看，天空中僅有一只鳥。表妹因為自己第一個看到鳥，高興得拍起手來。這一拍不要緊，引出了大群的鳥，一只，兩只……一大片，誰也數(shù)不清鳥兒到底有多少。它們正飛向蔚藍的天空。這些鳥真好看，紅的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是應接不暇。
“噗”，輕輕的一聲響，飛出一只翠鳥，猛地往湖水里一鉆，眨眼工夫，它就（銜 街）著一條魚兒喂它的小寶寶去了。小翠鳥張開長長的嘴巴，仿佛在說：“給我吃，給我吃。”多有趣。不一會兒，太陽露出了慈祥的笑臉。這時，各種鳥都唱起了婉轉的歌，“吱吱吱”“喳喳喳”“布谷布谷”，真好聽！那歌聲劃破了寧靜的晨曦，像在歡迎我們。各種各樣的鳥飛在樹尖上，排得很整齊，仿佛為大榕樹披上白玉色的紗巾﹔喜鵲則在樹中央，為大榕樹系上一條美麗的腰帶。
“好一個‘鳥的天堂’！”我不禁脫口而贊。
（1）用“√”畫出文中括號里恰當?shù)淖帧?br />（2）用“ ”畫出文中由事物產(chǎn)生聯(lián)想的句子。
（3）下列哪句話最能表達文章的中心？在橫線上畫“√”。
A.“鳥的天堂”鳥很多。
B.對“鳥的天堂”的贊美。
（4）通讀全文，說說“我”的心理變化過程。發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：31引用：2難度：0.3888．“長相思”是詞牌名。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：118引用：2難度：0.7889．讀課文第29自然段，體會細節(jié)描寫的作用。
“揉得皺皺的”說明錢，可以看出“我”家境貧窮；“龜裂”說明；“掏”“數(shù)”等動作描寫，寫出了母親為了滿足“我”讀書的愿望，還是將錢給了“我”，表現(xiàn)了母親愛子之深。
細節(jié)描寫是指抓住細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪。細節(jié)描寫主要包括環(huán)境描寫以及對人物的外貌、心理、動作、語言等的描寫。細節(jié)描寫可以刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，把人物形象塑造得更加豐滿。
語言實踐：描寫一個細節(jié)，表現(xiàn)母親對你的愛。發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：8引用：1難度：0.8890．口語交際。
李軍：我發(fā)現(xiàn)本單元的課文寫的都是事物，有的蘊含著作者濃濃的感情，有的引發(fā)了作者深深的思考。
趙妍：琦君筆下的桂花雨，不僅帶給她許多童年的快樂回憶，也寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情，使我很受感動。
姚飛：《落花生》中，作者借花生樸實無華、用處很多的特點說明做人的道理，讓我深受啟發(fā)。
我：發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：14引用：2難度：0.7
