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已完結
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專題復習
溫故知新
統編版
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更新：2025年06月24日
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已完結
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期末復習
典型試卷
考前必刷
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更新：2025年05月27日
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1501．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
（1）寫出詩句的意思。
（2）“童孫”有什么特點？
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
（3）寫出上面兩句詩描述的場景。
（4）詩句表達了詩人怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/12 14:0:1組卷：52難度：0.71502．謝謝你，老師
①人生有許多事要學；人生有許多事要做。一生教你學做事的人，便是老師。
②人生有許多難做的事，而最難做的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。
③人生有許多東西令人珍重，而當你雙鬢堆雪，歸于寧靜，你才會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，惟有老師，惟有老師呵，教你真誠。
④老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆無。一切偽善、丑惡、買空賣空、損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。
⑤也許，你的一生，（ ?。┻^許多坎坷，（ ?。┻^無數道臺階，終于（ ?。┹x煌，（ ?。┝隧敺澹埬忝鎸η屣L明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領受人生的風景。
⑥在每一個成功者道路上，誰也數不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們去開辟前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。
⑦把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過分。這世上倘沒了老師，人類將永遠陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比老師更神圣。
⑧不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有老師虔誠地祝福，含淚說一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”
（1）第⑤段括號中依次應填入的詞語正確的一項是。
A．超越 踏上 步入 攀上 B．越過 登上 走進 爬上
C．踏上 超越 登上 攀上 D．跨過 踏上 進入 爬上
（2）用“ ”畫出一句比喻句，用“ ”畫出一句排比句。
（3）第⑦段中，作者把老師比作“母親”“人梯”“紅燭”“春蠶”，想一想，還可以把老師比作什么？為什么可以這樣比？請回答。
（4）從全文來看，哪些理由表明：“沒有任何人比老師更神圣”？試回答（至少說三條理由）
（5）本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/12 14:0:1組卷：69引用：2難度：0.51503．課外閱讀。
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝①使我長②百獸，今子③食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然④，故遂⑤與之行。獸見之皆走⑥?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。
（選自《戰(zhàn)國策?楚策一》）【注】①天帝：古代神話仙界最高統治者。②長：動詞，做首領。③子：你。④然：正確，有道理。⑤遂：于是，就。⑥走：逃跑。
（1）解釋加點的詞語。
①天帝使我長百獸
②子以我為不信
③故遂與之行
④獸見之皆走
（2）下列句子翻譯不正確的一組是
A.今子食我，是逆天帝命也。
譯文：現在你的兒子吃掉我，是違背天帝的命令。
B.子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？
譯文：你跟在我后面，看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？
C.虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。
譯文：老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認為（它們）是害怕狐貍。
（3）從這則寓言可概括出的成語是，與這個故事意思相同或相近的成語或四字詞語是，它們都是用來比喻一類人的。
（4）你是如何評價文中的這只狐貍的？發(fā)布：2025/1/12 14:0:1組卷：94引用：2難度：0.71504．閱讀短文，回答問題。
我畫雞斗架 受爸爸的影響，我從小就喜歡畫國畫，還是校美術組的組長呢！
一天早上，我正坐在陽臺上吃早飯。突然，一聲聲沉悶的“咯咯”聲從院子外面?zhèn)鱽?。我出門一看，喲，原來是兩只大公雞在斗架：一只紅公雞伸著漲得通紅的頭沖著對方，頸上一囤勃發(fā)的羽毛豎起，兩只翅膀由于使足了勁微微地（晃動 抖動）著，雞冠像小山一樣聳立著，雙腿微微向后弓著，隨時（準備 打算）向對面那只蘆花雞撲去。對面那只蘆花公雞也毫不示弱，張開的翅膀使勁拍動著，紅里透綠的眼睛一動也不動地瞪著紅公雞，似乎在尋找機會襲擊對方。相持片刻，終于相搏了。兩只公雞隨著兩腳一進一退，整個身子也是一撲一閃，（瘋狂地 發(fā)瘋地）“咕咕”叫著。雙方慢慢在地上轉著圈子?；蚬セ蚴?，斗一陣，歇一陣。我默默地凝視著相斗的公雞，突然心頭一閃，這不是一個很好的畫面嗎？我馬上拿來鉛筆和畫板，（飛快地 迅速地）勾畫著這個決斗場面。
晚上，我鋪開宣紙和早上畫的草圖，回憶著平時看到的斗雞場面，并把回憶起來的場面與圖上畫的場面融合起來。漸漸地，一幅公雞相斗的畫便清晰地出現在我的腦海里。我揮動毛筆急促地畫著，雪白的宣紙上出現了兩只神氣十足的大公雞：大的一只微微蹲著，稍小的一只則是拍著翅膀正伺機待撲。兩雞爭強斗勝，互不相讓。這不是奮發(fā)競爭、敢于拼搏精神的體現嗎？這幅取名為《相持不下》的圖畫，在市里舉辦的“六一”兒童畫比賽中得了一等獎。
（1）給下列加線字注音。
雞冠拼搏清晰
（2）這篇文章是按照順序寫的，你為什么這樣認為？寫出你的理由。
（3）在文中括號內用得合適的詞語上畫“√”。
（4）結合上文，解釋下列詞語。
毫不示弱：襲擊：伺機：
（5）找出短文中的反問句，抄寫一句，并將它改寫成陳述句。
抄寫：
改寫：
（6）給3個自然段擬出小標題。
第1自然段：
第2自然段：
第3自然段：
（7）學了這篇文章你有哪些收獲？發(fā)布：2025/1/12 14:0:1組卷：60引用：2難度：0.31505．下面的句子，應用怎樣的語氣去讀？
（1）“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”
（2）“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存；想從我這里發(fā)洋財，是想錯了?！?!--BA-->
（3）“絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。”
（4）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！發(fā)布：2025/1/12 14:0:1組卷：47引用：3難度：0.71506．趣答難題 周恩來總理是我國人民敬愛的領袖，同時，在外交領域，周恩來總理也是享譽世界的外交大師。
一天，周恩來總理主持召開一次中外記者召待會。總理介紹完中國經濟和建設方面的成就后，記者們紛紛提問。
有的西方記者對中國抱有扁見，提出來的問題讓人很難回答。每次周總理都能隨機應變，繞過暗礁。
一個記者問：“請問中國人民銀行有多少存款？”這是一個挑釁性質的提問，它實質是嘲笑中國人窮。周總理不慌不忙，幽默地說：“十八元八角八分?！比珗龆笺等涣耍蠹也幻靼走@是什么意思。
總理解釋道：“當前我國發(fā)行的人民幣有拾元、伍元、貳元、壹元、伍角、貳角、壹角、伍分、貳分、壹分。它們加起來是十八元八角八分?！?br /> 人們聽了總理精彩的解答，不僅熱烈地鼓起掌來。
（1）找出短文中四個錯別字，并改正。
（2）短文的第3自然段和第4～7自然段是————————的關系。
（3）“暗礁”在短文中指，這個詞所在的句子用了的修辭手法。
（4）周總理如果直接回答外國記者的問題，會，而周總理幽默的回答既，又。發(fā)布：2025/1/12 14:0:1組卷：55難度：0.91507．給句中加線的詞選擇恰當的解釋。
究竟：（1）結果，原委；（2）到底，表示追究
（1）人究竟是怎么來的？
（2）對這件事，大家都想指導個究竟。發(fā)布：2025/1/12 14:0:1組卷：45難度：0.71508．按照要求完成句子練習。
（1）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改成陳述句）
（2）清平、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?。ǜ某煞磫柧洌?br />
（3）他們用的目光，對我望了幾遍。（補充詞語，使句子更具體）
（4）太陽像，火辣辣地炙烤著大地。（把句子補充成比喻句）發(fā)布：2025/1/12 14:0:1組卷：58引用：2難度：0.71509．按拼音寫詞語。
sāo yǎng yǎo tiǎo huì wù táng huáng píng zhàng fù yōng 發(fā)布：2025/1/12 14:0:1組卷：38難度：0.91510．選擇正確的字畫上橫線。
炮（蟬 彈） 船（槍 艙） 齜牙（咧 裂） 嘴嚇（虎 唬） 胳（膊 博） （桅 危） 桿發(fā)布：2025/1/12 14:0:1組卷：64難度：0.9
