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301．根據(jù)課文內(nèi)容《跳水》給下列句子排序。
孩子走到橫本上遇到危險(xiǎn)。孩子得救。猴子把帽子掛在最高橫木的一頭。孩子爬上桿。船長(zhǎng)開(kāi)槍逼孩子跳水。猴子摘帽子爬上桅桿逗孩子。發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：98引用：3難度：0.7302．課內(nèi)閱讀。
孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。
（1）用“ ”畫出孩子陷入危險(xiǎn)的句子。
（2）猴子在事件中起的作用是
A．猴子逗孩子使危險(xiǎn)發(fā)生，因此它是事情的起因。
B．猴子引導(dǎo)孩子一步一步陷入危險(xiǎn)，因此它是事情的發(fā)展。
C．猴子戲弄孩子，導(dǎo)致危險(xiǎn)的后果，因此它是事情的結(jié)局。
（3）“有個(gè)人嚇得大叫了一聲”說(shuō)明了什么？
（4）孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿為什么不由得發(fā)起抖來(lái)？發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：25引用：1難度：0.5303．用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。
（1）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。
（2）吾矛之利，于物莫不陷也。
（3）以子之矛陷子之盾，何如？
（4）夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：27引用：3難度：0.6304．按要求寫句子。
（1）我們的童年難道不是一首充滿幸福和歡樂(lè)的歌嗎？（改成陳述句）
（2）我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）
（3）老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
（4）同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！（改成肯定句）發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：86引用：5難度：0.8305．自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
（1）這段文字選自《》。
（2）加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是。
A．譽(yù)之曰（稱贊） B．于物無(wú)不陷也（穿透）
C．吾矛之利（好處） D．夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛（句首發(fā)語(yǔ)詞）
（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。
①楚人有鬻盾與矛者。
②吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。
③以子之矛陷子之盾，何如？
④其人弗能應(yīng)也。
（4）“其人弗能應(yīng)也”的原因是。
A．吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也
B．吾矛之利，于物無(wú)不陷也
C．夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立
D．他說(shuō)的盾沒(méi)有那么堅(jiān)固，矛也沒(méi)有那么銳利
（5）故事諷刺了哪一類人？
A．言過(guò)其實(shí)的人。
B．說(shuō)或做三思而后行的人。
C．說(shuō)話、行動(dòng)前后抵觸、不一致的人。
D．說(shuō)或做不考慮后果的人。
（6）學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：94引用：3難度：0.3306．按要求完成句子練習(xí)。
（1）水手們把孩子救上了甲板。（改為“被”字句）
（2）甲板上的水手基本上全都嚇呆了。（修改病句）
（3）撲通一聲，孩子落到大海里。（改為比喻句）發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：23引用：1難度：0.7307．展開(kāi)想象，續(xù)寫故事。
楚人被那人一問(wèn)，羞得臉都紅了?；丶液?，他吸取了這次的教訓(xùn)，改變了自己的營(yíng)銷模式。第二天，他會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫。發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：26引用：3難度：0.3308．讀對(duì)話，完成練習(xí)。
一天，孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“將軍，我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！?br /> 田忌問(wèn)道：“你是說(shuō)換幾匹更好的馬？”
孫臏說(shuō)：“一匹也不用換?！?br />（1）從“”這個(gè)詞可以看出，孫臏對(duì)讓田忌在賽馬時(shí)獲勝非常有自信。
（2）對(duì)于怎樣能在賽馬時(shí)取勝，田忌的想法是；結(jié)合課文可知，孫臏的辦法是。發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：25引用：2難度：0.5309．找出不同類的詞語(yǔ)，劃“---------”。
（1）小學(xué) 中學(xué) 大學(xué) 學(xué)校
（2）杏花 雪花 荷花 菊花
（3）水稻 小麥 糧食 玉米
（4）沙發(fā) 茶幾 衣柜 家具。發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：71引用：2難度：0.5310．按要求寫句子。
（1）齊威王任命孫臏為軍師。（改為“把”字句和“被”字句）
（2）孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝。”（改為轉(zhuǎn)述句）
（3）觀眾們興致勃勃地猜測(cè)著比賽后果。（修改病句）發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：42引用：2難度：0.6
