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611.閱讀短文,完成練習(xí)。
空城計(jì)
羅貫中 孔明分撥已定,先引五千兵退去西城縣搬運(yùn)糧草。忽然十余次飛馬報(bào)到,說(shuō):“司馬懿引大軍十五萬(wàn),望西城蜂擁而來(lái)!”時(shí)孔明身邊別無(wú)大將,只有一班文官,所引五千兵,已分一半先運(yùn)糧草去了,只剩二千五百軍在城中。眾官聽(tīng)得這個(gè)消息,盡皆失色。
孔明登城望之,果然塵土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來(lái)??酌鱾髁睿獭皩㈧浩毂M皆隱匿;諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高言大語(yǔ)者,斬之!大開(kāi)四門(mén),每一門(mén)用二十軍士,扮作百姓,灑掃街道。如魏兵到時(shí),不可擅動(dòng),吾自有計(jì)”??酌髂伺Q氅,戴綸巾,引二小童攜琴一張,于城上敵樓前,憑欄而坐,焚香操琴。
卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下,見(jiàn)了如此模樣,皆不敢進(jìn),急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信,遂止住三軍,自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧寶劍;右有一童子,手執(zhí)麈尾。城門(mén)內(nèi)外,有二十余百姓,低頭灑掃,旁若無(wú)人。
懿看畢大疑,便到中軍,教后軍作前軍,前軍作后軍,望北山路而退。次子司馬昭曰:“莫非諸葛亮無(wú)軍,故作此態(tài)?父親何故便退兵?”懿曰:“亮平生謹(jǐn)慎,不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén),必有埋伏。我兵若進(jìn),中其計(jì)也。汝輩豈知?宜速退?!?br /> 于是兩路兵盡皆退去。孔明見(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去,撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然,乃問(wèn)孔明曰:“司馬懿乃魏之名將,今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此,見(jiàn)了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平謹(jǐn)慎,必不弄險(xiǎn);見(jiàn)如此模樣,疑有伏兵,所以退去。吾非行險(xiǎn),蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?!?br /> 眾皆驚服曰:“丞相之機(jī),神鬼莫測(cè)。若某等之見(jiàn),必棄城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百,若棄城而走,必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎?”后人有詩(shī)贊曰:“瑤琴三尺勝雄師,諸葛西城退敵時(shí)。十五萬(wàn)人回馬處,土人指點(diǎn)到今疑。”言訖,拍手大笑,曰:“吾若為司馬懿,必不便退也?!?br />(1)這個(gè)故事的起因是
(2)用“ ”在文中畫(huà)出描寫(xiě)諸葛亮彈琴的語(yǔ)句,再讀一讀,說(shuō)說(shuō)從中你體會(huì)到什么。
(3)短文第一自然段描寫(xiě)人物運(yùn)用了什么手法?這樣寫(xiě)有什么好處?
(4)結(jié)合短文,說(shuō)說(shuō)諸葛亮、司馬懿、司馬昭各有怎樣的特點(diǎn)。發(fā)布:2025/1/12 20:0:1組卷:19引用:1難度:0.4612.精彩片段賞析。
楚人有鬻 盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗 能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛,不可同世而立。
楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也,”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。
(1)楚人怎樣夸贊自己的矛和盾的,用原文回答。
(2)想象一下,楚國(guó)人當(dāng)時(shí)的神態(tài)會(huì)是怎樣的?用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形
容:
(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。
①譽(yù)之曰。
譯文:
②其人弗能應(yīng)也。
譯文:
(4)這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理?
①我們說(shuō)話做事要實(shí)事求是,不能盲目夸大,否則會(huì)出現(xiàn)無(wú)法自圓其說(shuō)的局面。
②不要自己夸要自己。
③同伙間不要相互爭(zhēng)吵或沖突。
④同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié),不要發(fā)生矛盾。發(fā)布:2025/1/12 20:0:1組卷:22引用:1難度:0.5613.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《從軍行》前兩行中的“暗”“孤”兩字,形象地展現(xiàn)了邊塞
(2)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們
(3)《聞官軍收河南河北)是詩(shī)人
(4)“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字說(shuō)明發(fā)布:2025/1/12 20:0:1組卷:31引用:1難度:0.8614.閱讀語(yǔ)段,完成練習(xí)。
這時(shí)候大霧漫天,江上的人連面對(duì)面都看不清。五更(gēng gèng)
(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。
(2)諸葛亮借箭那天的天氣是
(3)語(yǔ)段中魯肅與諸葛亮的表現(xiàn)有什么不同?從中你體會(huì)到什么?
(4)讀了課文后面的內(nèi)容,我們知道曹操真的沒(méi)派兵出來(lái)。曹操為什么不敢派兵?你能結(jié)合課外閱讀中了解到的曹操來(lái)談?wù)剢幔?br />發(fā)布:2025/1/12 20:0:1組卷:24引用:2難度:0.4615.疑鄰竊斧 人有亡①鐵②者,意③其鄰之子。視其行步,竊鐵也;顏色④,竊鐵也;言語(yǔ),竊鐵也;動(dòng)作態(tài)度,無(wú)為而不竊鐵也。俄而⑤,抇⑥于谷⑦而得其鐵。他日,復(fù)見(jiàn)其鄰人之子,動(dòng)作態(tài)度,無(wú)似竊鐵者。
【注釋】
①亡:丟失。②鐵(fǔ):同“斧”。③意:猜測(cè)。④顏色:臉上的表情。⑤俄而:不久。⑥抇(hú):發(fā)掘。⑦谷:兩山之間的流水道。
(1)判斷下列句子翻譯是否準(zhǔn)確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①“人有亡鐵者,意其鄰之子”的意思是:有一個(gè)人的一把斧子被毀壞,他認(rèn)為是鄰居家的兒子干的。
②不久,丟斧子的人在挖水溝時(shí),挖出了那把斧子,這句話是對(duì)“俄而,相于谷而得其鐵”的解釋。
(2)對(duì)故事中蘊(yùn)含的道理理解不正確的一項(xiàng)是
A.處理事情,判斷是非,應(yīng)該實(shí)事求是,尊重客觀事實(shí)。
B.情感的變化會(huì)影響人的判斷。
C.人們帶著成見(jiàn)去觀察世界,并不會(huì)歪曲客觀事物的原貌。發(fā)布:2025/1/12 20:0:1組卷:62引用:1難度:0.7616.這兩根手指難道不正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣嗎?(改為陳述句)
發(fā)布:2025/1/12 20:0:1組卷:15引用:1難度:0.7617.連線,給生字選擇正確的讀音。
鑲 jùn 嵌 xiāng 駿 jué 膘 chù 垠 qiàn 爵 biāo 悠 yōu 畜 yín 發(fā)布:2025/1/12 20:0:1組卷:11引用:2難度:0.7618.根據(jù)課文內(nèi)容填空,完成練習(xí)。
梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠。孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅。
(1)判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱。
②句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。
③本文選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》。
(2)楊氏之子的回答妙在
A.孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平姓“孔”想到了孔雀。
B.他沒(méi)有生硬地直接回答,而是采用了否定的方式,婉轉(zhuǎn)對(duì)答,幽默風(fēng)趣。
C.既體現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌,又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo),楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思,使孔君平無(wú)言以對(duì)。
(3)請(qǐng)你也學(xué)著楊氏之子的回答,應(yīng)對(duì)不同姓氏的先生。
梅先生指以示兒曰:“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰:“未聞發(fā)布:2025/1/12 20:0:1組卷:14引用:1難度:0.6619.請(qǐng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把每題中的兩句話合成一句話。
(1)食指的工作不如大拇指吃力。食指的工作比大拇指復(fù)雜。
(2)中指永遠(yuǎn)不受外物沖撞。中指曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。發(fā)布:2025/1/12 20:0:1組卷:16引用:2難度:0.7620.閱讀短文,完成練習(xí)。
周莊水韻(節(jié)選)
趙麗宏 我曾經(jīng)三次到周莊,每一次都坐船游鎮(zhèn),然而每一次周莊給我留下的印象都不一樣。第一次到周莊,正是仲春,天下著小雨,古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著,石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中,打著傘坐船游覽,看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。第二次到周莊是冬天,剛剛下過(guò)一夜小雪,積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋,陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽(yáng)光下,古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪,在路邊,在屋脊,在樹(shù)梢,在河邊的石階上,一攤攤積雪反射著陽(yáng)光,一片晶瑩,令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織,黑白分明,像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。在陽(yáng)光下,積雪正在融化,到處可以聽(tīng)見(jiàn)滴水和流水的聲音,小街的屋檐在滴水,石拱橋的欄桿和橋洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。細(xì)細(xì)諦聽(tīng),水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹,裹著萬(wàn)般柔情,從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音,用人類(lèi)的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。
最近一次去周莊,是在一個(gè)溫暖的春夜,周莊正舉辦旅游節(jié),古鎮(zhèn)把這天當(dāng)成一個(gè)盛大的節(jié)日。古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的彩燈,燈光倒映在河中,使小河變成一條色彩斑斕的光帶。坐船夜游,仿佛進(jìn)入了夢(mèng)境。船娘是一位三十歲的農(nóng)婦,以嫻熟的動(dòng)作,輕松地?fù)u著櫓,小船在平靜的河面慢慢滑行,我們的身后,船的軌跡和櫓的劃痕留在水面上,變成一片漾動(dòng)的光斑,水中倒影變得模糊朦朧,難以捉摸。小船經(jīng)過(guò)一座拱橋時(shí),前方傳來(lái)一陣音樂(lè),水面也突然變得晶瑩剔透,仿佛是有晃蕩的熒光從水下射出。船搖過(guò)橋洞,才發(fā)現(xiàn)從旁邊交叉的水道中劃過(guò)來(lái)一條張燈結(jié)彩的花船,船艙里,有幾個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在擺弄絲弦。還沒(méi)有等我來(lái)得及細(xì)看,那花船已經(jīng)轉(zhuǎn)了個(gè)彎,消失在后面的橋洞里,只留下絲竹管弦聲在被木船攪得起伏不平的河面上飄繞不絕……我們的小船劃到了古鎮(zhèn)的盡頭,燈光暗淡了,小河也恢復(fù)了它本來(lái)的面目,平靜的水面上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。從河里抬頭看,只見(jiàn)屋脊參差,深藍(lán)色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。突然,一串串晶瑩的光點(diǎn)從黑黝黝的屋脊上飛起來(lái),像一群沖天而起的螢火蟲(chóng),在黑暗中劃出一道道暗紅的光線。隨著一聲聲清脆的爆炸聲,小小的光點(diǎn)變成滿天盛開(kāi)的繽紛禮花,天空和大地都被這滿天焰火照得一片通明。已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn),在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息萬(wàn)變,原本墨一般漆黑的屋脊,此時(shí)如同被彩霞拂照的群山,凝重的墨線變成了活潑流動(dòng)的彩光。最奇妙的,當(dāng)然是我身畔的河水,天上的輝煌和璀璨,全都落到了水里,平靜幽深的河水,頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里,像從河底泛起的一張張仰望天空的臉,我來(lái)不及看清楚他們的表情,他們便在水中消失,當(dāng)新的一輪焰火在空中盛開(kāi)時(shí),他們又從遙遠(yuǎn)的水下泛起,只是又換了另一種表情。這時(shí),從古鎮(zhèn)的四面八方傳來(lái)驚喜的歡呼,天上的美景稍縱即逝,地上的驚喜卻在蔓延……
我很難忘記這個(gè)奇妙的夜晚,這是一個(gè)夢(mèng)幻般的夜晚,周莊在寧?kù)o的夜色中變得像神奇的童話,古鎮(zhèn)幽遠(yuǎn)的歷史和繽紛的現(xiàn)實(shí),都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動(dòng)的水波之中。
(有刪改)
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。時(shí)間 看到的景物 側(cè)重哪方面的描寫(xiě) 感受
(3)短文中,有不少表現(xiàn)周莊動(dòng)、靜之美的句子,請(qǐng)你分別找出一句用“____”和“ ”畫(huà)出來(lái),再說(shuō)說(shuō)從中你體會(huì)到其描寫(xiě)了怎樣的情景,表現(xiàn)出怎樣的美。發(fā)布:2025/1/12 20:0:1組卷:20引用:1難度:0.5
