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971．閱讀和理解。
手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫。”
病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。
脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去。”
病人臉色蒼白。他勉力一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”
沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”
“七十二刀?！?br /> 沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板！你堪稱(chēng)軍神！”
“你過(guò)獎(jiǎng)了。”
沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。他想說(shuō)什么又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門(mén)，注視著病人，說(shuō)：“告訴我，你的真名叫什么？”
“劉伯承?！?br /> 沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸?！眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^(guò)去。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
鎮(zhèn)定——
居然——
（2）“他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次”，其中的“一次又一次”是為了說(shuō)明什么？
（3）“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板！”在這里沃克醫(yī)生將這位年輕人比喻成，是為了贊美年輕人。
（4）文章最后才揭示這位軍人是“劉伯承”，這樣寫(xiě)的好處是什么？發(fā)布：2025/1/12 17:30:2組卷：44引用：2難度：0.6972．開(kāi)發(fā)太空資源寶庫(kù) ①許多人或許沒(méi)有意識(shí)到，太空將逐步成為人類(lèi)賴(lài)以生存的巨大的資源寶庫(kù)。目前研究已經(jīng)知道，月球和其他行星上，存在著大量的鐵、硅等資源。人類(lèi)進(jìn)入地球軌道和外層空間后會(huì)發(fā)現(xiàn)，資源
是人們傳統(tǒng)意義上理解的礦藏，特殊的環(huán)境和條件也是人類(lèi)可以利用的重要資源。
②高遠(yuǎn)的位置、空間微重力環(huán)境、強(qiáng)宇宙粒子射線(xiàn)輻射和高真空環(huán)境。就是這種地面所不具備的極其寶貴的資源。
③也就是說(shuō)，高遠(yuǎn)位置也是一種資源。人們都會(huì)有這種體會(huì)，站在地上只能看到眼前一點(diǎn)大的地方，站在高山上極目遠(yuǎn)眺，則“一覽眾山小”。我們利用位置資源，已經(jīng)發(fā)射了通信、氣象和對(duì)地遙感衛(wèi)星，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。
④人站在地球上而不會(huì)掉進(jìn)茫茫太空，重量和地球引力的存在。而在太空中航天器里的物體，處于微重力狀態(tài)，物體可懸浮空中飄忽不定?？諝狻⑺軣岷?，不會(huì)出現(xiàn)上下對(duì)流的情況，比重不同的液體，可在一起和平共處。這種奇特環(huán)境，對(duì)人類(lèi)從事新材料加工，細(xì)胞、蛋白質(zhì)晶體的生長(zhǎng)與培養(yǎng)是十分有利的。
⑤另外，我們所居住的地球，被大氣層包裹著。這團(tuán)大氣層如同一張?zhí)炷?，遮去了部分?yáng)光。這張?zhí)炷槐晃锢韺W(xué)家稱(chēng)為大氣阻尼。而宇宙空間充滿(mǎn)著各種強(qiáng)烈的輻射，如銀河宇宙線(xiàn)、太陽(yáng)電磁輻射等，這將使種子、微生物以及各種細(xì)胞的遺傳密碼在排列上發(fā)生變化，從中會(huì)產(chǎn)生更有價(jià)值的新物質(zhì)。
⑥我們每天呼吸的空氣，其密度隨離海平面距離的升高而減小，到達(dá)100千米以上的高度，已逐漸成為真空。地球表面的大氣層中，每立方厘米中含有10000兆個(gè)氮分子和氧分子，而在太陽(yáng)系宇宙空間，純凈無(wú)污染，每立方厘米只有0.1個(gè)氫原子。
⑦40多年的空間研究向人們傳遞著這樣的信息，外空資源是研究新材料、新工藝、新的微生物制品的絕妙實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，是一座可源源不斷掘出新物質(zhì)的富礦。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
包裹
傳遞
源源不斷
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
A.文章第④自然段中的“奇特環(huán)境”是指，它對(duì)人類(lèi)從事是很有幫助的。
B.文章第⑤自然段運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，第⑥自然段運(yùn)用了、
的說(shuō)明方法。
C.全文是結(jié)構(gòu)，第②自然段與第③、④、⑤、⑥自然段之間是關(guān)系。
（3）下列選項(xiàng)中不符合文意的一項(xiàng)是.
A.研究表明外空資源是一座等待人類(lèi)開(kāi)發(fā)的富礦。
B.人類(lèi)利用外空資源進(jìn)行了許多有益的探索，但至今還沒(méi)有取得實(shí)際成果。
C.外層空間為人類(lèi)從事科學(xué)研究提供了很好的條件。
D.外空資源包括存在于月球和其他行星上的鐵、硅等礦物質(zhì)。
（4）在文中的橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（5）畫(huà)線(xiàn)句子中的“或許“能否去掉？為什么？發(fā)布：2025/1/12 17:30:2組卷：20引用：2難度：0.4973．妙筆生花。
??《青山處處埋忠骨》一文通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)讓我們了解了一代偉人毛澤東的凡人情懷，也感受到他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曠達(dá)的心胸和無(wú)私的襟懷。請(qǐng)你也試著仿照本文的寫(xiě)法，通過(guò)神情、動(dòng)作、語(yǔ)言的細(xì)致描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)一個(gè)人豐富的內(nèi)心世界。發(fā)布：2025/1/12 17:30:2組卷：31引用：2難度：0.4974．根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。
【A】“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)，“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣 從容鎮(zhèn)定！”
【B】病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手指青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單被抓破了。
（1）根據(jù)文意，在【B】中的內(nèi)填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。并用所填詞語(yǔ)造句。
（2）語(yǔ)段【A】是對(duì)人物的描寫(xiě)。語(yǔ)段【B】是對(duì)人物的描寫(xiě)。
（3）這位“病人”是，被沃克醫(yī)生譽(yù)為。發(fā)布：2025/1/12 17:30:2組卷：25引用：2難度：0.7975．閱讀鏈接。
《西游記》的故事扣人心弦，神通廣大的孫悟空與各路妖魔鬼怪斗智斗勇，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。請(qǐng)看第六十一回“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”中，孫悟空與牛魔王斗法的精彩情形：
這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個(gè)海東青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來(lái)，落在天鵝身上，抱住頸項(xiàng)嗛（xián,用喙啄物）眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來(lái)嗛海東青。行者又變作一個(gè)烏鳳，專(zhuān)一趕黃鷹。牛王識(shí)得，又變作一只白鶴，長(zhǎng)唳（lì）一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見(jiàn)鳳是鳥(niǎo)王，諸禽不敢妄動(dòng)，刷的一翅，淬（cuì）下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜（miē）乜些些，在崖前吃草。行者認(rèn)得，也就落下翅來(lái)，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來(lái)趕獐作食。魔王慌了手腳，又變作一只金錢(qián)花斑的大豹，要傷餓虎。行者見(jiàn)了，迎著風(fēng)，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊（suān ní，古時(shí)猛獸），聲如霹靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。
再請(qǐng)看第七十五回“心猿鉆透陰陽(yáng)竅，魔王還歸大道真”中，孫悟空故意被獅駝洞老魔吞進(jìn)肚中，與之斗嘴的生動(dòng)場(chǎng)面：
老魔喘息了，叫聲：“孫行者，你不出來(lái)？”行者道：“早哩！正好不出來(lái)哩！”老魔道：“你怎么不出？”行者道：“你這妖精，甚不通變。我自做和尚，十分淡薄，如今秋涼，我還穿個(gè)單直裰（duō，長(zhǎng)袍）。這肚里倒暖，又不透風(fēng)，等我住過(guò)冬才好出來(lái)?！?br /> 眾妖聽(tīng)說(shuō)，都道：“大王，孫行者要在你肚里過(guò)冬哩！“老魔道：“他要過(guò)冬，我就打起禪來(lái)，使個(gè)搬運(yùn)法，一冬不吃飯，就餓殺那弼馬溫！”大圣道：“我兒子，你不知事！老孫保唐僧取經(jīng)，從廣里過(guò)，帶了個(gè)折疊鍋兒，進(jìn)來(lái)煮雜碎吃。將你這里邊的肝、腸、肚、肺，細(xì)細(xì)兒受用，還夠盤(pán)纏到清明哩！”那二魔大驚道：“哥啊，這猴子他干得出來(lái)！”三魔道：“哥啊，吃了雜碎也罷，不知在那里支鍋?！毙姓叩溃骸叭婀巧虾弥у仭！比У溃骸安缓昧?！假若支起鍋，燒動(dòng)火煙，煼（chǎo,熏）到鼻孔里，打嚏噴么？”行者笑道：“沒(méi)事！等老孫把金箍棒往項(xiàng)門(mén)里一搠（shuò，扎，刺），擁個(gè)窟窿，一則當(dāng)天窗，二來(lái)當(dāng)煙洞?！?br /> 老魔聽(tīng)說(shuō)，雖說(shuō)不怕，卻也心驚，只得硬著膽叫：“兄弟們，莫怕，把我那藥酒拿來(lái)，等我吃幾鐘下去，把猴兒藥殺了罷！”行者暗笑道：“老孫五百年前大鬧天宮時(shí)，吃老君丹，玉皇酒，王母桃，及鳳髓龍肝，那樣?xùn)|西我不曾吃過(guò)？是什么藥酒，敢來(lái)藥我？”那小妖真?zhèn)€將藥酒篩了兩壺，滿(mǎn)滿(mǎn)斟了一鐘，遞與老魔。老魔接在手中，大圣在肚里就聞得酒香，道：“不要與他吃！”好大圣，把頭一扭，變做個(gè)喇叭口子，張?jiān)谒韲抵?。那怪啯（guō，擬聲詞）的咽下，被行者啯的接吃了。第二鐘咽下，被行者啯的又接吃了。一連咽了七八鐘，都是他接吃了。老魔放下鐘道：“不吃了，這酒常時(shí)吃?xún)社?，腹中如火，卻才吃了七八鐘，臉上紅也不紅！”原來(lái)這大圣吃不多酒，接了他七八鐘吃了，在肚里撒起酒風(fēng)來(lái)，不住的支架子，跌四平，踢飛腳，抓住肝花打秋千，豎靖蜒，翻跟頭亂舞。那怪物疼痛難禁，倒在地下。
（1）聯(lián)系上下文，猜一猜詞語(yǔ)的意思，打“√”。
A.乜乜些些
①慢慢騰騰
②神情緊張
③羊叫
B.盤(pán)纏
①盤(pán)繞
②花費(fèi)
③糾纏
（2）孫悟空與牛魔王斗法，從天上到地上，大戰(zhàn)五個(gè)回合，分別幻化成哪些動(dòng)物？請(qǐng)你照樣子填一填。
從中可以看到一個(gè)牛魔王 孫悟空 第一回合 天鵝 海東青 第二回合 黃鷹 第三回合 第四回合 第五回合 的孫悟空。
（3）孫悟空與老魔斗嘴，語(yǔ)言特別有趣。如老魔要使“搬運(yùn)法”，餓死孫悟空，孫悟空就說(shuō)“帶了個(gè)折疊鍋兒，進(jìn)來(lái)煮雜碎吃。將你這里邊的肝、腸、肚、肺，細(xì)細(xì)兒受用”，嚇得三個(gè)魔王心驚肉跳。片段中還有哪些有意思的對(duì)話(huà)？找出來(lái)，與同學(xué)分角色讀一讀。從中可以看到一個(gè)的孫悟空。
（4）《西游記》的電視劇、動(dòng)畫(huà)片家喻戶(hù)曉，深受大家喜愛(ài)。上面兩個(gè)片段在電視劇、動(dòng)畫(huà)片里是怎么拍的，你還有印象嗎？與電視劇和動(dòng)畫(huà)片相比，你是不是覺(jué)得原文的描寫(xiě)更有滋味呢？多讀讀原著吧，內(nèi)容更精彩，感受更豐富！發(fā)布：2025/1/12 17:30:2組卷：22引用：2難度：0.5976．把作品與相應(yīng)的作者及出處用線(xiàn)連起來(lái)。
《摔跤》 老舍 《小兵張嘎》 《他像一棵挺脫的樹(shù)》 吳敬梓 《駱駝祥子》 《兩莖燈草》 徐光耀 《儒林外史》 發(fā)布：2025/1/12 17:30:2組卷：10引用：3難度：0.6977．課外閱讀。
被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……
船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了。當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里下令返航去找時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚(yú)吃了?！贝L(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。終于在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)。船長(zhǎng)問(wèn)孩子：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”“你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍 ?br /> 聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿(mǎn)面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而恥辱……”
一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
拯救絕望猶豫
（2）用“ ”畫(huà)出小孩落水后心理活動(dòng)的句子。
（3）“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”中“那樣的人”是什么樣的人?br />發(fā)布：2025/1/12 17:30:2組卷：37引用：5難度：0.6978．作文。
在我們周?chē)灿泻芏嘀档梦覀內(nèi)バ蕾p的美麗的景色，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布：2025/1/12 17:30:2組卷：16引用：3難度：0.5979．閱讀：
從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。，。
（1）將古詩(shī)補(bǔ)充完整。
（2）題目中“行”是什么意思？
（3）寫(xiě)出這首詩(shī)前兩句的意思。
（4）這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/12 17:30:2組卷：44引用：5難度：0.5980．要求：寫(xiě)一個(gè)探險(xiǎn)故事，題目自擬。
提示：同學(xué)們都喜歡探險(xiǎn)或看探險(xiǎn)的書(shū)，讓我們一起來(lái)編個(gè)探險(xiǎn)故事吧。這個(gè)故事可以是親身經(jīng)歷，也可以寫(xiě)想象中的探險(xiǎn)經(jīng)歷。讓我們?cè)谔诫U(xiǎn)的故事中，發(fā)揮豐富合理的想象，把遇到的困難和解決的方法寫(xiě)具體，如果能把心情變化描述清楚就更好啦！發(fā)布：2025/1/12 17:30:2組卷：11引用：2難度：0.3
