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期末復(fù)習(xí)
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更新：2025年05月27日
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期中復(fù)習(xí)
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更新：2025年03月12日
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2601．按要求完成句子練習(xí)。
（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）
（2）閏土的心里有無數(shù)的無窮無盡的稀奇的事。（修改病句）發(fā)布：2024/11/16 2:30:1組卷：34引用：2難度：0.72602．《開國大典》中“光明充滿了整個北京城”的意思是
。發(fā)布：2024/11/16 2:30:1組卷：17引用：2難度：0.92603．原文填空。
我飲著的瓊漿，聽著小鳥的、；我，芳草為我鼓掌。我總是，對光明；我從不，也不。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。發(fā)布：2024/11/16 2:0:1組卷：40引用：2難度：0.92604．閱讀。
二泉映月 無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀(jì)還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點了點頭。
十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，拉著二胡，以賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活??！
又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……
聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對命運的抗?fàn)?，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……
就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
①飽經(jīng)風(fēng)霜：
②靜影沉璧：
（2）寫出下列詞語的近義詞。
（3）細(xì)讀第4自然段，說說阿炳從二泉那淙淙的流水聲中聽出了什么。搖曳—— 倔強(qiáng)—— 委婉—— 富饒——
（4）細(xì)讀第5自然段，用“ ”畫出描寫二胡琴聲動人心弦的句子。這琴聲在告訴人們什么呢？
（5）阿炳創(chuàng)作二胡名曲《二泉映月》的艱難歷程，給了你怎樣的啟迪？發(fā)布：2024/11/16 1:30:1組卷：216引用：3難度：0.52605．選一選，填一填。
A．自作自受 B．忐忑不安 C．心驚肉跳 D．洶涌澎湃
（1）形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。
（2）自己做了錯事，自己承受不好的后果。
（3）形容人心神不安定的樣子。
（4）形容水勢大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢浩大。
（5）我能用這個詞語造個句子。
如：
（6）我發(fā)現(xiàn)和是同一類的詞，都是描寫人的心理活動的。我還能寫出這樣的詞語：、。發(fā)布：2024/11/16 1:30:1組卷：134引用：2難度：0.22606．下列各組詞語中字形完全正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/16 1:0:2組卷：108引用：2難度：0.92607．用自己的話寫出對句子的理解。
伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。發(fā)布：2024/11/15 22:30:1組卷：124引用：8難度：0.72608．下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/11/15 22:30:1組卷：260引用：1難度：0.92609．在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
一 英雄一 電燈一 火柴一 樹林一 戰(zhàn)斗一 書發(fā)布：2024/11/15 21:0:2組卷：46引用：2難度：0.02610．課文梳理間。
（1）課文《狼牙山五壯士》的敘述順序是：
接受任務(wù)────────跳下懸崖
（2）戰(zhàn)士們把敵人引上絕路是因為發(fā)布：2024/11/15 20:0:1組卷：13引用：3難度：0.6
