當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
<
431．獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？
（1）解釋下列詞語的含義。
盡染：
碧透：
百舸：
霜天：
（2）起句交代了什么內容？“獨”字寫出了怎樣的情境？
（3）一個“看”字總領到哪一句為止？描繪了一幅怎樣的畫面？“一切景語皆情語”，這幅圖畫表現(xiàn)了作者怎樣的感情？
（4）把你能聯(lián)想到的描寫秋色的詞句寫出兩三例。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：2難度：0.5432．閱讀下面一首詩，完成各題。
紅梅
蘇軾
怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。
故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。
詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。（石曼卿《紅梅》詩云，認桃無綠葉，辨杏有青枝。）（1）對這首詩的理解，不恰當?shù)囊豁検?
A.“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了它不與眾花爭春的品性。
B.“自恐”句不是說自己真的擔心，而是含蓄的表達了不愿趨時的情感。
C.“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透漏出一絲無奈。
D.“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。
（2）對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?
A.詩人使用擬人的手法，以紅梅自況，表達了與桃杏一起裝點春天的愿望。
B.心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨春，故而未能及早的開放。
C.紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。
D.面對百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：3難度：0.5433．填空。
（1）“勸學”的“勸”是的意思。這篇文章的中心論點是。全文著重論述了學習、、。文中的“善假于物”的“假”是的意思。“參省”的意思是。
（2）給下列句子填上句或下句。
登高而招，臂非加長也，而見者遠；，，。，，；假舟楫者，非能水也，而絕江河。發(fā)布：2024/5/23 8:0:8組卷：2引用：1難度：0.5434．根據(jù)所給情境，按要求表達。
（1）公共汽車上，手拎一個大提包的你，想要往里面走，你會對過道上的其他乘客說些什么？
（2）在車上，你見到了小學同學蘭蘭，她的媽媽是你小學時的班主任王老師，你怎樣跟蘭蘭打招呼，并委托她轉達對王老師的問候？發(fā)布：2024/5/22 8:0:8組卷：2引用：2難度：0.6435．“可憐天下父母心”讀了《我的母親》中兩位母親的故事，相信你定有不少感觸。聯(lián)系我們的生活，來關注我們的母親吧。
發(fā)布：2024/5/22 8:0:8組卷：0引用：1難度：0.6436．毛澤東詩詞的思想性、藝術性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。班級擬舉辦一次“毛澤東詩詞朗誦會“主題活動，假如你是主持人，會如何設計自己的開場白和結束語？
發(fā)布：2024/5/21 8:0:9組卷：0引用：3難度：0.5437．《沁園春?長沙》首詞雖然沒有直接出現(xiàn)詩人的形象，但我們可以感受到他的存在。反復讀并背通全詞，仔細分析“獨立”“看”“問”“憶”“記”等詞語，說說這首詞表現(xiàn)了一個怎樣的人物形象。
發(fā)布：2024/5/21 8:0:9組卷：15引用：2難度：0.7438．與“蚓無爪牙之利，筋骨之強”的句式相同的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/20 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.8439．下列詞語，音義不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/20 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.5440．下列成語運用正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/20 8:0:9組卷：15引用：2難度：0.7
