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高教版：基礎模塊上冊

教材版本: 高教版高教版（2023）

年級: 基礎模塊上冊基礎模塊下冊拓展模塊職業(yè)模塊工科類職業(yè)模塊服務類

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461．下列加點詞語解釋有誤的一項是（　?。?/h2>

A．采薇采薇，薇亦作止：句尾語?助詞，無實義。

B．我戍未定，靡使歸聘：問候。

C．行道遲遲：很晚。

D．戎馬既駕，四牡業(yè)業(yè)：高大的樣子。

發(fā)布：2024/5/15 8:0:8組卷：26引用：5難度：0.5

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462．選出下列對詩句的翻譯有錯的一項（　　）

A．操吳戈兮披犀甲，車錯轂兮短兵接。
譯文：手拿著長戈啊，身穿著鎧甲，戰(zhàn)車輪轂交錯啊，短兵器相拼殺。

B．旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。
譯文：天空陰沉沉的，敵兵像烏云，箭矢交互墜落啊，戰(zhàn)士沖向前。

C．霾兩輪兮縶四馬，援玉桴兮擊鳴鼓。
譯文：戰(zhàn)車兩輪陷啊，戰(zhàn)馬被羈絆，戰(zhàn)士舉鼓槌啊，擊鼓聲震天。

D．出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。
譯文：英雄們此去啊，不再盼回還，原野空茫茫啊，路途太遙遠。

發(fā)布：2024/5/14 8:0:9組卷：16難度：0.5

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463．下列句中加點詞與“假舟楫者，非能水也”中“水”的用法相同的一項是（　?。?/h2>
A．上食埃土，下飲黃泉。
B．君子博學而日參省乎己。
C．用心一也。
D．范增數目項王。
發(fā)布：2024/5/14 8:0:9組卷：8引用：1難度：0.5
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464．與例句中加點字意義相同的一句是（　?。?br />學不可以已。
A．可以已大風。
B．其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣。
C．自董卓已來，豪杰并起。
D．操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。
發(fā)布：2024/5/14 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.5
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465．下列翻譯有誤的一項是（　?。?/h2>

A．君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（君子廣泛學習，而且每天對自己檢查反省，就能智慧明達，行為沒有過錯了）

B．假輿馬者，非利足也，而致千里。（借助于車馬的人，不是腳長得利于行走，卻能到達千里遠的地方）

C．君子生非異也，善假于物也。（君子的稟賦與普通人比沒有差別，只是他們善于借助外物）

D．積水成淵，蛟龍生焉。（積累流水成為深潭，蛟龍就會在那里生長）

發(fā)布：2024/5/14 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.5

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466．《勸學》以喻代議，寓議于喻，以下根據提示默寫文中比喻句。
①論證通過學習可以提高人的知識、才能。
②論證通過學習可以改造人的品性。
發(fā)布：2024/5/14 8:0:9組卷：4難度：0.5
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467．下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（　?。?/h2>
A．聲非加疾也（強，這里指聲音宏大）
B．而聞者彰（清楚）
C．不如須臾之所學也（少許，少量）
D．而絕江河（橫渡）
發(fā)布：2024/5/14 8:0:9組卷：11引用：1難度：0.5
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468．下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（　?。?/h2>

A．假舟楫者，非能水也，而絕江河。（橫渡）

B．率妻子兒女來此絕境。（高超，絕妙）

C．請立太子為王，以絕秦望。（斷絕）

D．以為妙絕。（到了極點）

發(fā)布：2024/5/14 8:0:9組卷：3難度：0.5

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469．下列對《詩經》的表述有誤的一項是（　　）

A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，有“詩三百”之稱。

B．《詩經》為我國現實主義文學的源頭，漢代儒家將其奉為經典，列為“五經”之首；“楚辭”是我國浪漫主義文學的先河，以《離騷》為代表，因此又稱“騷體”詩。

C．《詩經》按內容可分為“風”“雅”“頌”三部分?！帮L”為民歌，“雅”分大雅和小雅，是宮廷歌曲，“頌”是宗廟祭祀的樂歌。其中“風”是價值最大的。

D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多屬貴族階級；詩作以歌頌和維護其統治為基本傾向?！恫赊薄肥恰洞笱拧分械囊黄?。

發(fā)布：2024/5/13 8:0:8組卷：7引用：1難度：0.7

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470．下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（　?。?/h2>
A．強弩之末勢不能穿魯縞者也。（弓強勁）
B．賞賜百千強。（有余）
C．蚓無爪牙之利，筋骨之強。（強壯）
D．少年固強之。（勉強）
發(fā)布：2024/5/13 8:0:8組卷：4引用：1難度：0.5
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461．下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ?。?/h2>

462．選出下列對詩句的翻譯有錯的一項（ ）

463．下列句中加點詞與“假舟楫者，非能水也”中“水”的用法相同的一項是（ ?。?/h2>

464．與例句中加點字意義相同的一句是（ ?。?br />學不可以已。

465．下列翻譯有誤的一項是（ ?。?/h2>

466．《勸學》以喻代議，寓議于喻，以下根據提示默寫文中比喻句。①論證通過學習可以提高人的知識、才能。②論證通過學習可以改造人的品性。

467．下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（ ?。?/h2>

468．下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（ ?。?/h2>

469．下列對《詩經》的表述有誤的一項是（ ）

470．下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（ ?。?/h2>

461．下列加點詞語解釋有誤的一項是（　?。?/h2>

462．選出下列對詩句的翻譯有錯的一項（　　）

463．下列句中加點詞與“假舟楫者，非能水也”中“水”的用法相同的一項是（　?。?/h2>

464．與例句中加點字意義相同的一句是（　?。?br />學不可以已。

465．下列翻譯有誤的一項是（　?。?/h2>

466．《勸學》以喻代議，寓議于喻，以下根據提示默寫文中比喻句。
①論證通過學習可以提高人的知識、才能。
②論證通過學習可以改造人的品性。

467．下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（　?。?/h2>

468．下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（　?。?/h2>

469．下列對《詩經》的表述有誤的一項是（　　）

470．下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（　?。?/h2>