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561．爾何如？
句式：
譯文：發(fā)布：2024/5/1 8:0:8組卷：3引用：1難度：0.5562．浴乎沂，風乎舞雩。
句式：
譯文：發(fā)布：2024/5/1 8:0:8組卷：4引用：1難度：0.5563．下列各項中，詞語書寫完全正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/1 8:0:8組卷：4引用：1難度：0.5564．以吾一日長乎爾。
句式：
譯文：發(fā)布：2024/5/1 8:0:8組卷：3引用：1難度：0.5565．下列詞語中加點字的注音，書寫均無誤的項是（ ）
發(fā)布：2024/5/1 8:0:8組卷：7引用：2難度：0.5566．下列詞語中書寫無誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/1 8:0:8組卷：5引用：2難度：0.5567．下列詞語中劃線字的注音，完全正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/1 8:0:8組卷：7引用：3難度：0.5568．子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”
子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉，由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！?br /> 夫子哂之。
“求，爾何如？”
對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！?br /> “赤，爾何如？”
對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！?br /> “點，爾何如？”
鼓瑟希，鏗爾，舍琴而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?br /> 子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！?br /> 夫子喟然嘆曰；“吾與點也！”
（1）對文中加點詞的解釋，不正確的一項是
（2）下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是A．攝乎大國之間 攝：夾，迫近 B．比及三年 比：比較 C．以俟君子 俟：等待 D．鼓瑟希 鼓：彈奏
（3）下列句子分別編為四組，全都表明“家邦國家”范圍的一組是A．加之以師旅 以刀劈狼首 B．方六七十，如五六十 如其禮樂 C．異乎三子者之撰 何傷乎 D．唯求則非邦也與 于其身也，則恥師焉
①千乘之國，攝乎大國之間。
②異乎三子者之撰。
③如其禮樂，以俟君子。
④浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。
⑤亦各言其志也。
⑥如會同，端章甫，愿為小相焉。
A．①②⑤
B．②⑤⑥
C．③④⑥
D．①③⑤
（4）下面對文章的內容概括不準確的一項是
A．子路的思想是將困于戰(zhàn)爭和饑荒的中等國家治理成勇而知義的禮儀之邦。
B．孔子對子路“哂之”，其中有善意的理解和寬容，也有不以為然的輕微批評。
C．曾皙的回答直接用理性的語言述說他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和樂景象。
D．聽了曾皙的回答，孔子喟然長嘆，這喟嘆表現(xiàn)了孔子對曾皙志向的贊許。
（5）把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。
①由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。
②千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。
③居則曰：“不吾知也?！比缁蛑獱?，則何以哉？發(fā)布：2024/5/1 8:0:8組卷：11引用：2難度：0.5569．下列詞語中有錯別字的一項是（ ）
發(fā)布：2024/4/30 13:42:58組卷：10引用：1難度：0.5570．下列詞語解釋錯誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/30 13:42:58組卷：8引用：1難度：0.5
