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更新：2025年07月11日
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1821．給加點字選擇正確的讀音，在下面打上“√”。
瞎（xiā xā） 說黑綢（zhōu chóu） 瓢（páo piáo） 蟲目錄（lù lǜ） 距（jù jǔ） 離大款（kǎn kuǎn） 襯（chèn cùn） 裙甲殼（ké qiào） 發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：50引用：4難度：0.71822．寫出下列句子所運用的修辭方法。
（1）缸里的小蝦有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。
（2）我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？
（3）從葡萄架的空隙里漏下的陽光，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：57引用：2難度：0.71823．拓展閱讀。
盧溝橋的獅子 北京有句歇后語：“盧溝橋的獅子--數(shù)不清?！边@座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每個柱子上都雕著獅子，要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢。
這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……
盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。但是文物工作者已經(jīng)數(shù)清了，總共是501只。
盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐扎在宛平的中國軍隊奮起反擊。抗日戰(zhàn)爭從這里正式開始。正由于這件事，盧溝橋成了我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。
（1）選文第一自然段，第一句話引用歇后語說明盧溝橋的，第二句話寫盧溝橋的，第三句話主要寫盧溝橋的，因此第一自然段的段意是。
A．建造時間
B．獅子多
C．柱子上雕刻的獅子多
D．盧溝橋上雕刻了很多獅子
（2）用橫線畫出第二段的中心句，并想想，這段話描寫了獅子的和。
A． 形態(tài)各異
B． 大小不一
C．性格
（3）選文從哪些句子表現(xiàn)出獅子的形態(tài)各異，用“ ”畫出來。你畫的句子是（填序號）
A．比喻句
B．排比句
C．夸張句
D．?dāng)M人句
（4）盧溝橋上的獅子還會有什么形狀呢？展開想象，寫一寫。（用上“有的……有的……”）發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：12引用：2難度：0.51824．課外閱讀。
蟈蟈在我們那里叫做“叫蛐子”。因為它長得粗壯結(jié)實，樣子也不大好看，還特別在前面加一個“侉（kuǎ）”字，叫做“侉叫蛐子”。這東西就是會呱呱地叫。有時嫌它叫得太吵人了，在它的籠子上拍一下，它大叫一聲：“呱！”聲音就停止了。它什么都吃。據(jù)說吃了辣椒更愛叫，我就挑頂竦的辣椒喂它。這東西是咬人的。有時捏住籠子，它會從竹篦（bì）的洞里咬你的指頭肚一口。
（1）“叫蛐子”是。
（2）為什么要叫它“侉叫蛐子”？
（3）想讓“叫蛐子”停止叫的方法是。
（4）從這段話中可以總結(jié)出“叫蛐子”的特點有。（多選）
A.很能叫
B.什么都吃
C.會咬人
D.吃了辣椒更愛叫發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：16引用：4難度：0.81825．看拼音，寫字詞。
yàn子從南方飛回來了，小xī里的冰róng化了，yuān yang在水邊嬉戲，lú葦也冒出嫩yá，一切都充滿生機。發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：57引用：3難度：0.81826．照樣子，寫出相應(yīng)的詞語（至少三個）
（1）波光粼粼（ABCC）：
（2）光彩奪目（ABCD）：
（3）循循善誘（AABC）：
（4）紅紅火火（AABB）：發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：25引用：3難度：0.81827．課外閱讀。
紅螞蟻 有一天，我看見一隊出征的紅螞蟻沿著池邊前進，那時刮著大風(fēng)，許多紅螞蟻被吹進池塘，做了魚的美餐。顯然，紅螞蟻不像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們只會沿著原路回家。
我叫小孫女幫我監(jiān)視它們。她喜歡聽螞蟻的故事，也曾親眼看到過紅螞蟻的戰(zhàn)爭。天氣不錯的日子里，她總是蹲在園子里，瞪著眼睛往地上張望。她很高興接受我的重托。
有一天，我在書房里聽到小孫女的聲音：“快來快來！紅螞蟻已經(jīng)到黑螞蟻的家里去了！”
“你知道它們走的是哪條路嗎？”
“是的，我已經(jīng)做了記號?！?br />“什么記號，你是怎么做的？”
“我沿路撒了小石子?！?br /> 我急忙跑到園子里。小孫女說得沒錯，紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！我用一片葉子截走幾只紅螞蟻，放到別處。這幾只紅螞蟻迷了路，其他的紅螞蟻憑著它們的記憶順著原路回去了。
紅螞蟻并不是像蜜蜂那樣，會辨認(rèn)回家的方向，它們是憑著記憶回家的。所以，即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們照舊回得了家。
（1）短文主要想告訴我們
A．“我”讓小孫女幫“我”監(jiān)視紅螞蟻。
B．“我”和小孫女是怎樣觀察紅螞蟻的。
C．紅螞蟻是憑著什么找到回家的路的。
（2）小孫女為什么要給紅螞蟻走過的路做記號？
A．因為她喜歡觀察紅螞蟻。
B．因為她喜歡和紅螞蟻開玩笑。
C．因為這樣便于觀察紅螞蟻的行走路線。
（3）短文的哪句話可以概括最后一個自然段的大意？用“ ”在文中畫出來。發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：18引用：2難度：0.81828．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一 實驗一 蜜蜂一 紙袋一 狂風(fēng)一 道路一 景物一 本能一 記號發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：19引用：2難度：0.71829．課外閱讀。
紅螞蟻 有一天，我看見一隊出征的紅螞蟻沿著池邊前進，那時刮著大風(fēng)，許多紅螞蟻被吹進池塘，做了魚的美餐。顯然，紅螞蟻不像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們只會沿著原路回家。
我叫小孫女幫我監(jiān)視它們。她喜歡聽螞蟻的故事，也曾親眼看到過紅螞蟻的戰(zhàn)爭。天氣不錯的日子里，她總是蹲在園子里，瞪著眼睛往地上張望。她很高興接受我的重托。
有一天，我在書房里聽到小孫女的聲音：“快來快來！紅螞蟻已經(jīng)到黑螞蟻的家里去了！”
“你知道它們走的是哪條路嗎？”
“是的，我已經(jīng)做了記號?！?br />“什么記號，你是怎么做的？”
“我沿路撒了小石子?！?br /> 我急忙跑到園子里。小孫女說得沒錯，紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！我用一片葉子截走幾只紅螞蟻，放到別處。這幾只紅螞蟻迷了路，其他的紅螞蟻憑著它們的記憶順著原路回去了。
紅螞蟻并不是像蜜蜂那樣，會辨認(rèn)回家的方向，它們是憑著記憶回家的。所以，即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們照舊回得了家。
（1）短文主要想告訴我們
A．“我”讓小孫女幫“我”監(jiān)視紅螞蟻。
B．“我”和小孫女是怎樣觀察紅螞蟻的。
C．紅螞蟻是憑著什么找到回家的路的。
（2）小孫女為什么要給紅螞蟻走過的路做記號？
A．因為她喜歡觀察紅螞蟻。
B．因為她喜歡和紅螞蟻開玩笑。
C．因為這樣便于觀察紅螞蟻的行走路線。發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：11引用：2難度：0.51830．連線。
迷失 蜂窩 檢查 方向 做了 記號 超常的 家 陌生的 記憶力 遙遠(yuǎn)的 景物 發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：21引用：2難度：0.8
