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更新：2025年07月11日
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更新：2025年07月01日
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1981．課內(nèi)閱讀。
他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫?，不久長出嫩芽，后來結(jié)出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
（1）用“ ”標(biāo)出第一、二兩句話中他的動作。
（2）為了在荒島上生存下來，魯濱遜做了以下事情：
①
②
③
④
（3）魯濱遜做的這些事，解決了問題。
（4）從這段文字中可以看出魯濱遜。
（5）文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是
A．飼養(yǎng) B．指家養(yǎng)的獸類。發(fā)布：2025/3/12 21:30:1組卷：54引用：2難度：0.51982．把下面的句子排成一段通順的話。
整個月亮只留下紅銅色的圓影子，像一面鑼。慢慢地，月亮變得像小船，像鐮（lián）刀，像眉毛，像彎彎的細鉤，天色也越來越暗。一會兒，細鉤不見了。圓圓的月亮像個大玉盤掛在天空，銀光灑在河面上，閃閃發(fā)光。一會兒，只見月亮已經(jīng)不是圓的了，好像被什么咬去了一塊似的。發(fā)布：2025/3/12 21:30:1組卷：25引用：2難度：0.71983．閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。
??爺爺說：那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃啊!那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。
（1）這段文字一共有句話。
（2）給句子換個說法，意思不變。
那濃綠的樹蔭遮住了藍天。
（3）“一望無邊”的意思是。我能用它寫一句話：。
（4）這個“搖籃”有多大？發(fā)布：2025/3/12 21:30:1組卷：23引用：1難度：0.81984．課外閱讀。
那一瞬的感動??車?yán)^續(xù)飛馳著，我又回頭望了一下那身影，心中又涌起更深的感動……
??在回老家的路上，我們一路開著車，我臥在座椅上，聽著音樂，望著窗外的景色。就在臨入高速公路的路口，我突然聽見前面的幾輛車都“嘟--嘟--”地按起喇叭，并繞開了某個東西飛速駛?cè)ァ?br />??起初并沒有在意，可后來，我們的車突然地急轉(zhuǎn)彎，我驚惶地坐起來，好奇心使我不禁向外望去--車窗下，一個環(huán)衛(wèi)工人蹲在地上，拿著小掃把，一點一點將地面上的一堆玻璃渣掃入小筐中。細看，她約四十來歲，被凍得通紅且上面布滿干裂口子的雙手顫抖著，低著頭，一絲不茍地做著自己的工作。
??背后的車輛仍有許多向她按響不滿的喇叭，看到司機們對她不滿的眼神時，頓時我心中百感交集--是感動，是敬佩，是酸楚，是擔(dān)憂……全都交織在一起，使我心頭不覺一熱，似乎涌上了一股熱血，灼燒著我的思想與靈魂。
??僅僅一個身影，一個在高速路口的身影，一個不顧任何危險的身影；僅僅一雙手，一雙在打掃衛(wèi)生的手，一雙凍得發(fā)顫還不顧的手；僅僅一個思想，一個為人民服務(wù)的思想；僅僅一個靈魂，一個高尚的靈魂……卻對我觸動如此之大，以至于讓我無法用語言準(zhǔn)確地描述。
??看著遠去的身影漸漸縮小，這單單是一個身影嗎？不！她是千千萬萬環(huán)衛(wèi)工人的縮影。他們的工作如此平凡，他們的工資如此菲薄，他們的生活如此簡單，而他們卻用一顆最真誠的心譜寫著一支最動人的歌，用最樸實的雙手營造著最美麗的世界。
??車漸漸走遠，可那個身影卻在我心中越來越清晰！
（1）本文采用了的手法。
A．順敘
B．插敘
C．倒敘
（2）文中畫線句子是對這個環(huán)衛(wèi)工人的、、描寫，從這些描寫中，可以看出她。
（3）“頓時我心中百感交集--是感動，是敬佩，是酸楚，是擔(dān)憂……”作者“感動”的是；“敬佩”的是；“酸楚”的是；“擔(dān)憂”的是。
A．她這樣會不會有危險
B．她為人民服務(wù)的精神
C．她的工作不被很多人理解
D．她對工作的認真負責(zé)
（4）作者為什么說“那個身影卻在我心中越來越清晰”？
（5）短文表達了作者之情。發(fā)布：2025/3/12 21:30:1組卷：58引用：2難度：0.81985．根據(jù)句意寫詩句。
冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨送走你后，連朦朧的遠山也顯得孤單！發(fā)布：2025/3/12 21:30:1組卷：19引用：1難度：0.71986．填空。
（1），遍插茱萸少一人。
（2）《元日》這首詩通過描寫、、傳統(tǒng)習(xí)俗來表現(xiàn)（節(jié)日）熱鬧歡快的景象。
（3）《清明》這首詩反映（節(jié)日）的情景，人們有傳統(tǒng)習(xí)俗。
（4）《九月九日憶山東兄弟》通過描寫、傳統(tǒng)習(xí)俗來表現(xiàn)（節(jié)日）對家鄉(xiāng)及親人的思念之情。
（5）我獨自一人在外地很多年，每到過年時我就會引用“，”這句詩來表達我的思念之情。發(fā)布：2025/3/12 21:30:1組卷：35引用：1難度：0.71987．閱讀文段，完成練習(xí)。
開心男孩（節(jié)選）
小沙像他的名字，小小的，但他坐在課堂里，從來沒安靜過，一會兒挪凳子，一會兒撓頭皮，一會兒鞋尖搓地。總之，他就像一顆被風(fēng)吹動的沙子，風(fēng)一刮就到處跑。
老師當(dāng)然不滿意。
我們的老師姓洪，不是紅顏色的“紅”，我倒希望她天天穿紅衣服，像一盞紅燈一樣鮮艷醒目?？墒?，偏偏她喜歡綠色，綠裙子、綠發(fā)夾、綠鞋子，可惜，她的手不是綠色的，否則，碰到小沙亂動，用綠手一指，準(zhǔn)讓那膽小的小沙靈魂出竅，不敢再動彈。
可是，綠裙子老師沒有殺手锏（jiǎn），她總對小沙說：“管住你的手和腳好不好？”口氣很軟，就像是和他商量事情。
小沙的壞習(xí)慣傳到姑父的耳里，姑父火了，星期天罰小沙坐一堂課，要他把手背在背后，一動不動。姑父舉著尺在一旁守著，小沙果然老老實實?？墒?，三刻鐘后，姑父發(fā)現(xiàn)小沙實際上一分鐘也沒停過，他把椅子靠背摳得掉了漆。這三刻鐘的工夫，小沙長指甲都磨平了。
看樣子，誰也管不了小沙。
（1）文中畫橫線的句子把比作，形象地寫出了小沙的特點。
（2）聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，說說“綠裙子老師沒有殺手锏”的意思。
（3）老師和姑父分別用什么辦法管小沙？
（4）結(jié)合這兩個文段說說，你覺得小沙是一個怎樣的男孩？發(fā)布：2025/3/12 21:30:1組卷：45引用：3難度：0.81988．課內(nèi)閱讀。
雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）??彎彎的小路，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路說：
昨天，他曾路過這里，
??年邁的大娘，
??路上的荊棘。
瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
（1）將下列三個詞語依次填到選文中的橫線上。（填序號）
①踏著
②順著
③背著
（2）選段中我們在尋找雷鋒的足跡。
（3）小路說了些什么？請用橫線畫出相關(guān)的句子。
（4）所選的這兩節(jié)詩寫了雷鋒叔叔的一件什么事？
A．抱迷路的孩子。
B．背年邁的大娘。發(fā)布：2025/3/12 21:30:1組卷：32引用：1難度：0.51989．選擇正確的詞語填寫在橫線上。
戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 堅定 堅決
（1）黃繼光在上甘嶺中光榮犧牲了。
（2）黃繼光所在營已經(jīng)持續(xù)了四天四夜。
（3）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧！”
（4）黃繼光請戰(zhàn)的態(tài)度非常。發(fā)布：2025/3/12 21:30:1組卷：16引用：2難度：0.71990．說說下列句子主要運用的修辭手法。
（1）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。
（2）遠遠望去，它像漂浮在沙海中的三座金山。
（3）牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。
（4）兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。發(fā)布：2025/3/12 21:30:1組卷：31引用：1難度：0.7
