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更新:2025年07月01日
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專題復(fù)習(xí)
溫故知新
統(tǒng)編版
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更新:2025年06月24日
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2501.閱讀下面的文章,完成練習(xí)。
拱橋
老臣
拱橋是一個(gè)人,不是一座橋。
我認(rèn)識(shí)他時(shí),他的腰已經(jīng)很彎,人也已經(jīng)很老。那時(shí),他在村莊東邊的一座老石屋里,已經(jīng)當(dāng)了許多年的校長(zhǎng)。
說是校長(zhǎng),其實(shí)是抬舉他,因?yàn)樗还芤粋€(gè)老師,那老師也就是他自己。
下雨天,他的彎背就成了一座真的拱橋。校舍三面倚山,一面臨溝。我和其他十來個(gè)學(xué)生,上學(xué)放學(xué)都是要過溝的。那條四丈寬的溝,雨天濁流滾滾。水
“來吧,孩子。”拱形的脊背一動(dòng)不動(dòng),靜等我伏在上面。
我急得要哭了,我該怎么辦呢?
“別不好意思,爺背孫子嘛。該上課了,快來。咱爺兒倆得趕緊過去,同學(xué)們?cè)诘饶?。”他不容拒絕地說道。
臨上岸時(shí),校長(zhǎng)趔趄(liè qiè,身體歪斜,腳步不穩(wěn))一下,但我并沒有掉下去,因他寬大的手緊緊扳著我。
“這不過來了嗎?”他說。是的,過來了,我從橋上滑下,落在堅(jiān)實(shí)的大地上,站著。
校長(zhǎng)卻沒有站著,而是癱坐在地,大張著缺牙的嘴倒氣,苦笑著臉,說:“老了,老了,我背你們爹媽時(shí),可不是這副模樣?!彼哪?,真像一座坍塌(tān tā,倒塌)的拱橋。
喘了一會(huì)兒,他站起來,我們擁著他走向老舊的教室。二青靠近我,說:“校長(zhǎng)背你過河,
許多年過去,我過的橋比小時(shí)候走的路還多,但我忘不了那座拱橋。那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?,讓我一生都走不到頭。
(1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)橫線上。
不但……而且……; 一邊……一邊……;不是……而是……; 雖然……但是……
(2)“我”不好意思讓校長(zhǎng)背的原因是什么?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出來。
(3)對(duì)“他渾身濕透,喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱”這句話理解不正確的一項(xiàng)是
A.這句話表現(xiàn)了校長(zhǎng)的勞累,體現(xiàn)出他作為教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)。
B.校長(zhǎng)全身被氣勢(shì)洶洶的洪水打濕了,他感冒了。
C.他已經(jīng)背了八個(gè)學(xué)生,此時(shí)他已很勞累,喘著氣,并且喘氣的聲音是低沉的。
(4)“臨上岸時(shí),校長(zhǎng)趔趄一下,但我并沒有掉下去,因他寬大的手緊緊扳著我。”從句中的“扳”字你體會(huì)到
A.校長(zhǎng)擔(dān)心自己摔倒,所以緊緊扳著“我”。
B.校長(zhǎng)對(duì)“我”的愛護(hù)以及害怕“我”受到傷害的緊張。
C.“我”太重了,校長(zhǎng)差點(diǎn)兒背不動(dòng)“我”,所以要用手扳著。
(5)讀完文章,我認(rèn)識(shí)了一位
(6)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)“拱橋”的理解。發(fā)布:2025/3/12 18:0:1組卷:200引用:2難度:0.42502.同音字組詞。
hú yàn fú 水 鴻 鮮 實(shí) 沉 發(fā)布:2025/3/12 18:0:1組卷:34引用:2難度:0.72503.閱讀。
不知從什么時(shí)候起,和他出去,他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里,像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。有一次,我?guī)ベI東西,他提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他握著錢,走近了柜臺(tái),忽又膽怯起來。我說:“你交上錢,我?guī)湍阏f好了?!薄安灰?,不要,我自己說?!彼f。到了柜臺(tái)跟前,他又囑咐我一句:“你不要講話噢!”營(yíng)業(yè)員終于過來了,他臉色有點(diǎn)緊張,勇敢地開口了:“同志,買,買,買……”他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了:“買一包山楂片。”他好久沒說話,潦草地吃著山楂片,神情有些沮喪。我有點(diǎn)后悔起來。后來,他會(huì)自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心,跟在他后面,他便停下腳步不去了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來,情緒日益高漲,最終成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買,他便飛快而努力地喝橘子水。一個(gè)炎熱的下午,我從外面回來,見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前頭,露出半個(gè)腦袋。營(yíng)業(yè)員只顧和幾個(gè)成人做生意,看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我極想走過去幫他叫一聲:“同志”,可最后還是忍住了。
(1)“他”對(duì)買橘子水達(dá)到狂熱的地步,是因?yàn)?!--BA-->
A.他特別愛喝橘子水。
B.炎熱的夏天,喝橘子水有利于解渴防暑。
C.“他”從中享受到獨(dú)立、自由。
D.“他”認(rèn)為買橘子水特別好玩。
(2)用“ ”畫出“他”要求獨(dú)立的表現(xiàn)。
(3)吃山楂片為什么“潦草地吃著”,而且“神情有些沮喪”?分析較為合理的是
A.山楂片不好吃。
B.為自己忘記而后悔。
C.因?yàn)槲艺f了該他說的話。
D.為自己不能獨(dú)立而自責(zé)。
(4)“我”為什么忍住沒走過去幫助他?理解較合理的是
A.有了上次的經(jīng)驗(yàn),不愿自討沒趣。
B.“我”不愿?jìng)Α八睂?duì)獨(dú)立的強(qiáng)烈要求。
C.想讓“他”經(jīng)受生活的磨煉,增長(zhǎng)才干。
D.想讓“他”吃點(diǎn)苦頭,接受教訓(xùn)。
(5)不少父母對(duì)子女的事包辦代替,從選段中作者對(duì)待侄兒的做法中,你有何感想?發(fā)布:2025/3/12 18:0:1組卷:15引用:1難度:0.52504.按要求寫句子。
(1)葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
(2)圓圓的荷葉挨挨擠擠的。(改成比喻句)
(3)我不會(huì)忘記自己是在看荷花。(改成反問句)發(fā)布:2025/3/12 18:0:1組卷:755引用:9難度:0.52505.看拼音,寫詞語(yǔ)。
chuī fú gǎn jí héng lüè xíng chéng ǒu ěr xiān xì 發(fā)布:2025/3/12 18:0:1組卷:33引用:3難度:0.82506.我會(huì)寫,我會(huì)填。
(1)塊
(2)常
(3)瓜發(fā)布:2025/3/12 18:0:1組卷:67引用:2難度:0.72507.課外閱讀。
最棒的玉米
從前有位老爺爺,他在屋子的后面種了一大片玉米。收獲的日子一天天近了。
一天,一個(gè)顆粒飽滿、裹著幾層綠外衣的玉米說道:“收獲那天,老爺爺肯定先摘我,因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米!”周圍的玉米聽了也都交口稱贊著。
收獲那天,老爺爺看了看那個(gè)最棒的玉米,卻沒有把它摘走?!袄蠣敔斂赡軟]注意看我。明天,明天,他一定會(huì)把我摘走的!”那個(gè)很棒的玉米自我安慰道。
第二天,老爺爺收走了其他的玉米,卻唯獨(dú)沒有摘這個(gè)棒玉米?!懊魈?,老爺爺一定會(huì)把我摘走的!”棒玉米仍然自我安慰著。
第三天,第四天,老爺爺沒有來,從這以后的好多天,老爺爺也沒有來,棒玉米覺得自己被摘走的希望越來越渺茫。
在一個(gè)漆黑的雨夜,棒玉米突然感悟:“我對(duì)自己的估計(jì)太高了,我總以為自己是今年最好的玉米。其實(shí),我是今年最差的玉米,連老爺爺都不要我。白天,我頂著烈日,原本飽滿的顆粒變得堅(jiān)硬,整個(gè)身體像要炸裂一般。夜晚,我又要和風(fēng)雨搏斗,不久軀體就要腐爛,我真難受啊!棒玉米流下了傷心的眼淚。
就在這時(shí),老爺爺站在他的面前,自言自語(yǔ)地說道:“這可是今年最好的玉米喲!用它當(dāng)種子明年我的玉米一定會(huì)長(zhǎng)得更好!”直到這時(shí),棒玉米才明白老爺爺不摘走它的原因。
正當(dāng)它想著的時(shí)候,這個(gè)獲此殊榮的棒玉米被老爺爺輕輕地摘了下來……
(1)畫線句是對(duì)棒玉米
(2)“直到這時(shí),棒玉米才明白老爺爺不摘走它的原因?!蹦阏J(rèn)為老爺爺不早摘走它的原因是什么?
(3)判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①文中最棒的玉米經(jīng)歷了從失望到自信的心理過程。
②假如老爺爺把最棒的玉米和其他玉米一起摘走,他就落入平庸,獲不了“殊榮”,成不了種子。
(4)這篇短文給我們的啟示是
A.人要相信自己,成功有時(shí)需要等待。
B.要強(qiáng)烈譴責(zé)不能認(rèn)識(shí)美好事物的人。
C.只有最棒的玉米才能當(dāng)種子,其他玉米不能當(dāng)種子。發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:102引用:3難度:0.82508.照樣子,寫句子。
例:小毛蟲從繭子里掙脫出來。(靈巧地)
小毛蟲靈巧地從繭子里掙脫出來。
①小毛蟲從一片葉子爬到另一片葉子上。(笨拙地)
②小毛蟲打量著一切。(用新奇的目光)(周圍的)發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:17引用:3難度:0.82509.你周圍有沒有急性子或慢性子的人?請(qǐng)選擇一個(gè),寫一寫這個(gè)人急性子或慢性子的表現(xiàn)。注意要用生動(dòng)的事例來體現(xiàn)喲!
發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:9引用:5難度:0.72510.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《寶葫蘆的秘密》主要講了一個(gè)叫發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:46引用:2難度:0.9
