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更新：2025年07月01日
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專題復(fù)習(xí)
溫故知新
統(tǒng)編版
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更新：2025年06月24日
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2561．選擇正確的選項(xiàng)。
（1）故宮（gōng gǒng）在我國(guó)的都（dú dū）城北京。
（2）小麗家有一頭驢（lǖ lǘ）子被圍欄（lán làn）圍住了。
（3）練練姓趙（zhào zào）她家是個(gè)省（shěng sěng）城。發(fā)布：2025/3/12 17:30:2組卷：14引用：3難度：0.72562．給下列詞語(yǔ)選擇正確的讀音，打上“√”。
蓮蓬 （lián pen lián peng） 挨挨擠擠 （āi āi jǐ jǐ ái ái jǐ jǐ） 發(fā)布：2025/3/12 17:30:2組卷：15引用：1難度：0.72563．閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
最大的“書”（節(jié)選）
“這能說(shuō)明什么呢？”
“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長(zhǎng)滿樹木的陸地。后來(lái)，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過了很多很多萬(wàn)年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山?！?br />“讀這本巖石書有什么用呢？”川川總愛刨根問底。
叔叔說(shuō)：“用處可大呢！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦……把這本‘書’讀懂，就能為國(guó)家找到更多的寶藏！”
“太好了，太好了！”川川高興地說(shuō)，“等我長(zhǎng)大了，也要讀懂這本最大的‘書’！”
（1）這本最大的“書”指的是。
A．大自然
B．巖石
C．陸地
（2）巖石上的“字”和“圖畫”告訴我們，很久很久以前，這里是，后來(lái)變成，經(jīng)過很多萬(wàn)年，又變成了。
A．大海
B．高山
C．陸地
（3）“更多的寶藏”指的是。
A．煤炭
B．鐵銹
C．其他的森林資源
（4）自然界除了巖石，還有很多書，云是一本“書”，看見它我就能。大樹也是一本書，看見它我就能。發(fā)布：2025/3/12 17:30:2組卷：42引用：1難度：0.62564．課外閱讀。
奇怪的大石頭
李曉明 劉鳳東??李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。小時(shí)候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？李四光跑去問老師，老師想了想，說(shuō)“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時(shí)候它就在那兒了。”
“是誰(shuí)把它放在那兒的呢？”
“聽說(shuō)天上常常掉下來(lái)隕石，也許它就是從天上掉下來(lái)的吧！”
“這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑
可它為什么沒臥進(jìn)土里去呢？”“這我可說(shuō)不上來(lái)了?！?br />??李四光又跑去問爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚。這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的，為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？這個(gè)問題李四光想了許多年。直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。
??后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遞遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果震驚了全世界。
（1）給“遺”選擇正確的解釋。
遺：①丟失；②漏掉；③余，留。
李四光發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。
在放學(xué)路上，他遺失了一只手套。
由于心里緊張，他遺忘了一個(gè)步驟。
（2）李四光的研究成果是
A．大石頭是從秦嶺被洪水帶到這里來(lái)的。
B．在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。
（3）根據(jù)本文最后一個(gè)自然段概括文章的主要內(nèi)容。發(fā)布：2025/3/12 17:30:2組卷：19引用：1難度：0.42565．選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音。
颯颯（sà shà） 滲出（shèn shèng） 澎湃（pén péng） 黏稠（niān nián） 發(fā)布：2025/3/12 17:30:2組卷：64引用：3難度：0.72566．放風(fēng)箏
陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。蔚藍(lán)的天空中，不僅飄著朵朵白云，還展翅翱翔著五顏六色的風(fēng)箏。在春風(fēng)的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點(diǎn)綴得更加美麗了。
看到別人的風(fēng)箏飛在天空中，我覺得放風(fēng)箏很簡(jiǎn)單?？墒且婚_始，我就遇到了困難，無(wú)論我怎么用力，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。平時(shí)愛動(dòng)腦筋的我，這時(shí)變得有點(diǎn)兒不知所措了。我冷靜下來(lái)仔細(xì)一想，原來(lái)我把風(fēng)向搞錯(cuò)了。我迎著風(fēng)把風(fēng)箏往上一送，然后緊跑幾步，風(fēng)箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的時(shí)候，風(fēng)箏卻不停地在空中掙扎，最后一頭猛扎在地上。我那開心勁兒頓時(shí)煙消云散了。原來(lái)我只顧著放線，沒有在風(fēng)大的時(shí)候拉線，所以才導(dǎo)致風(fēng)箏掉了下來(lái)，第二次又失敗了。第三次，我去請(qǐng)教了爸爸。爸爸說(shuō)：“你要吸取前兩次失敗的教訓(xùn)，總結(jié)原來(lái)沒放好的原因。仔細(xì)想想，爭(zhēng)取這次成功?！甭犃税职值脑挘矣中判氖愕胤帕似饋?lái)。我先把風(fēng)箏放在地上，測(cè)準(zhǔn)風(fēng)向，然后向上一送，風(fēng)箏慢慢地升上了天。可是，風(fēng)好像有意和我作對(duì)，風(fēng)向突然變了，風(fēng)箏馬上開始往下降了。這時(shí)我沒有慌亂而是根據(jù)風(fēng)向收線，放線，終于我的風(fēng)箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。我盯著自己的風(fēng)箏，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)做任何事情都要?jiǎng)幽X筋，這樣才能取得最后的成功?！?br /> 這時(shí)天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多了，有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹”、可愛的“白鴿”……那一只只風(fēng)箏在天空中展翅飛翔，它們帶著我們的笑聲，帶著我們的希望飛向蔚藍(lán)的天空！
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
五彩繽紛：
不知所措：
（2）讀了這篇文章，你懂得了什么道理？寫在下面的橫線上。
（3）你知道《紅樓夢(mèng)》中的哪些故事？寫一寫。發(fā)布：2025/3/12 17:30:2組卷：42引用：2難度：0.12567．回憶課文內(nèi)容，完成練習(xí)。（《文具的家》）
（1）“文具的家”指的是
①教室
②文具盒
（2）怎樣做才能讓文具每天都回家呢？發(fā)布：2025/3/12 17:30:2組卷：14引用：4難度：0.92568．課內(nèi)閱讀。
孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
后來(lái)，方帽子店對(duì)面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各式各樣的帽子，卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著方方正正的帽子，卻沒有一頂是圓的，玻璃櫥窗里還貼了一張廣告：“專賣從不改變的方的好帽子?！睂?duì)面的新帽子店里也貼了一張廣告：“專賣各式各樣的舒服的好帽子?！?br />（1）給多音字組詞。
（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。呢 ní ne
舒服--
各式各樣--
（3）長(zhǎng)大的孩子們都想出來(lái)哪些帽子的式樣？發(fā)布：2025/3/12 17:30:2組卷：26引用：4難度：0.52569．按要求完成句子。
（1）重新 大地上 勃勃生機(jī) 現(xiàn)出 了（連詞成句）
（2）人類的日子非常艱難。（改為否定句）發(fā)布：2025/3/12 17:30:2組卷：21引用：1難度：0.72570．讀一讀下面的詞語(yǔ)，按要求分類。（填序號(hào)）
①和藹 ②慷慨 ③徘徊?、軣o(wú)私 ⑤臨危不懼?、掊浂簧帷、呓乖瓴话病、嘁娏x勇為?、嵝募比绶佟、庑幕ㄅ?br />描寫人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：
描寫人物心情的詞語(yǔ)：
（2）我還能寫描寫人物外貌的四字詞語(yǔ)：發(fā)布：2025/3/12 17:30:2組卷：57引用：2難度：0.7
